色素障礙性皮膚病課件整理

色素障礙性皮膚病色素障礙性皮膚病色素障礙性皮膚病色素障礙性皮膚病回雀斑回黃褐斑回瑞爾氏黑變病白癜風(fēng)雀斑ephelides,reckless)回發(fā)生在日曬部位皮膚上的黃褐色或暗褐色色素斑點,俗稱“雀兒斑”、“夏日斑,女性面部好發(fā)?；夭∫虿C常染色體顯性遺傳,紫外線照射或日曬?；嘏R床表現(xiàn)≯皮損:境界清楚的黃褐色或暗褐色點狀斑點,對稱分布,針尖至綠豆大小,表面光滑無鱗屑,無自覺癥狀。部位:鼻梁、眼瞼下方→面部、頸部及手背。>6歲左右出現(xiàn),隨年齡增長而增多。一、了解漢字的相關(guān)知識中國的漢字是中華民族祖先為了記事而發(fā)明出來的文字。漢字在其演變的過程中發(fā)生了較大的變化。不同于我們現(xiàn)在接觸到的漢字，早期的漢字更像是字符畫。實際上最早的漢字就是由畫演變來的，人們?yōu)榱擞浭露鴮⑹挛镉煤喍痰木€條畫出來，在逐漸演變的過程中慢慢變成了比較平直的線條，進而演變成了我們現(xiàn)在看到的漢字，而且也會不斷地演變下去。此外，漢字比較特殊的一點在于漢字屬于表意文字，也就是說每一個漢字都是可以單獨表達意思的，甚至有些漢字可以單獨構(gòu)成一個小故事。比如說“眾”字，三個人在一起，表達了多人的意思，與發(fā)音的關(guān)系并不大，而是通過其他象征符號來表示意思的。不同于拼音文字，如英語、西班牙語、朝鮮語、日語等，只表音，通過讀音來將字和意思結(jié)合起來。表音文字中最具代表性的就日語和朝鮮語。在日語中，掌握了五十音圖以及清輔、濁輔音，那么聽到任何日語詞匯都可以將其拼寫出來，而漢字則不能做到這一點，有很多音是漢語所發(fā)不出來的。二、書法教學(xué)的目標中國書法源遠流長，博大精深。隨著世代的流傳不斷增添了新的符合時代潮流的內(nèi)容，也形成了獨具一格的藝術(shù)風(fēng)格。所以說，書法教學(xué)并不單單作為課程設(shè)置的一部分，更是傳承文化，繼承民族精神品格的重要組成內(nèi)容。對于學(xué)生來說，好看的漢字不僅可以提升個人形象，而且具有強烈的藝術(shù)感染力。初中階段的書法課要講究“四美”，從書法藝術(shù)的角度來進行充分的考量。針對初中生的書法教學(xué)，應(yīng)該具有明確的目標，為學(xué)生提供正確的指引和指導(dǎo)。1.以培養(yǎng)人為首要目標書法不僅僅可以使學(xué)生充分了解到中國文字的魅力，而且還可以用文化去熏陶學(xué)生，讓學(xué)生充分受到文化的感染，進而去追求更高的目標與精神層次，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有一技之長，而書法作為一項特長，可以達成這個目標。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和對書法藝術(shù)的深刻理解。2.適當分層教學(xué)在書法教學(xué)中，要將學(xué)生的全面發(fā)展與個人興趣有機地結(jié)合起來，并不幻想每個學(xué)生都可以成為書法家，但是學(xué)生必須充分參與，將字練好是最低的要求。同?r，還要著重培養(yǎng)那些具有天賦的學(xué)生。3.書法教學(xué)必須持之以恒要求學(xué)生不斷地練習(xí)，否則日久會生疏。教師也應(yīng)該為學(xué)生預(yù)留出充分的時間去練習(xí)，在練習(xí)中不斷思考，逐漸感受書法背后的文化魅力。4.書法教學(xué)要注重學(xué)生的個人興趣教師在教學(xué)中，首先應(yīng)該盡量全面地為學(xué)生介紹各種經(jīng)典的“體”，讓學(xué)生大致了解，讓學(xué)生自行嘗試，多看多練，逐漸引導(dǎo)學(xué)生的興趣。三、練習(xí)書法培養(yǎng)心性書法教學(xué)對于學(xué)生的意義是多重的，對于培養(yǎng)學(xué)生的心性有著不可或缺的意義。我們可以從如下幾個方面來理解。1.練習(xí)書法可以讓學(xué)生更加自信前文已經(jīng)提及，好看的字可以提升學(xué)生的個人形象，可以讓學(xué)生刮目相看，讓學(xué)生更加充滿自信。2.書法教學(xué)可以充分培養(yǎng)學(xué)生的耐性書法絕對不是在短時間內(nèi)就可以速成的，一定是在長年累月的練習(xí)中不斷完善的。