北京2017各區(qū)中考語文二模試卷分類匯編(記敘文閱讀)

#記敘文閱讀）2017東城二模（二）閱讀《命運》，完成17—19題。（共9分）命運

星新一不知從什么時候起，這個星球上就有了機器人。也許是由于大氣壓中含有某種有毒成分吧，在整個星球上找不到任何有生命的動植物，只有機器人在到處活動著。這些機器人不知疲倦地努力工作著，挖掘出大量的礦石并加以冶煉，進行加工，制作出各種各樣的零件，然后把這些零件裝配成和自己一模一樣的機器人，連鐫刻在軀體表面的號碼都完全相同。無論是大雨滂沱、水流成河的雨季，還是滴水成冰的嚴寒隆冬，機器人們從未休息過，始終是勤勤懇懇地埋頭工作著。在不懈的努力之下，機器人的數(shù)目不斷地增長著。有時候，機器人也會互相談論起一個問題來。“我們?yōu)槭裁磿嬖谟谶@種地方的呢？”“首先，在這片陸地上出現(xiàn)了最初的第一個，然后，那個家伙就像我們現(xiàn)在這樣，開始進行增添伙伴的工作，于是就產(chǎn)生了我們大家。除此以外的事情就不知道了。”——最初的第一個，這是事實，并非神話。機器人的電子頭腦極為填密精細，容不得半點含糊不清或加以美化的想法。機器人每制造出來一個新的伙伴，就把自己的全部記憶都輸入對方的電子頭腦之中。因此，無論是誰都知道這件事情。這樣一來，最初的第一個究竟是誰這個問題就無法解決了。因為大家的知識是均衡平等的。有關(guān)最初第一個出現(xiàn)以前的記憶在電子頭腦里沒有留下一絲一毫的印象，完全是一片空白。這里的所有的歷史都是從那個時候開始的。如果從那以后的事情來考慮的話。可以推測，當初的第一個不可能是從天而降的。但是這又沒有什么根據(jù)，只不過是一種假設而已。并且，機器人們在某種本能的愿望的驅(qū)使下，不顧一切在熱衷于增添伙伴的工作，并不過多地考慮這件事情。可是，一旦達到了某個數(shù)目以后，機器人們就停止了增添伙伴的工作。當然，決不會開始尋歡作樂，嬉戲游玩的。機器人們?nèi)σ愿埃D(zhuǎn)入了制造宇宙飛船的工作。與此前相比，這是一項更為艱難困苦的工作。從地面上開采大量的礦石，加以破碎，并對礦石進行精煉，然后制造出各種極其復雜的零件。為了獲得宇宙航行所必需的能源礦藏，機器人們不得不挖掘了一個非常深的礦井。曾經(jīng)有過好幾次因為井壁塌陷而前功盡棄，不得不從頭開始挖掘。但善于吃苦耐勞的機器人們?nèi)徊活檹木诶餄B透出來的污水，毫不停息地日夜奮戰(zhàn)在井下。兢兢業(yè)業(yè)地挖掘著寶貴的能源礦藏。有時候勢不可擋的狂風暴雨呼嘯著卷地而來，有時候驚心動魄的落地響雷隆隆不息，有時候天崩地裂般的強烈地震此起彼伏。但勇敢的機器人齊心協(xié)力地向極其惡劣的自然條件作著艱苦的斗爭，奮不顧身地建造著宇宙飛船。雖然不知失敗了多少次，但仍然是毫不泄氣，信心百倍，決不肯放棄這一計劃?！盀槭裁次覀?nèi)绱藷嶂杂谶@項工作呢？”“這是由于某種義務感或者說是責任感在鞭策著我。這是一種無論如何也無法抑制的沖動。如果能夠制作成功，乘坐著宇宙飛船到星星的海洋里去邀游的話，肯定會遇上許多有趣的事情的。難道你們不想到宇宙之中去嗎？”“啊，當然想去啦！雖然說不出什么理由，但必須把飛向宇宙作為我們的最高目標。也許這可以稱之為宿命或者命運吧！”經(jīng)過長期的艱苦奮斗，宇宙飛船終于制造出來了。每個機器人都折騰得焦頭爛額，缺手斷腳，破爛不堪，已經(jīng)再也找不到一個完好如初的機器人了。在這種情況下，大家只好推選了一個相比之下傷勢最輕的機器人乘上了宇宙飛船。在全體機器人的注目送行之下，宇宙飛船出發(fā)了，尾部噴射著鮮亮的火焰騰空而起，向著茫茫太空直奔而去。一旦到了完全失重的太空之中以后，這個機器人的電子頭腦中就發(fā)生了某種變化，一種新的想法油然而生。于是，機器人便準確無誤地指引著宇宙飛船沿著一條航線前進，在不計其數(shù)的星球中選定了一個明確的目標。機器人駕駛著宇宙飛船，穿透死一般的寂靜，在虛無縹緲、廣袤無垠的太空中努力地向著那個唯一的目標前進，前進，不斷地前進！十萬火急，刻不容緩！也不知從什么地方來的一股巨大的力量，宇宙飛船的速度越來越快，已經(jīng)達到了最大限度。最后，太空旅行結(jié)束的時候終于來到了。毫不猶豫，立刻著陸！可是，不知什么緣故，著陸緩沖裝置突然發(fā)生了故障，宇宙飛船并未減速，呼嘯著沖向大地。