教師職業(yè)道德講座課件

教師是指通過教育活動為社會或一定階級培養(yǎng)合格人才，以滿足社會對人才的需要而為社會服務的人。教師職業(yè)，就是指按照一定社會的需要和標準，傳授文化科學知識，以培養(yǎng)人的能力和思想品德的一種職業(yè)。1、什么是教師？什么是教師職業(yè)？一、教師教師是指通過教育活動為社會或一定階級培養(yǎng)合格12、教師是一種特殊、光榮而神圣的職業(yè)。

主要有六個方面的原因：

1、教師的勞動對象是可塑性大，尚未成熟的兒童和青少年；

2、教師的勞動任務主要是從學生的心理上去造就完美的個性，塑造高尚的靈魂，而不是簡單的從外部去“雕琢”對象；

3、教師的勞動“產(chǎn)品”具有滯后性，一些教育效果在以后顯現(xiàn)；

4、教師的勞動手段是以自己的學識、才能、思想水平和道德品質培養(yǎng)學生；

5、教師的勞動過程具有人格性：是面對面得交流、心與心的交流、沒有權利但有魅力，人品決定產(chǎn)品。

6、教師的勞動成果是各個教室作用有機總和，是集體勞動的結晶。

2、教師是一種特殊、光榮而神圣的職業(yè)。主要有六個方面的原因2二、師德1、教師的“德”“德”是人們經(jīng)常掛在嘴邊的一個詞。一個有威望的人稱之為德高望重；如果做了損人利己的事，會被人罵為“缺德鬼”，還有包頭人說的“看這人德行”。今天我們講的職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，據(jù)有關部門不久前的民意調查，教師在所調查的二十一種全民所有制的行業(yè)中，被認為是社會形象第十二位的；數(shù)中偏下也就是說，其職業(yè)道德狀況是不好的，曾經(jīng)被人們稱之為“最后一片凈土”的教育界，如今也不那么干凈了。教師中有這樣那樣的問題給行業(yè)抹了黑?！耙娝啦痪取笔轻t(yī)務工作者的最大的缺德；“以權謀私”是國家干部最大的“缺德”；“知法犯法”是執(zhí)法工作者最大的“缺德”，而“體罰學生”則是教師最大的“缺德”！二、師德1、教師的“德”3有才有德是正品，

有德無才是次品，

無德無才是廢品，

有才無德是危險品。

有才有德是正品，

有德無才是次品，

無德無才是廢品，

4三、師德的重要性1、師德是教師最重要的素質（1）師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質；（2）師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。教師的理想信念，道德情操，人格魅力直接影響到學生的思想品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的，終身受益的。三、師德的重要性1、師德是教師最重要的素質52、新形勢要求我們具備良好的師德

（1）面對全面建設小康社會的新形勢，新任務，面對改革開放進一步擴大，社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求。（2）當前深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高質量，不僅需要教師轉變思想和觀念，更新知識結構，提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚師德。綜上所述，作為培養(yǎng)創(chuàng)新勞動者的教師，只有具備良好的職業(yè)道德，才能順利完成教育教學任務，才能真正造就千千萬萬“四有新人”。2、新形勢要求我們具備良好的師德（1）面對全面建設小6教師職業(yè)道德講座課件7教師職業(yè)道德講座課件8做愛崗敬業(yè)的模范

愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。做愛崗敬業(yè)的模范愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，9愛崗敬業(yè)的模范具體應做到以下幾點：（一）甘于寂寞，樂在愛崗敬業(yè)（二）以仁樹人，以敬業(yè)完善自我（三）廉潔自愛

（四）學會尊重，讓無私體現(xiàn)在我們的一言一行中（五）勤于家訪，讓愛崗敬業(yè)落在實處

愛崗敬業(yè)的模范具體應做到以下幾點：（一）甘于寂寞，樂在愛崗敬10甘于寂寞，樂在愛崗敬業(yè)

