幼兒園小班《娃娃樂(lè)》主題審議報(bào)告課件

主題審議娃娃樂(lè)主題審議1一、主題審議一、主題審議2參加人員：小班全體教師確定主題制定主題審議方案分工做好主題活動(dòng)準(zhǔn)備制定進(jìn)度表、周計(jì)劃主題審議——年級(jí)組審議參加人員：小班全體教師主題審議——年級(jí)組審議3二、主題實(shí)施方案二、主題實(shí)施方案401主題價(jià)值02課程資源分析03主題目標(biāo)04主題線索與網(wǎng)絡(luò)圖目丨錄05家園共育06主題內(nèi)容一覽表01主題價(jià)值02課程資源03主題目標(biāo)04主題線索目丨錄05家501主題價(jià)值背景分析，理清主題

喜歡小動(dòng)物是幼兒的天性，對(duì)自己喜好的事物進(jìn)行探索，可以成為幼兒成長(zhǎng)的重要途徑。在戶外活動(dòng)中，不止一次發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小動(dòng)物的興趣了。因此，我們結(jié)合《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程》進(jìn)行了《娃娃樂(lè)》主題前審議。我們將一起親近身邊的小動(dòng)物，在飼養(yǎng)照顧小動(dòng)物的過(guò)程中認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，探索小動(dòng)物的生長(zhǎng)習(xí)性，培養(yǎng)幼兒耐心觀察、細(xì)致思考的品質(zhì)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和責(zé)任心，這有助于幼兒性格的多方面發(fā)展。審主題01主題價(jià)值背景分析，理清主題審主題601主題價(jià)值鏈接指南，把握核心

1.健康領(lǐng)域：具有基本的生活自理能力；能將玩具和圖書(shū)放回原處。2.科學(xué)領(lǐng)域：親近自然，喜歡探究；具有初步的探究能力；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物是各種各樣的。

3.社會(huì)領(lǐng)域：愿意與人交往；能和同伴友好相處；關(guān)心、尊重他人；愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。01主題價(jià)值鏈接指南，把握核心701主題價(jià)值基于興趣，梳理邏輯審兒童01主題價(jià)值基于興趣，梳理邏輯審兒童801主題價(jià)值基于經(jīng)驗(yàn)，了解特點(diǎn)

小班年齡段的孩子以具體形象思維為主，學(xué)習(xí)方式以親身體驗(yàn)、實(shí)踐操作為主。孩子們?cè)谶M(jìn)入幼兒園并且越來(lái)越適應(yīng)幼兒園生活的這個(gè)過(guò)程中，其心理上已經(jīng)發(fā)生了從拒絕到接受的一個(gè)過(guò)程變化，開(kāi)始愿意和老師和朋友分享自己的玩具、有趣事情等，為了解幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)問(wèn)題預(yù)設(shè)，老師們通過(guò)釘釘視頻，微信了解，發(fā)放調(diào)查表等多種方式向家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行主題調(diào)查01主題價(jià)值基于經(jīng)驗(yàn)，了解特點(diǎn)9人力資源身邊的學(xué)生資源家長(zhǎng)資源教師資源環(huán)境資源校園文化資源課程資源社區(qū)資源02課程資源分析名稱資源內(nèi)容信息資源