而且在有些條件下，學(xué)生在比較枯燥的條件下練習(xí)，可以讓學(xué)生思考良多，能夠堅持下來，就可以在日后有始有終地做事。3.練習(xí)書法可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性通過舉辦與書法相關(guān)的興趣活動，在活動中進行比較，展示學(xué)生的書法作品，對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行適當?shù)丶为劊M而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.練習(xí)書法可以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和審美能力通過對書法藝術(shù)的觀賞與研習(xí)，在一定的知識背景的基礎(chǔ)上進行評價，可以有效提升學(xué)生的審美能力和對藝術(shù)的鑒賞能力。最終以全面提升學(xué)生的個人素質(zhì)為目的。總之，初中書法教學(xué)中應(yīng)該注意以上所提及的幾點內(nèi)容。首先，要學(xué)習(xí)書法、練習(xí)書法一定要對書法的對象――漢字，有最基本的了解，了解越深就可以感受更深，從而在練習(xí)的時候更有針對性。第二，要明確書法教學(xué)的目標，在明確的目標指引下對學(xué)生進行教學(xué)，同時要注意“因地制宜”。最后，在教學(xué)生練習(xí)書法的過程中，要讓學(xué)生逐漸感悟，逐漸體會，感受文化的博大精深，不斷加強學(xué)生自我心性的培養(yǎng)。創(chuàng)新是保持進步的前提和基礎(chǔ)，因此對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)是鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種方式，在小學(xué)語文作文教學(xué)中，只有學(xué)生具備了一定的創(chuàng)造性思維，才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的素材，對生活實際加以聯(lián)想，更好地進行作文的寫作。但是在當前我國的小學(xué)語文作文教學(xué)中，還普遍存在著學(xué)生的思維比較固定，對寫作的興趣不高等現(xiàn)象，因此亟需相關(guān)的作文教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。一、善于從教材之中挖掘出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的因素在新課程體制改革的過程中明確地提出了教師要注重對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，由于教材是一個十分重要的教學(xué)材料，因此教師應(yīng)該善于從教材之中挖掘出相關(guān)的因素，從而有針對性地對學(xué)生的創(chuàng)造性思維加以培養(yǎng)和開發(fā)。語文這門學(xué)科具有很強的基礎(chǔ)性，并且在日常的生活中應(yīng)用得十分的廣泛，例如：在人教版小學(xué)五年級的語文教材之中有一些科學(xué)家的故事，這些故事就具有很強的非智力因素，這就為教師在寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維提供了一定的前提和條件?？茖W(xué)家之所以能夠取得如此的成績在很大的程度上同他們的遠大志向相關(guān)，這時就需要教師在進行教材的講解之后還要對科學(xué)家們的遠大志向向?qū)W生進行簡述，這樣就可以更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立起遠大的志向，鼓勵他們努力地進行實踐。二、善于鼓勵學(xué)生感悟生活從小學(xué)生的角度來看，他們在知識的掌握程度以及社會閱歷等方面還很薄弱，因此在進行小學(xué)五年級的語文教學(xué)時，教師首先就應(yīng)該使得學(xué)生明確寫作的目的，鼓勵學(xué)生盡量寫自己經(jīng)歷過的事情，有親身感受的事情，不能夠憑空的瞎想，這樣不但可以對學(xué)生的觀察力進行鍛煉，還可以促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，有助于充分的抒發(fā)出學(xué)生的情感[1]。