一聲驚天動地的巨響，所有的一切都變成了大大小小的碎片，翻滾旋轉(zhuǎn)著向四處飛散。遠處響起了震耳欲聾的歡呼聲，人們從四面八方如同潮水一般蜂涌而來。其中有一個聲音格外響亮，那是一位拿著麥克風的男子在拼命地呼叫?！爸T位，請安靜一下，請安靜一下！終于有一個勇敢的機器人凱旋歸來啦！這是本世紀規(guī)模最大的競賽！我們向每個星球上都派遣了一個機器人，并且按照不同的號碼向大家發(fā)售了彩票，看哪一個機器人最早返回地球。這是一場史無前例的大賭博：很抱歉，讓大家翹首踏足、望眼欲穿地盼了好久，但現(xiàn)在這位勇士終于沖破重重艱難險阻，勝利返回了地球。如果您手中持有的彩票上的號碼與這個機器人的號碼相同的話，那就是萬分幸運地中了頭彩，立刻就能得到一筆數(shù)目極其驚人的巨款……”機器人已經(jīng)粉身碎骨，再也無法用電子頭腦進行思考了。如果電子頭腦能夠進行正常的工作的話，那么聽到這番話以后……（有刪改）17．請根據(jù)事件的發(fā)展，將下面的情節(jié)補充完整。（3分）某星球上的機器人不知疲倦地加工和自己一模一樣的機器人①——機器人將自己全部記憶輸入到對方的電子頭腦中，不斷增添新伙伴一一②――機器人努力工作，把飛向宇宙作為最高目標一一③――機器人朝既定目標著陸時粉身碎骨，它的命運就是成為人們兜售的彩票的內(nèi)容18．文章結(jié)尾處，假如機器人的電子頭腦還能夠進行正常工作，那么聽到兜售彩票者的一番話以后會有怎樣的反應？假如機器人擁有人的智慧，他們的命運會有怎樣的變化？（2分）答：19．請你圍繞本文的描寫與主題之間的關(guān)系，從文中找出一處值得討論的句子，寫出你的討論題，并作出解答。（4分）討論題來自：你的計論題:你的解答：（二）（共9分）17.答案示例：①機器人談論“為什么會存在于這種地方”②達到某個數(shù)目以后，機器人便全力以赴轉(zhuǎn)入制造宇宙飛船的工作③機器人終于創(chuàng)造出宇宙飛船，傷勢最輕的機器人乘坐宇宙長船飛向太空（每空1分，共3分）18．答案示例：原來我們的命運是這樣的啊?。?分）他們就可以掌控自己的命運。（1分）19．答案示例：討論題來自：機器人駕駛著宇宙飛船，穿透死一般的寂靜，在虛無縹緲、廣袤無垠的太空中努力地向著那個唯一的目標前進，前進，不斷地前進?。?分）你的討論題：這樣的描寫折射出文章什么主題?（2分）你的解答：機器人的一切都是被人類設計的程序操控的，所以他們的執(zhí)著與奮斗都毫無意義。因此，自己的命運要由自己來掌握。（1分）2017西城二模（二）閱讀《黎明》，完成17—19題。（共11分）黎明焦策第51天，北坡第一臺階營地，海拔7007米?；鹕饋砹?，昏暗的帳篷里逐漸變亮，讓這個不足10平米的小空間略微有了些生機。我把一口鐵鍋架在火上，小心翼翼地沿著鍋邊貼滿生肉干，然后抱了一捧雪扔在鍋里。鐵鍋立刻發(fā)出“嗞嗞”的響聲。隊長柴虎看著我，問道：“你的身體機能怎么樣?”“還好。”我晃了晃金屬的雙臂，火光為它鍍上了一層橘色?！皺z查一下你的機械部分?！彼麖纳砗罅喑龉ぞ呦?，“明天要走一整天，你可別拖我后腿?！蔽颐嗣约旱男乜冢活w人類的心臟正在金屬的胸腔內(nèi)有力地跳動著：“非人體組織86%，運轉(zhuǎn)良好。”從營地出來，已是上午10點，天空依然是灰蒙蒙的。頭頂?shù)暮诨疑茖佑置苡趾瘢鞘怯蔁o數(shù)直徑小于2毫米的碎石和礦物質(zhì)粒子與冰晶混合而成的顆粒，在“大爆發(fā)”時期被火山噴發(fā)出來，一直懸浮在空中。以往在這里能夠直接看到珠穆朗瑪峰的峰頂，還有上去的路徑。現(xiàn)在，這些全都看不見了，云層齊刷刷地把峰頂剪掉，整個珠穆朗瑪峰就像是一個沒有頭顱的帝王?！澳阍诳词裁矗俊辈窕づ袷掌饋怼！霸茖雍芎?。薄的地方有500米，有的地方能達到2公里?！蔽已鐾茖樱f道。他放下手中的活兒，直起腰，把護目鏡推了上去：“范圍多大?”“亞歐大陸的三分之二?！薄昂摺！辈窕⑤p嗤一聲，說，“420座活火山，13個月不間斷噴發(fā)，大量的塵埃聚集到對流層。陽光遮蔽、高空風減弱、地轉(zhuǎn)偏向力作用……幸虧我沒活在那個年代!”“現(xiàn)在也不好過啊?！蔽艺f。收好帳篷，我們向最后一處營地進發(fā)。風更強了，空氣中的雪粒被風吹起，一呼吸就會引起劇烈的咳嗽。柴虎用衣領(lǐng)裹住口鼻，借助冰爪和雪杖艱難地前行。