高考作文列提綱

----擬寫提綱的技巧2013年高考作文專題復(fù)習(xí)綱舉目張思路清楚為什么要寫提綱？著名作家老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“盡管我們只要寫二、三千字，也須先寫個(gè)題綱，…有了提綱，心里就有了底，寫起來(lái)就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來(lái)可省事?！碧瞥?shī)人王勃寫詩(shī)前，總要躺在床上大“睡”一陣，很好地想一想一首詩(shī)怎樣寫出為最好。單是一個(gè)提綱，即大廈的構(gòu)造，就足以耗盡作者的全部智力。—（俄國(guó)）岡察洛夫有許多話要說(shuō)，究竟從何說(shuō)起？哪個(gè)應(yīng)先說(shuō)，哪個(gè)應(yīng)后說(shuō)？哪個(gè)應(yīng)割愛(ài)，哪個(gè)應(yīng)作為重點(diǎn)主從的關(guān)系如何安排這時(shí)候面前就像出現(xiàn)一團(tuán)亂絲，“剪不斷，理還亂”，思路好象走入一條死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心緒意亂。這就是難產(chǎn)的痛苦?！旃鉂撚辛俗魑奶峋V，下筆心中有數(shù)！這是有效提高寫作水平的好方法。一、擬寫提綱的重要性1、確保思路清晰2、減少盲目隨意性3、節(jié)約寫作時(shí)間擬提綱原則上5-15分鐘，寫作35-55分鐘。

保證得分相對(duì)理想二、作文提綱的模式及其要求提綱要體現(xiàn)以下幾個(gè)要素：1、標(biāo)題2、基本論證思路（引論---本論---結(jié)論）3、中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)及論據(jù)標(biāo)題第一部分：提出全文中心論點(diǎn)第二部分：論證中心論點(diǎn)分論點(diǎn)一確定選用的材料（例子）分論點(diǎn)二確定選用的材料（例子）分論點(diǎn)三確定選用的材料（例子）第三部分：解決問(wèn)題第四部分：結(jié)尾部分①歸納總結(jié)②深化中心③有現(xiàn)實(shí)意義三、擬提綱其他注意事項(xiàng)1.提綱要簡(jiǎn)潔2.提綱要突出中心3.要重視提綱的修改嘗試列提綱寫作文

作文題

“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”這是央視“挑戰(zhàn)主持人”馬東送給挑戰(zhàn)者下臺(tái)時(shí)的一句話。面對(duì)失敗，有人說(shuō)我還會(huì)再來(lái)，有人說(shuō)我能走上這個(gè)舞臺(tái)就是成功。面對(duì)生活，人們有不同的心態(tài)。請(qǐng)以“生活的態(tài)度”為話題寫一篇議論文。要求：題目自擬，不少于800字。9/14/20238本論：1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構(gòu)件

2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。

3、寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。4、缺少了寬容，人們將在斤斤計(jì)較中與人結(jié)怨，在睚眥必報(bào)中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。結(jié)論（照應(yīng)全文）引論：生活需要寬容(千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。)（以廉頗與藺相如的故事來(lái)論證）（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人與人的交往來(lái)論證）（以唐太宗容忍魏征的事例來(lái)論證）9以下是一位同學(xué)《談寬容》的結(jié)構(gòu)提綱，請(qǐng)指出其中的不足。[開頭]寬容是一種信念，一種對(duì)人親善的信念。寬容是一種精神，一種待人寬厚的精神；寬容是一種狀態(tài)，一種高昂的精神狀態(tài)；寬容是一種氣質(zhì)，一種人人贊美的氣質(zhì)。原來(lái)寬容就是一種高尚的善意，一種對(duì)人格的尊重，也就是人與人之間的相互理解，相互關(guān)愛(ài)的心靈渴望。（原文）分論點(diǎn)1：在生活中，人與人難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，化解矛盾最重要的辦法，就要學(xué)會(huì)寬容。分論點(diǎn)2：人要學(xué)會(huì)大氣，用一顆善良的真心去感化他人。分論點(diǎn)3：寬容是一種美德；是一種氣度；是一種愛(ài)；是一種處世，為人的技巧；是一種協(xié)調(diào)人際關(guān)系的良好的潤(rùn)滑劑。（結(jié)尾略）思考：1、開篇用排比句式解釋“寬容”的定引出話題，與后文的議論有關(guān)聯(lián)嗎？2、三個(gè)分論點(diǎn)之間的順序，怎樣安排才比較合理？3、第三分論點(diǎn)存在的問(wèn)題是什么？1、開頭要引出中心論點(diǎn)2、分論之間要有關(guān)聯(lián)（并列、正反、層進(jìn)式）3、分論點(diǎn)要簡(jiǎn)明“新材料作文”開頭模式引述材料—評(píng)析材料—提出觀點(diǎn)訓(xùn)練請(qǐng)以“獨(dú)自面對(duì)”為題，擬寫開頭和分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：