教材資源：《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程》《建構(gòu)式》等相關(guān)主題活動(dòng)內(nèi)容（詳見(jiàn)主題內(nèi)容框架）活動(dòng)資料素材資源：波比在線、優(yōu)酷等網(wǎng)絡(luò)資源，選擇合適的視頻和圖片人力資源幼兒資源：小班孩子對(duì)小動(dòng)物，對(duì)身邊好玩的事物的喜愛(ài)和好奇。家長(zhǎng)資源：和孩子一起聊聊動(dòng)物話題，為孩子準(zhǔn)備喜愛(ài)的小動(dòng)物。教師資源：老師有孵化小雞的經(jīng)驗(yàn)；環(huán)境資源校園文化資源：以“誠(chéng)”之教育為指引，以培養(yǎng)幼兒愛(ài)心和責(zé)任心。藝術(shù)《可愛(ài)的小雞》、語(yǔ)言《新來(lái)的朋友》、《好朋友》課程資源：利用老師的課程資源，孵出小雞苗，讓孩子們觀察飼養(yǎng)可愛(ài)的小雞。社區(qū)資源：聯(lián)系附近的寵物店，帶孩子們?nèi)櫸锏陞⒂^。人力資源身邊的學(xué)生資源環(huán)境資源校園文化資源02課程資源分析10在探索小動(dòng)物的生長(zhǎng)習(xí)性過(guò)程中，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒耐心觀察、細(xì)致思考的品質(zhì)。02自主探究玩具的玩法，萌發(fā)對(duì)事物探索的興趣。能在游戲的過(guò)程中，學(xué)習(xí)與同伴交往，建立基本的謙讓、合作的意識(shí)。03愿意親近小動(dòng)物，對(duì)常見(jiàn)的小動(dòng)物有喜愛(ài)之情。0103主題目標(biāo)在探索小動(dòng)物的生長(zhǎng)習(xí)性過(guò)程中，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒耐心觀察、1104主題線索線索一——你好，小動(dòng)物通過(guò)各種方式，認(rèn)識(shí)身邊常見(jiàn)的小動(dòng)物，逐步激發(fā)幼兒親近小動(dòng)物的興趣。并在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中，豐富幼兒關(guān)于動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成耐心觀察，細(xì)致思考的習(xí)慣，同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和責(zé)任心，幫助幼兒性格多方面的發(fā)展。線索二——大家一起玩和小伙伴一起分享自己的玩具，在游戲中了解玩具的性能特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)事物探索的興趣。在游戲中逐步養(yǎng)成整理玩具的好習(xí)慣。04主題線索線索一——你好，小動(dòng)物12幼兒園小班《娃娃樂(lè)》主題審議報(bào)告課件1305家園共育（一）相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備致家長(zhǎng)的一封信各類調(diào)查表05家園共育（一）相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備致家長(zhǎng)的一封信14（二）親子閱讀繪本《晚安，工地上的車》波比繪本館供借閱：《考拉寶寶在農(nóng)場(chǎng)》《嗨喲嗨喲爬高高》《親愛(ài)的小魚(yú)》《誰(shuí)要一只便宜的犀?！贰赌ХɡL本》《獅子和我》《走啊走》《流浪狗》《恐龍先生去上班》《獅子漱漱口》《小春的小紅帽》《雷克拉毀了它！》《我和你》（三）親子制作利用不同的材料（紙卷、紙箱類）一起和孩子制作他喜歡的或是他感興趣的小動(dòng)物。繪本《晚安，工地上的車》波比繪本館供借閱：《考拉寶寶在農(nóng)場(chǎng)》《嗨喲嗨喲爬高高》《親愛(ài)的小魚(yú)》《誰(shuí)要一只便宜的犀?！贰赌ХɡL本》《獅子和我》《走啊走》《流浪狗》《恐龍先生去上班》《獅子漱漱口》《小春的小紅帽》《雷克拉毀了它！》《我和你》利用不同的材料（紙卷、紙箱類）一起和孩子制作他喜歡的或是他感興趣的小動(dòng)物。（二）親子閱讀繪本《晚安，工地上的車》《流浪狗》（三）親子制15（四）親子游戲

參觀動(dòng)物園目的：幫助幼兒近距離觀察自己喜愛(ài)的動(dòng)物，感受與動(dòng)物親密接觸的驚喜；體驗(yàn)與親人一起參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。方法：家委會(huì)商定親子游活動(dòng)方案，家長(zhǎng)自主報(bào)名參加活動(dòng)。串門子活動(dòng)：好朋友一起玩目的：使幼兒能清楚地表達(dá)自己的意愿，會(huì)簡(jiǎn)單的招呼伙伴、分享自己喜愛(ài)的玩具及物品。方法：幾戶家庭商定一個(gè)“朋友圈”，以一家為“主人”，其他家庭帶上自己喜愛(ài)的玩具去“串門”。一個(gè)班級(jí)可以就近同時(shí)組