我踩著齊膝深的雪，緊跟在他身后。放眼望去，所有通往峰頂?shù)穆范茧[沒在風雪中，只有一條黑褐色的山脊，直直插入黑云深處，看不到盡頭。第52天，珠穆朗瑪峰登頂營地，海拔8018米。今天的狀況有些糟糕。先是在斷崖達去失了炊具，后來柴虎又扭傷了手臂，最后一副雪杖也斷掉了，而且他開始間歇性地哮喘，這是高原反應的前兆。我燃起篝火，柴虎的嘴唇有些發(fā)紫，汗珠也密起來?！耙粫土?，你會感覺好點兒的。柴虎鈹了鈹眉，說：“心跳得有點快，別的……都還好。我伸手握住他的胳膊?！懊}搏121，高壓110，低壓59，還好。對了，今天的經(jīng)幡你看見了嗎？”“7200米那兒的？”“對。下面有標尺，標尺旁有個石碑，碑上……”“碑上都是死在這里的人名單。”我點了點頭。柴虎睜開眼睛，兩眼凝視著帳篷的頂端，仿佛要把它看穿似的：“人都不想死，他們也都不知道自己最后會死在這雪山上……傻了吧唧的家伙們……”11“可他們死得其所，或許這就是人生的意義?！薄耙饬x?。俊辈窕胱似饋?，“我看是可憐的虛榮吧。”“那你登頂過那么多次，都沒有意義嗎?”我問。柴虎冷笑著說：“‘意義'對我來說已經(jīng)死了?！薄拔也恍?。”12柴虎劇烈的咳嗽起來，過了好一會兒，終于平靜下來。“ST02，你記住,”柴虎嚴肅地說道，“有些人活著為了虛無縹緲的東西，可我活著就是為了自己。之前我登珠峰，只因為‘它在那兒'，我要做的就是征服它?！薄澳沁@次呢?”柴虎遲疑了一下，瞪著我說：“你今天話很多?！钡?3天，珠穆朗瑪峰北坡，海拔8517處。昨晚北坡開始出現(xiàn)強降雪天氣，通往峰頂?shù)乃械缆范急桓采w上了將近60公分的雪。零下50度的低溫使雪剛落到地面就結(jié)成了冰。我的左腿軸承被凍壞，傳動裝置完全失靈，它現(xiàn)在就像一根冰棍在支撐著我。柴虎在前面艱難地挪動。冰棱和風化石像利刃一樣，讓他每爬一步就會滑退半步，兩個多小時才走了不到1公里。但他仍然不時地轉(zhuǎn)身，催我跟上?！澳愀簧暇蜁?”“機器人死不了?！憋L淹沒了我的聲音。他已經(jīng)超過8個小時滴水未進了，持續(xù)的高山反應讓他看上去像是在打擺子，可他依然堅定地向前走著。我真搞不懂，總覺得他才是機器人。我們已經(jīng)進入了黑云層的內(nèi)部，四周一片灰蒙蒙的，就連雪花也是灰色的。這感覺不像是黑夜，也不像沙塵暴，更像是黎明前那種連綿不絕的蒼茫?！盎蛟S創(chuàng)世之初就是這種狀態(tài)吧……”我心里想著。這種混沌包裹著我們，包裹著整個珠穆朗瑪峰。忽然，前面的柴虎猛地挺直了身子，隨后像一扇門板樣地直挺挺倒下去。我連忙去開行囊爬向他?！霸趺礃?”我托起柴虎的頭。因為缺氧，他的臉色紫青，嘴唇又腫又漲?！跋律桨伞！蔽依潇o地說。柴虎眼神已經(jīng)迷離，但他還是搖了搖頭：“不?！薄熬嚯x峰頂還有330米。你到不了的?！薄胺鑫疑先?，我……”柴虎喘著粗氣，肺部發(fā)出金屬般的嘯鳴音?！澳恪焙鋈唬兆∥业氖?，力道很大，“你自己……上去?！薄暗琼攲ξ覜]有意義?！蔽依潇o地說，“我要送你下山。”“不！”他用力睜開雙眼，望著我，“我的意義……就是你的！人類已經(jīng)一百年……沒見到……日出了……”他用力吸了口氣，“你去……告訴他們……”“可我是機器人?！辈窕⑸焓峙牧伺奈业慕饘傩靥?，說：“你有的?！闭f完，他腦袋一沉，閉上了眼睛，但他的手依然死死地攥著我。第54天，珠穆朗瑪峰峰頂，海拔8851.27米。我從未在高山上看過日出，也不理解日出對于人們的含義是什么。只是現(xiàn)在，我站在了峰頂。持續(xù)百年的黑云被我穩(wěn)穩(wěn)地踏在腳下，天空像一汪清水那么藍。我調(diào)試好了無線電廣播頻率，把電池的輸出功率加到最大，以保證它能夠在全頻段上進行廣播。我略微思考了一下，然后開始廣播：“公元2185年9月15日上午8點25分，北緯27°59’17〃，東經(jīng)86°55’31〃，珠穆朗瑪峰峰頂。我是登山隊員‘美'，我鄭重聲明，此刻太陽正從東方升起。重復，我是登山隊員‘美'，我鄭重聲明，此刻太陽正從東方升起。人類再次沭浴在陽光中，人類再次沭浴在陽光中！”說著，我打開金屬胸腔，露出我的心臟。它沭浴在黎明的陽光中，像金子一般閃亮。（選自《科幻世界》2016年1月，有刪改）17．時間、地點及主要事件是構(gòu)成小說的重要元素。