三、加強作文教學(xué)工作的實踐性由于受到應(yīng)試教育的制約和影響，這就使得小學(xué)生在進行作文的寫作時難以將創(chuàng)造性的思維充分的發(fā)散出來，思維被固化了，教師只是傳統(tǒng)地向?qū)W生講授寫作的技巧，使得作文課堂缺乏生機和活力，這樣也會使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)寫作的興趣[2]。學(xué)生寫出的文章空洞，存在著相互模仿的現(xiàn)象，沒有創(chuàng)新，針對這一現(xiàn)象，小學(xué)的語文作文教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重作文教學(xué)的實踐性，這樣才能夠為學(xué)生體驗生活創(chuàng)造更多的機會。（一）課前向生活開放寫作的內(nèi)容是源自生活的，可以說是對現(xiàn)實生活的一種記錄和升華，如果學(xué)生在進行寫作之前，可以對寫作的內(nèi)容有一定的了解，有一定的直接體驗，那么就可以極大地提升寫作文章的質(zhì)量。因此教師在進行作文教學(xué)之前，要根據(jù)寫作的內(nèi)容來鼓勵學(xué)生提前進行觀察，或者是進行相關(guān)的資料的收集。例如：在進行“難忘的童年”這篇作文的寫作時，教師可以讓學(xué)生回憶自己難忘的童年往事，必須是學(xué)生親身經(jīng)歷的，這樣就可以極大地激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（二）課中對生活在以再現(xiàn)在小學(xué)語文寫作教學(xué)中，教師還要注重在課堂之中將生活進行再現(xiàn)，這樣就可以幫助學(xué)生獲得關(guān)于生活的直接和間接的經(jīng)驗，并且使得他們能夠在寫作的過程中更好地體會生活。這時教師還要充分的運用情景教學(xué)的相關(guān)手段和方式，通過教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)以及演示等來對生活的畫面進行再現(xiàn)，這樣就可以給學(xué)生帶來一種身臨其境的感覺，然后在對學(xué)生進行適當?shù)囊龑?dǎo)，鼓勵他們細心地對生活進行觀察，不斷地激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情[3]。例如：可以帶學(xué)生參觀烈士紀念館，鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物等，這樣都可以幫助學(xué)生積累寫作的素材，豐富學(xué)生的語言積累，擴展學(xué)生的眼界，使得他們能夠充分的發(fā)揮出自己的想象力。（三）課后對生活進行延伸由于寫作課堂上的時間是十分有限的，因此學(xué)生難以在有限的時間之內(nèi)來對寫作的要求和內(nèi)容進行深入的理解，同時伴隨著學(xué)習(xí)過程的深入，將會出現(xiàn)一系列新的問題，這時就要求小學(xué)的語文作文教師要加強課后同學(xué)生的溝通和交流，從而將教學(xué)內(nèi)容加以延伸，使得教學(xué)內(nèi)容能夠逐步地向生活加以拓展。在學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)中，最主要的影響因素就是學(xué)生的實踐活動，因此教師有意識地為學(xué)生營造一個有助于創(chuàng)造的環(huán)境是十分有必要的[4]。由于小學(xué)生十分的好動，因此在進行作文的教學(xué)時，教師要鼓勵他們進行適當?shù)南胂螅踔量梢允腔孟?，解放他們的雙手和眼睛，鼓勵他們將自己的思想充分的表達出來，這樣才能夠更加有效地激發(fā)出他們的創(chuàng)造性思維[5]。結(jié)語綜上所述，在小學(xué)語文作文的教學(xué)過程中，教師有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，可以更好地對學(xué)生的寫作技能進行訓(xùn)練，鞏固他們的寫作基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，使得培養(yǎng)出的學(xué)生能夠更加地適應(yīng)新形勢的發(fā)展需求。