高一歷史期末工作總結(jié)

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工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。今日為大家預備的是高一歷史期末工作總結(jié)，期望能滿意大家的閱讀需求。

高一歷史期末工作總結(jié)一

高一歷史四位老師圍繞學校的中心工作，堅決落實“教學常規(guī)年”的工作要求，以全面提高同學的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，樂觀開展教學教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，并結(jié)合會考要求和同學實際狀況，努力提高教學效率及教學成果，這一學期做了很多工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開學至今備課組活動總結(jié)

1、支配好進度，以便詳細的實施過程中能夠有方案有步驟地教學，提高工作效率，做到目標統(tǒng)一，進度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，測試統(tǒng)一。

2、加強集體備課，全組仔細學習會考標準及學科指導意見，領悟新課程教學理念，每次活動有明確內(nèi)容，一個中心發(fā)言，教學設計，課件，再由大家爭論補充完善。

3、備課組老師相互聽課，取長補短，注意教學討論，課后集體爭論，對教學中的一些環(huán)節(jié)再現(xiàn)爭論，達成共識。

4、開展課例討論，分二個層次，一方面是南充市內(nèi)的課例討論，張誠教研員來校優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)，，先后有“宋明理學”、“工業(yè)革命時代的浪漫情懷”，陳璽、鄧輝、趙春、敖仁武也相應的上公開課，在教研員指導下校內(nèi)先進行研討并初步形成共識，之后又在XX市內(nèi)相互聽課研計，再一次提高熟悉。另一主面我們在校內(nèi)自己也開展課例討論，如“人類文明的引擎”等課進行了研討，效果良好。

5、加強試題討論，平常精選精編單元試卷、月考試卷、期中試卷及復習練習試卷，期末又精選了部分會考復習資料及試卷，在試題討論中，四位老師分工，每一部分都由一人精選題庫，再進行爭論改進后使用，提高了老師的業(yè)務水平并使教學更有針對性。

二、做得比較好的方面

1、老師各教學常規(guī)仔細落實

2、老師團隊作用明顯

3、對同學學情基本把握，教學有針對性

4、教后準時反思，不斷改進教學

5、教研員常常來校指導，幫忙很大

三、存在的問題及解決措施

（一）存在的問題

1、同學分化較嚴峻，

2、歷史學習的方法不夠敏捷

3、部分同學不重視

（二）解決措施：

1、多與同學個別談話，做好思想工作

2、留意歷史學習方法的培育與指導

3、加強基礎學問的訓練

高一歷史期末工作總結(jié)二

本學期我擔當了藝術高中xx級音樂、美術班的歷史教學工作，我們學校的同學學習基礎較差，同學對文化課的重視度不夠，不愛記憶，基礎普遍不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求同學有比較好的歷史基礎。經(jīng)過半個學期的學習，同學已經(jīng)習慣了專題式的教材編排。某些同學對歷史學科的重視度也在增加。針對同學的狀況，我努力做到因材施教。本學期我認為自己在歷史教學方面完成了以下幾個目標：

一、培育同學歷史學習的愛好。

歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當?shù)难a充一些歷史故事，或者鼓舞同學講出自己所了解的相關的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上同學的歷史學習基礎不是很好，但是也有一些對歷史特殊感愛好的同學，課外看了許多和歷史有關的書籍。對這部分同學加以引導，就會在班級中起到很好的榜樣和帶動作用。在歷史課上通過共享式的教學增加了同學學習歷史的愛好，也讓課堂歡樂有活力，從而調(diào)動了同學學習的樂觀性，愛好在逐步提升，學習也漸入正軌。

二、對同學“低起點，高要求”，注意同學基礎學問的鞏固。

由于同學基礎差，底子薄，歷史的學習最重要目標仍舊是抓基礎。基礎學問反復鞏固和練習，加強同學對歷史基礎學問的理解，提高其運用學問的`力量。對每個同學的基礎學問都要高要求。在課堂中盡量關注每一個同學，對于基礎差的同學通過談話，和設置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增加其歷史學習的信念。

三、注意同學搭建歷史學問網(wǎng)絡的力量。

在學期學習前就引導同學閱讀書本的名目，了解本學期學習的主要內(nèi)容和基本的框架。在每個單元學習之前都會花一些時間指導同學構(gòu)建本單元的學問框架。在每節(jié)課和每個單元結(jié)束時，由同學自己總結(jié)所學內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關系。培育同學“大歷史”的意識。

四、注意對同學的情感態(tài)度價值觀的培育。

本學期主要講授的是必修一政治文明史，通過對歷史重大大事、成就的講授，激發(fā)同學愛國熱忱和民族驕傲感；教會同學客觀分析歷史大事，提高了同學綜合分析事物的力量；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學思想覺悟。

五、抓緊時間為自己“充電”，多看書，樂觀參與教研活動。

歷史有客觀性和主觀性雙重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應當傳達有深度的歷史思想，要達到這個高度，要依靠老師的文化素養(yǎng)和教學的熱忱和教學閱歷。我現(xiàn)在是熱忱有余，所以這個學期主要從后兩個方面去努力，本學期除了多看歷史相關書籍以外，還樂觀參與了組內(nèi)的教研活動，向有閱歷的老師虛心請教和學習，不斷提高自己的業(yè)務力量。

在今后的教學中需要加強的地方有：

一、對不同層次的同學采納不同的教學方法，讓每一個同學在課堂上都有所收獲，做到因材施教。在課后，應為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。

二、豐富歷史教學方法