閱讀本文，完成下列表格。（4分）時間第51天第52天第53天第54天地點①珠穆朗瑪峰登頂營地珠穆朗瑪峰北坡珠穆朗瑪峰峰頂事件休整后，“我”和柴虎從營地準備攀登②③④18．小說以機器人的口吻用第一人稱敘述，這樣寫的好處有哪些？（3分）答：19．這篇科幻小說的結(jié)尾部分耐人尋味，請你針對這一部分提出一個問題，引發(fā)讀者對主題的思考，并嘗試作出回答。（4分）提問：回答：（二）（共11分）17．答案要點：北坡第一臺階營地“我”和柴虎討論登山的意義柴虎倒下了，他讓“我”替他登上封頂“我”登上封頂，向世界宣布人類沐浴在陽光中評分標準：4分。每個要點1分。18．答案要點：是情節(jié)的需要，柴虎死了以后，是機器人完成了登頂，看到日出的任務。第一人稱敘事真實、親切。通過機器人的角度敘述主人公柴虎，更突出表現(xiàn)了柴虎的精神，便于表現(xiàn)人物性格。以機器人的視角敘事獨特、新穎。評分標準：以上要點答出任意3點給3分。19.答案示例一：提問：小說的結(jié)局是讓機器人“美”代替柴虎登頂珠峰，實現(xiàn)了人類沐浴在陽光中的夢想。這樣的安排引發(fā)我們怎樣的思考：回答：結(jié)尾機器人“美”登頂珠峰，完成了人類的夢想，然而，促使他完成這一目標的，卻是有著堅定信念和頑強意志的主人公柴虎。這贊美了人類獨有的精神信念。然而，人類在體力上卻不如機器人，柴虎中途犧牲，只能借助機器人的力量完成使命。這樣安排結(jié)尾，引發(fā)了我們對于未來人類和機器人關(guān)系得思考。答案示例二：提問：小說結(jié)尾沒有寫柴虎也沒有描寫機器人，而是描寫了裝在機器人胸腔中的人類心臟沐浴在黎明的陽光中“像金子一般閃亮”，用意何在？回答：小說的這一結(jié)尾表明，登頂珠峰既是人類堅定信念和頑強意志的體現(xiàn)，又是人類所創(chuàng)造機器人的科技力量的體現(xiàn)，這啟發(fā)我們，在未來社會，機器與人的關(guān)系將愈加密切。評分標準：4分。提問2分，回答2分。2017海淀二模（一）閱讀《唯有垂楊管別離》，完成第12-15題。（共14分）唯有垂楊管別離許多年后，我常常想起病房里的岳老師與那個七歲的小病號。在住進同一間病房之前，這兩人并不相識。岳老師曾經(jīng)是一家礦山子弟小學的語文老師，但那家小學已經(jīng)關(guān)閉多年，所以這時的岳老師事實上已不再是老師了；小病號則是一個七歲的小男孩，他三歲就生了骨病，自此便在父母帶領(lǐng)下，到處求醫(yī)問藥。于他來說，醫(yī)院就是學校，而真正的學校，他一天都沒踏足過。住院的日子令人感覺灰敗，如果不是飄進病房的柳絮通告了春天的來臨，病人們?nèi)粵]有注意到病房外蔓延的綠意。作為醫(yī)院的老病號，在單調(diào)重復的日子中，岳老師與小病號自然而然地相識了。令人驚異的是，他們后來竟然變作了老師和學生。因為常跑醫(yī)院，我與岳老師有些交集，他們的故事便進入了我的視線。四十多歲的岳老師，早已被疾病帶來的諸多爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒牵ˋ）當她將病房當作課堂以后，當她給小病號講課的時候，某種奇異的喜悅降臨了，她終年蒼白的面容上竟然出現(xiàn)了一絲紅暈。每一天，只要兩個人輸液一結(jié)束，岳老師馬上就開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但在這里她卻什么都教：古詩詞，加減乘除，英文單詞。中午，病人和陪護者擠滿了病房之時，便是岳老師一天中最神采奕奕的時候，有意無意地，她就要拎出許多問題，故意來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。小病號畢竟年齡尚小，頑皮好動，病情稍好，就在病房里奔來奔去，所以，他便經(jīng)常答不上來岳老師的問題。比如那句詩，上句是“長安抹上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心，她罰他背二十遍。也是奇怪，無論背多少遍，那句詩就像是活生生地在小病號的身體里打了結(jié)，一到考查的時候，他死活就背不出來，岳老師愈發(fā)傷心。到了最后，連小病號自己都憤怒了。