此外小學(xué)的語文教師要想切實有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，對教材進行充分的研究，豐富教學(xué)的形式，完善寫作教學(xué)制度，只有這樣才能夠使得學(xué)生的思維能夠處于一個相對活躍的狀態(tài)之中，促進學(xué)生創(chuàng)新思維能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，從而使得學(xué)生能夠?qū)懗鲇行乱獾奈恼?，促進我國小學(xué)語文寫作教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。色素障礙性皮膚病色素障礙性皮膚病色素障礙性皮膚病色素障礙性皮1色素障礙性皮膚病回雀斑回黃褐斑回瑞爾氏黑變病白癜風(fēng)色素障礙性皮膚病2雀斑ephelides,reckless)回發(fā)生在日曬部位皮膚上的黃褐色或暗褐色色素斑點,俗稱“雀兒斑”、“夏日斑,女性面部好發(fā)?；夭∫虿C常染色體顯性遺傳,紫外線照射或日曬?；嘏R床表現(xiàn)≯皮損:境界清楚的黃褐色或暗褐色點狀斑點,對稱分布,針尖至綠豆大小,表面光滑無鱗屑,無自覺癥狀。部位:鼻梁、眼瞼下方→面部、頸部及手背。>6歲左右出現(xiàn),隨年齡增長而增多。雀斑ephelides,reckless)3freckles3/48freckles4freckles回診斷面、頸、手背等日曬部位,界清、對稱分布的黃褐色、黑褐色點狀色素沉著斑,無自覺癥狀。freckles5鑒別診斷回鑒別:>雀斑樣痣:兒童期出現(xiàn),分布多不對稱,色素深淺與季節(jié)無關(guān)。>著色性干皮病:有家族史,父母多為近親結(jié)婚,多發(fā)于幼兒面部,常伴有毛細血管擴張和萎縮,預(yù)后不良?；亟M織病理基底黑色素細胞顆粒增多,但黑色素細胞并不增多鑒別診斷6治療回脫色療法:>常用①3%氫醌霜。②10%~20%白降汞軟膏。③20%30%過氧化氫或3%過氧化氫與10%肥皂水等量混合溶液。外用?；馗g療法:>①3%乳酸。②50%~70%三氯醋酸。③1%2%升汞酒精。④25%次硝酸鉍。⑤雀斑糊。治療時應(yīng)小心,避免形成疤痕或引新的色素沉著回物理療法:液氮冷凍、CO2激光、電解法治療等。回預(yù)防:避免日曬,夏季外出宜戴寬邊帽、使用遮光劑。治療7雀斑-治療前后7148雀斑-治療前后8雀斑-治療前后雀斑-治療前后9雀斑-治療前后雀斑-治療前后10黃褐斑(chasma)黃褐斑凹又稱“肝斑”,俗稱“蝴蝶斑”,多見于中年婦女。為種常見的色素沉著性皮膚病,表現(xiàn)為面部褐色斑回病因病機回局部皮膚黑色素增加,內(nèi)分泌障礙>妊娠3~5個月出現(xiàn),分娩后逐漸消失,下次妊娠可再發(fā),稱為妊娠性黃褐班;口服避孕藥婦女20%于服藥1~20個月后發(fā)病。雌激素刺激黑素細胞,使黑色素沉積于表皮所致。日光暴曬、慢性肝病、結(jié)核、腫瘤、慢性酒精中毒、苯妥英鈉、冬眠靈、化妝品、部分男性、非妊娠婦女等也可發(fā)生黃褐斑。黃褐斑(chasma)11色素障礙性皮膚病課件整理12色素障礙性皮膚病課件整理13色素障礙性皮膚病課件整理14色素障礙性皮膚病課件整理15色素障礙性皮膚病課件整理16色素障礙性皮膚病課件整理17色素障礙性皮膚病課件整理18色素障礙性皮膚病課件整理19色素障礙性皮膚病課件整理20色素障礙性皮膚病課件整理21色素障礙性皮膚病課件整理22色素障礙性皮膚病課件整理23色素障礙性皮膚病課件整理24色素障礙性皮膚病課件整理25色素障礙性皮膚病課件整理26色素障礙性皮膚病課件整理27色素障礙性皮膚病課件整理28色素障礙性皮膚病課件整理29色素障礙性皮膚病課件整理30色素障礙性皮膚病課件整理31色素障礙性皮膚病課件整理32色素障礙性皮膚病課件整理33色素障礙性皮膚病課件整理34色素障礙性皮膚病課件整理35色素障礙性皮膚病課件整理36色素障礙性皮膚病課件整理37色素障礙性皮膚病課件整理38色素障礙性皮膚病課件整理39色素障礙性皮膚病課件整理40色素障礙性皮膚病課件整理41色素障礙性皮膚病課件整理42色素障礙性皮膚病課件整理43色素障礙性皮膚病課件整理44色素障礙性皮膚病課件整理45色素障礙性皮膚病課