開頭：正文1觀點(diǎn)+材料2觀點(diǎn)+材料3觀點(diǎn)+材料結(jié)尾：小結(jié)：一篇考場(chǎng)佳作的標(biāo)準(zhǔn)有如下幾方面：一、切題1、實(shí)扣：文章的內(nèi)容與話題或材料有實(shí)際的本質(zhì)的聯(lián)系和契合，不是貌合神離的。2、明扣：文章中有與話題或材料相似的明顯的語(yǔ)句。3、全扣：標(biāo)題、開頭、主體段落、結(jié)尾等處處體現(xiàn)觀點(diǎn)。9/14/202313二、明晰1、書寫清晰。2、主旨明確。將主旨用精練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并將這一句放在明顯的位置上，如標(biāo)題、開頭、結(jié)尾或獨(dú)立成段。3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化。議論文以并列式或?qū)舆f式最好，還要有過(guò)渡句或過(guò)渡段。4、語(yǔ)言干凈利落。句子短小一點(diǎn)，成分清楚，一看便知其義。5、感情真實(shí)激越。9/14/202314三、充實(shí)。1、素材豐富而不濫。2、語(yǔ)言厚重而富有文化氛圍。四、文采。句式多變，修辭用得精彩，句子有詩(shī)意。五、創(chuàng)新。最好有一點(diǎn)的創(chuàng)新：觀點(diǎn)新、素材新、構(gòu)思新、語(yǔ)言新。9/14/202315《獨(dú)自面對(duì)》開頭：載歌載舞，歡聚一堂的熱鬧固然美好?？墒牵鎸?duì)困難，獨(dú)自思考的人生也必不可少。齊心協(xié)力，眾志成城的合作固然重要，可是，獨(dú)自面對(duì)，依靠自己的力量也不容忽視。論點(diǎn)一：獨(dú)自面對(duì)，是一種直面困難的姿態(tài)一句古話；李時(shí)珍獨(dú)自面對(duì)撰寫《本草綱目》的困難；簡(jiǎn)?古多爾獨(dú)自面對(duì)對(duì)大猩猩的深入了解；圣女貞德獨(dú)自面對(duì)殘暴英軍的烈火焚燒；）分論點(diǎn)二：獨(dú)自面對(duì)，是一種思考人生的姿態(tài)孔子獨(dú)自面對(duì)黃河的感慨；梭羅獨(dú)自面對(duì)瓦爾登湖思考人生；陳子昂“前不見(jiàn)古人”的感慨；杜甫獨(dú)自面對(duì)泰山，“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的思考。分論點(diǎn)三：獨(dú)自面對(duì)，是一種步入成熟的姿態(tài)社會(huì)主義道路的逐步成熟；鱷魚媽媽讓寶寶獨(dú)自面對(duì)世界，自力更生；“超女、分快男”獨(dú)自面對(duì)，一步步走到最后；引用國(guó)外的成熟的古訓(xùn)。結(jié)尾：獨(dú)自面對(duì)生活中的細(xì)雨，獨(dú)自面對(duì)生活中的冷雨敲窗，獨(dú)自面對(duì)生活中的點(diǎn)滴天明……，讓我們的生命學(xué)會(huì)一種獨(dú)自面對(duì)的姿態(tài)吧，那么，勇敢、睿智、成熟將會(huì)成為你的本錢。獨(dú)自面對(duì)開頭：阿桑用她寂寞的語(yǔ)調(diào)哼著：“狂歡，是一群人的孤單?！蔽异o靜地品味著這首歌，讓我在人群之外，感受那獨(dú)自面對(duì)一切帶來(lái)的愉悅。1、獨(dú)自面對(duì)困境，讓自己走向成熟。（蘇軾多次被貶后變得豁達(dá)；曾寶儀脫離父親光環(huán)在臺(tái)灣發(fā)展，成為有名主持人。）2、獨(dú)自面對(duì)被挑戰(zhàn)的真理，讓自己趨于不凡。（魯迅、布魯諾）3、獨(dú)自面對(duì)歲月的荒蕪，讓自己走向深邃。（三毛：“我們空空地來(lái)，空空地去，塵世間所擁有的一切都不過(guò)轉(zhuǎn)眼成空?！贝迳洗簶洌骸皼](méi)有人會(huì)喜歡孤獨(dú)，只是不愿意失望?！保┙Y(jié)尾：獨(dú)自面對(duì)人生是一種勇敢，一份堅(jiān)持，愿你走出人群，成就自我。獨(dú)自面對(duì)開頭：人生就像腳下的路，即使路途遙遠(yuǎn)，即使沿途險(xiǎn)阻重重，即使前方有未知的黑暗?我也要一個(gè)人走。因?yàn)槲抑溃挥歇?dú)自走蟇人生獨(dú)自面對(duì)過(guò)人生中的一切我才能體會(huì)到人生的意義。1、用思索獨(dú)自面對(duì)孤獨(dú)，在孤獨(dú)中看透世間的興衰。（點(diǎn)例排比：陳子昂在幽州臺(tái)上獨(dú)自流下眼淚，唐風(fēng)宋雨夾著國(guó)破家亡的悵恨吹到他的心里；司馬遷在獄中獨(dú)自灑下屈辱的淚水，世間興衰的歷史啙駐在他的史卷里；猶太女藝術(shù)家弗利德在集中營(yíng)獨(dú)臚淌下傷心的淚水，對(duì)信仰的忠誠(chéng)，對(duì)生命的熱愛(ài)，融匯在她的作品中。）2、用堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)自面對(duì)傷痛，在傷痛中找到失去的信心。（想象復(fù)活：李清照痛失摯愛(ài)，她于梧桐樹下，疏雨聲里，銅鏡軒窗前獨(dú)自承受傷痛，最終走出悲痛，找回堅(jiān)強(qiáng)。于是有了千古流傳的佳句，有了珍貴無(wú)比的《金石錄》。3、獨(dú)自面對(duì)生死，在生死中領(lǐng)悟生命的意義。（彩線串珠結(jié)尾：人生有孤獨(dú)，有傷痛，有生也有死，這一切，我都愿意獨(dú)自面對(duì)。只有這樣，我才能擁有一個(gè)自己書寫的、有了生命厚度的人生。分論點(diǎn)的提煉訓(xùn)練請(qǐng)以“為生命著色”為題，寫一篇不少于800字的文章。

為生命著色引論：著色，為生命著色，為生命的不同階段著上不同顏色，讓單調(diào)不再單調(diào)，讓一切變得豐富而飽滿。本論：