他憤怒地問岳老師：“醫(yī)生都說了，我反正再活幾年就要死了，背這些干什么？”說起來，前前后后，我目睹過岳老師的兩次哭泣。這天中午，小病號憤怒地問完【，甲】岳老師借口去打開水，出了走廊，就痛苦地抽泣起來，她用嘴巴緊緊地咬住了袖子，一邊走，一邊哭?？奁慕Y(jié)果，不是罷手，反倒是要救小病號更多。岳老師自己的病本就不輕，但自此之后，我卻經(jīng)常能看見她跛著腳，跟在小病號的后面，見縫插針地給他講課。病房里的教學最常見，瘦骨伶仃的小病號躺在床上認真聽，憔悴的岳老師坐在一旁小聲講。這場景神圣卻也讓人心酸?！凹热粵]死，就得活出意義?！痹览蠋煂ξ艺f。但是，她和他還是終有一別?！〔√柕牟「亓?，他的父母已經(jīng)決定，要帶他轉(zhuǎn)院，去北京。聞聽這個消息之后的一個星期里，岳老師夜夜難眠。深夜，她悄悄離開了病房，借著走廊上的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她說要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英文單詞。這一晚，不知何故，當看見微光映照下的她，我難以自禁地涌起了哽咽之感：無論如何，這場遇見的結(jié)局終究是別離。天快亮的時候，岳老師睡著了，但我并沒有去叫醒她，護士路過時也沒有叫醒她。離別在意料之中又在意料之外：一大早，小病號的父母就接到消息，要他們趕緊去北京，他們馬上忙碌起來，收拾行李，補交拖欠的醫(yī)藥費，再去買來火車上要吃的食物，最后叫醒小病號。當小病號醒來，他還懵懵懂懂，不知道一個小時之后，他就要離開這家醫(yī)院了。九點鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了，可是，那本教材，雖說只差了一點點就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在了小病號的行李中，然后捏捏他的小臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字，開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽到了小病號在院子里的叫喊。那竟然是一句詩，正在被他扯破了嗓子叫喊出來：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊：“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，又再喊一遍：“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”五月間，陽光正好，窗臺上有流瀉的碎金。風暖暖的，有柳絮悠揚地飄飛，空氣里似乎都彌漫著蓬勃的生命力的氣息。小病號站在一樓的草地上，他脫去了蒼白的病號服，穿上了黃亮的T恤，驟然顯得挺拔了些，有了小小少年的英姿。（B）他仰著頭，緊盯著病房的那扇窗戶，努力地挺著身子，雙手在嘴邊攏成個小喇叭，大聲地喊著，一字一頓的聲音傳遍了整個病區(qū)?！伴L安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那句詩，但岳老師并沒有應答?！疽摇克郎I如雨下，一如既往，她沒有哭出聲音來，而是用嘴巴緊緊咬住了袖子。除了隱約的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默，沒有一個人上前勸說，全都陷于沉默之中，聽憑她哭下去，哭出悲，哭出喜……后來，我常想：生命的相遇相別，正如花開花謝，都是必然。但有些生命的碰撞，卻會燃起星火，照亮彼此的人生。（作者李修文有刪改）注：［長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離］出自《楊柳枝詞九首》（唐劉禹錫）。陌，街道。垂楊，即垂柳。管別離，古人有折柳贈別的習俗，“柳”與“留”諧音，折柳有惜別之意。12．在病房里，長期住院的岳老師與小病號居然自動結(jié)成了師生，他們你教我學，發(fā)生了一些故事。請根據(jù)文中情節(jié)的發(fā)展填空。（4分）（1）在病房里眾人面前，小病號順利地通過了考核，岳老師很驕傲。