1、淡泊明志，寧靜以致遠2、發(fā)揚敬業(yè)精神教師甘于寂寞的具體方法1、在讀書中沉淀思想2、知足常樂，安心樂教3、得放棄才能甘于寂寞——放棄是一種智慧甘于寂寞，樂在愛崗敬業(yè)111、崗位時刻在心中2、用敬業(yè)精神幫助學生愛崗敬業(yè)的具體方法：1、以仁愛之心善待學生2、把全部精力用在崗位上3、養(yǎng)成愛崗敬業(yè)習慣

以仁樹人，以敬業(yè)完善自我1、崗位時刻在心中以仁樹人，以敬業(yè)完善自我12學會尊重，讓無私體現(xiàn)在我們的一言一行中1、“彎下腰”來，平等的與學生進行交流2、尊重學生的每一次成功，特別是第一次學會尊重，讓無私體現(xiàn)在我們的一言一行中1、“彎下腰”來，平等13勤于家訪，讓愛崗敬業(yè)落在實處

實現(xiàn)有效家訪的具體方法：1、

確定家訪對象，明確家訪目的2、

做好訪前準備3、

切實把握家訪時機4、

家訪時的談話要講究藝術性5、

做好家訪記錄，及時反饋勤于家訪，讓愛崗敬業(yè)落在實處實現(xiàn)有效家訪的具體方法：141.教師之愛就是教師對學生的愛。它既是一種情感，也是一種能力、一種態(tài)度。正如李鎮(zhèn)西老師“真誠地熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，永遠不對任何學生絕望?！?/p>

2.教師之愛的特征①教師之愛是自覺之愛、有目的之愛②教師之愛是嚴慈相濟之愛③教師之愛是泛愛，是廣博之愛、一視同仁之愛④教師之愛是具有教育藝術之愛1.教師之愛就是教師對學生的愛。15有這樣兩個平行班，一個班級學習成績很好，但師生關系很緊張，在學生評教的時候反映教師教學方法簡單武斷，學生負荷很重；而另一個班級雖說學習成績次了一點，學生熱情高漲，大家充分感受到了做人的幸福。張老師自從她接手班主任工作后，管理非常嚴格，班上的各項工作和學生的成績在年級的排名也從較后的名次，上升到了年級的前列，可張老師想不到的是，學生竟仿歷史人物張三豐的名字，給她起了個“張三瘋”的外號，因為張老師早中晚三次都要找學生談一次心……

武漢市在中小學師生關系現(xiàn)狀調查中，在被調查的597名教師中，40%的教師認為自己和學生的關系很融洽，但被調查的2523名學生中只有很少一部分學生認為老師是可以信任的，大多數(shù)學生表明“老師不好相處”。案例：師生關系也是“教學”成果有這樣兩個平行班，一個班級學習成績很好，但師生161、危難時，舍生忘死獻大愛

2、用博愛之心鑄造師德之魂

3、寬容之愛——寬容是人生最偉大的力量

4、信任之愛——愛學生，就信任他們

5、賞識之愛——催生希望的師愛6、理解之愛——教育，從理解學生開始教師之愛的具體體現(xiàn)1、危難時，舍生忘死獻大愛2、用博愛之心鑄造師德之魂3、17理解之愛——教育，從理解學生開始

理解不僅僅需要老師具備愛心，還需要教師善于適當?shù)挠蠈W生的需要，懂得換位思考，自我理解與自我反思等，同時還需要教師主動去消除理解道路上的各種障礙。（1）換位思考——讓理解之愛更透徹（2）傾聽——傳遞理解之愛的捷徑理解之愛——教育，從理解學生開始理解不僅僅需18

1、不放棄“后進學生”

（1）為“后進學生”構筑一個牢固的知識地基

（2）做“后進學生”的書友，培養(yǎng)他們的閱讀興趣

2、轉換觀念，思路決定出路（1）轉變身份，用民主照亮學生的心靈（2）打破思維定勢，關注學生心理

不僅教書，更要育人1、不放棄“后進學生”不僅教書，更要育人19把終身學習確立為堅定目標

終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識