幼兒園中班音樂教案-快樂的小樂隊_第1頁
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文檔簡介

**——幼教精品資源——***——幼教精品資源——*歡快的小樂隊〔音樂〕感受樂曲、生疏樂曲、區(qū)分音的凹凸和強弱。后學(xué)習(xí)用樂器等表現(xiàn)出音樂的凹凸、強弱。小鋼琴假設(shè)干架讓幼兒感受音的凹凸。三角鐵和小鼓各一件。音樂磁帶《歡快之歌》。分類圖片讓幼兒感受音的強弱。供給各種各樣的樂器，數(shù)量多一些。注：《歡快之歌》的旋律應(yīng)在高音區(qū)，低音區(qū)分別消滅而且有強弱之分。正確區(qū)分音的凹凸和強弱。——集體活動中感受音的凹凸和強弱——角落中再次感受音的凹凸和強弱角落活動中感受音的凹凸、強弱。①用小鋼琴讓幼兒體會音的凹凸?！皟芍焕匣ⅰ狈謩e在高音區(qū)，低音區(qū)彈奏，讓幼兒覺察不同。知道在小鋼琴上高音的位置、低音的位置。②給卡片找家讓幼兒回憶分辯生活中音的強弱?！皬姟钡募依铮粗畾w到“弱”的家里。③在角落玩耍里讓幼兒聽賞《歡快之歌》。如小鈴，三角鐵，鼓等表現(xiàn)音樂，同時教師可以引導(dǎo)幼兒敲擊出不同的節(jié)奏。集體活動中感受音的凹凸和強弱。低音，并請幼兒找出高音、低音。②請幼兒做“小小樂隊”，聽到高音、低音能用不同方式代替，教師可示范用三角鐵代表高音，用小鼓節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒一起在試試。③可引導(dǎo)幼兒自己想出各種方法來區(qū)分：如讓幼兒提出用鈴鼓表示高音，用跺腳表達(dá)低音；用拍手表賞音樂，體會出音樂的強弱之分。弱音。一名<BR><P></P>幼兒講到的方法，教師和其他幼兒都可以跟他一起玩，這樣反復(fù)屢次。上一頂小帽子，反之則摘掉小帽子，看最終誰戴帽子的時間最長。弱。角落玩耍中再次感受音的凹凸、強弱。幼兒在角落玩

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