（2）（3）聯(lián)系自己的病情，小病號惱怒地說不想學習了，岳老師痛哭之后反而教得更多。（4）（5）倉促告別后，小病號在樓下完整地背出了那句詩，岳老師悲喜交織。13．本文描寫了岳老師的兩次哭泣，請你從文中【甲】【乙】兩處中任選一處，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，簡要分析她哭泣的原因。（3分）選擇處（只填序號）分析：14．請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處，進行簡要賞析。（3分）選擇處（只填序號）分析：15．結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對結(jié)尾段中“有些生命的碰撞，卻會燃起星火，照亮彼此的人生”這句話的理解。（4分）四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）（共14分）答案示例：（2）因為年齡小頑皮好動，小病號總是背不出那句詩，岳老師很傷心.（4）病重要轉(zhuǎn)院，小病號將無法繼續(xù)學習，岳老師深夜為他編教材。（共4分。每小題2分，意思對即可）答案示例：【甲】為小病號的病情嚴重而傷心，也為孩子太小而不能理解生命的意義而傷心?！疽摇繛樾〔√柵R別背出那句詩而欣慰，也為不知以后能否與小病號再見而傷心。（共3分。選擇1分，原因2分）答案示例：A“終年”“蒼白”寫出了岳老師身體狀況很差，而“一絲紅暈”與“蒼白”形成對比，寫出了岳老師為小病號講課時的激動心情，體現(xiàn)了岳老師對生命有著深刻的理解。B“仰“盯”“挺”“攏”“喊”等一系列的動詞，寫出了小病號在離別之際，認真深情地為岳老師背誦詩句的情形，表達了自己對老師誠摯的感激與留戀之情。（共3分。選擇1分，賞析2分）答案示例：岳老師與小病號因病相遇而成為師生，這是“生命撞”而“燃起星火”；岳老師在教小病號的過程中再次感受到生命的意義，小病號在離別時能用所學的詩句來表達生命的情義，這就是他們“照亮彼此的人生”。（共4分。每個要點1分，語言表達1分）2017朝陽二模（二）閱讀《跟著父親讀古詩》，完成19-21題。（共12分）跟著父親讀古詩潘向黎上世紀七十年代初，我還是學齡前稚童，父親便讓我開始背誦古詩。我背的第一首詩是“白日依山盡”，然后是“床前明月光”和“慈母手中線”。再后來，應該是“城闕輔三秦，風煙望五津……”在我當時的心目中，這首詩有的地方好理解，有的地方完全不明白，杜少府，肯定是姓杜名少府了（呵呵），但什么是城闕？什么叫三秦？宦游人是什么？換油人？……繼續(xù)背，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰“，當時我還沒有見過海，“?！白肿屛蚁氲降氖歉赣H所在的上海，既然一年只能在寒暑假見到父親兩次，上海一定非常非常遠，那是“海內(nèi)“還是“天涯“？大概是我十一歲那年吧，父親到外地出差，給我?guī)Я艘惶滋圃姇〞?，就是一張張書法的黑白照片。其實很簡陋，但是我愛不釋手，天天拿著看，翻來覆去地看。其中有一張是我沒有背過的杜牧的《江南春》：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！庇浀檬怯靡环N“奇怪”的字體寫的，后來知道是隸書。這首詩我很喜歡，但是不太明白這個杜牧到底想說什么。但是讀著讀著，眼前好像出現(xiàn)了一個畫面，像在去上海的火車上看到的煙雨朦朧的田野那樣，我被一種奇異的感覺籠罩了，覺得自己整個人在昏暗中閃閃發(fā)光。當時母親在我對面批改學生的作業(yè)，我沒有打擾她，而是一個人安靜地體會那種無聲無息從天而降的幸福。獨自驚喜了一會兒，又有一點隱隱的擔憂：怎么讀不出什么要人上進的意思？還是理解錯了？等到再見到父親，我忘了問這個問題，等到我可以天天見到他，我已經(jīng)不需要問了。我自己明白了：把千里之外的景色“拘”到讀詩人的面前，讓人覺得優(yōu)美，置身其境，這首詩的價值已經(jīng)足夠了。詩不一定是用來包裹人生道理，不說“苦寒”，單純寫梅花也是可以的。明白了這一點，我有一種被赦免的輕松感，從此自由自在地選擇自己喜歡的詩詞來讀了。十二歲那年，隨母親移居上海全家團聚之后，一下子海闊天空了。我從父親的書架上很方便地可以接觸到許多古典詩詞讀本，而且編選者都是真正的學問大家。至今我還記得面對豎排書那種奇異的不適應以及說不清來由的肅然起敬的感覺。也就是在這些詩詞選里，我第一次看到了在書上隨手標記、評點的做法。父親在這些書里，用鉛筆、紅鉛筆、藍色鋼筆作了各種記號，有三種顏色表示至少讀了三遍。比如《樂府詩選》中，在第18頁的《猛虎行》的注釋部分，父親在“雙起單承”四字的旁邊用紅筆劃了雙線，于是我第一次讀這首詩就知道了古詩中的這種手法。《白頭吟》有“溝水東西流”之句。我頓住了：水怎能同時向兩個相反方向流呢？正覺得不好理解，看到注釋里，父親劃了“‘東西'是偏義復辭，偏用東字的意義”這一句。哦哦，原來如此！《子夜歌》中有“明燈照空局，悠然未有期”，父親在“期”字旁邊注一“棋”字，還用一個拉長的箭頭標到上句的“空局”處，使我更明確地理解了“‘期'與‘棋'同音雙關(guān)”的注釋——眼前是一個空局（空棋枰），就是“未有棋”，同音雙關(guān)成“未有期”，思念之人相見無期的惆悵，寫來多么婉轉(zhuǎn)，又自然又含蓄。當時的我，還遠遠不能說出“蘊藉“”風調(diào)”，但是已經(jīng)模糊感受到了單純里的匠心獨具與渾然無痕。父親覺得好的地方，會劃圈。若是句子好，先劃線然后在線的尾巴上加圈，整首好，則在標題處畫。好，一個圈；很好，兩個圈；極好，三個圈。覺得不好，是一個類似于拉長了的頓號那樣的一長點。讓父親畫三個圈的情況自然不多，所以每次遇到我都要“整頓衣裳”，清清嗓子，認認真真地讀上幾遍。有時候我會忍不住地對父親說，某一首詩真是好，我完全同意你的三個圈。父親大多只是笑笑，并不和我展開討論。于是我只能用也在書上點點劃劃寫寫的方式來抒發(fā)自己的讀后感，只能在他讀過的書里通過各自的評注和他“聊天”。我喜歡的詩，有時和父親不一樣，比如我在28頁的《西門行》的“人生不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭游？”四句上重重地劃了線，加了圈。父親正好起身倒茶，看見了，說：“好是好，不過你劃三個圈太多了，兩個圈還差不多?！备赣H大概覺得最好的詩是不能這樣說穿道破，直截了當?shù)?。而我覺得：一說說到了底，多么痛快！也難怪，我讀這些詩正是“少年不識愁滋味“的時候，加上八十年代萬象更新、充滿希望的時代氛圍，明明是無邊無際的憂愁和苦悶，我也讀成了明快鏗鏘。有一天，我捧著一本古詩站到父親面前，破釜沉舟地對他說：“這首詩，我不同意你觀點。你給我五分鐘?！案赣H聽完我機關(guān)槍掃射般的一通話，想了一想，說：“雖說詩無達詁，不過你說的好像比我當年更有道理?！睕]等我發(fā)出歡呼，他又說：“哪天我去看朱先生，帶你一起去吧。”朱先生，是父親的老師，而且是父親特別尊敬的老師??！我又覺得自己整個人閃閃發(fā)光起來了。就在那一天，我覺得自己長大了。19．文章記敘了“我”在不同時期跟著父親讀古詩的體驗。請根據(jù)提示，補寫相應的內(nèi)容。（4分）（1）學齡前跟著父親讀古詩，很多地方不明白。（2）①（3）到上海后，讀父親的評點批注，感受詩人的匠心。（4）②第⑥段中寫了父親讀詩時在書上的隨手標記、評點，幫助“我”理解了是個表現(xiàn)的手法、內(nèi)容與意境。請從積累的詩詞中任選1-2句（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外），從某一方面加以批注。（4分）詩句：批注：讀完本文后，你感悟最深的一點是什么？為什么？（4分）打春時節(jié)，成年后的作者回到了闊別多年的家鄉(xiāng)。假如她在院子里見到了尚在人世的年邁的母親，會對母親說些什么、做些什么呢？請你以作者的身份展開想象，描寫和母親相處、交流的場景。（不超過120字。（4分）答：二）（共12分）答案示例：11歲時讀父親帶給“我”的唐詩書法書簽，有身臨其境之感。后來，“我”對詩歌的見解得到了父親的贊賞，覺得自己長大了。（評分標準：共4分。每空2分）答案示例：春風又綠江南岸“綠”字極好，有動感，有色彩。（評分標準：共4分。詩句2分，批注2分。）答案要點：感悟：環(huán)境的熏陶、讀詩的方法、父親的引領(lǐng)或個人的努力……理由：略評分標準：共4分。感悟2分，理由2分。感悟任選其一，理由言之成理即可）2017豐臺二模（二）閱讀《谷神》，完成16-18題。（共11分）谷神郝景芳作為一個攝影師，朗寧在這幾十年里走過了很多地方，朗寧在這幾十年里走過了很多地方，但無論是在地球，還是在人類的第二基地火星，他都沒看到過這么迷人的漂流的陸地。很多年前，當?shù)谝慌鼗恼邉倓偟竭_這里的時候，谷神還是一片冰封的荒原。人們撥開塵埃、掘起泥土、打碎冰塊，取走下面豐富的金屬和礦產(chǎn)。一位叫做泰林的年輕軍官帶了一百人來到這里，用一種輕而堅韌的有機材料建造住所。他們造的房子就像彩色的大氣球，一半在地下，一半在地上，半透明而反射著淡淡的光輝。后來，泰林請來火星上很有名的材料工程師為這顆小星星罩上兩層完整的薄膜，一層是納米半導體，而另一層是高分子氣體，散射陽光、保存熱量。他們從木星運來氫做聚變的能源，還建起工廠。從此之后，谷神上面有了光，有了空氣，有了溫度，泰林和他的伙伴們在這里定居了。而不久前，火星公民議會壓倒性地通過了廢除谷神的決議?；鹦切枰壬竦乃?，如果把谷神地幔里的水全部融化，可以等于地球淡水水體的總和。這樣，空氣成分可以改善，植被可以覆蓋，風沙可以大大減少，火星才可以真正適宜人類居住。其實早在一百年前，人們就是想把谷神星當成太空航行的出發(fā)站才開發(fā)了基地，谷神一直就是大宇航鏈條里的一環(huán)，而且還只是個開始。當然，谷神的人們可以選擇去火星，或是去星際遠航。谷神，終究是一塊沒有根系的陸地。在白天的小鎮(zhèn)集會上，鎮(zhèn)長將火星政府的意見如實地進行了傳達。大部分居民都很鎮(zhèn)定，朗寧知道，盡管很多人已經(jīng)不太清楚祖先開拓的始．末．由．來．，但他們早已明白小鎮(zhèn)的孤獨，他們清楚自己已然無法回歸，無論是地球的喧囂還是火星的精密秩序。他們在方寸大的土地上喜怒哀樂一輩子，比起淹沒在火星的城市海洋里，他們寧愿踏上遙遠的征途，繼續(xù)寂寞地一起流浪，在前途未卜的航行中支撐起前輩締造的榮光。妮妮在會場曾悄聲告訴朗寧，說自己心里其實很感謝最初的宇航計劃，她說，如果不是為了遠航，谷神上根本就不會有那么多氣體發(fā)生裝置和完整的模擬重力系統(tǒng)?！八哉f，沒有這個計劃就沒有小鎮(zhèn)，能在這里住一百年已經(jīng)夠久了?！蹦菽莅尊哪樕蠋е唤z決絕，“而且，很多人一直以為自己是在為火星人制造，因此，現(xiàn)在的結(jié)果會讓他們更欣慰吧?！边@樣的結(jié)果讓朗寧安心，他發(fā)現(xiàn)，小鎮(zhèn)遠比他想象的更堅強。不過，如果說大人們的反應尚在情理之中，那么小鎮(zhèn)對待孩子們的態(tài)度卻真的出乎朗寧意料之外了。泰林鎮(zhèn)長執(zhí)意要讓孩子們自己選擇，是留在火星還是一起上路。朗寧還記得漢斯對自己說的最后一句話：“把孩子們接來吧。大人們的野心沒必要讓孩子們冒險?！比欢斔吞┝宙?zhèn)長談起這一切的時候，泰林鎮(zhèn)長卻堅定又威嚴地說：“讓孩子們自己決定吧。他們有權(quán)選擇?！薄霸诨鹦呛偷厍?，他們肯定能接受最好的教育，飛出去卻可能會危險重重。您應該為孩子們著想?！崩蕦帉h斯的意思如實轉(zhuǎn)述給泰林，但泰林只說了一句：“為他們著想就應該讓他們?nèi)ハ?，他們已?jīng)可以去想了?！庇谑?，泰林鎮(zhèn)長堅持讓所有孩子都一起參加了集會，他們在現(xiàn)場就像一群翻涌的小浪花，成為整個集會上最亮眼的一道風景。鎮(zhèn)長在會上說，所有家庭都可以自行決定，如果孩子決定到火星去上學，那么父母也都可以留下。鎮(zhèn)長為大家定下的考慮日期有整整一個星期，然而孩子們在會場上綻放出的燦爛笑容，卻提前泄露了他們的意愿，那一張張小臉上，寫著清楚而堅定無比的驕傲，不帶一絲勉強?！拔覀儺斎灰黄鹑?！”孩子們興奮得上竄下跳?！奥猛静皇悄敲春猛娴?，什么也看不見，只有黑漆漆的天?！崩蕦幑室鈩袼麄儭Ｈ欢⒆觽儏s爭先恐后地喊著：“黑漆漆的，多有趣呀！”“不是有很多星星嗎？書上說外面有一千億顆星星呢！”“他們說我們半路上可以到木星上去玩，是這樣嗎？”“也許會碰到星際海盜呢！到時候我就可以用激光劍……”“那你們一輩子也看不見地球的熱帶雨林和大草原了呀?！薄耙苍S到了那里，還有更大的雨林和更大的草原呢！更何況，我們還能看到好多他們看不到的東西呀！”朗寧笑了，但他沒有糾正果果恒星與行星的區(qū)別。他忽然發(fā)現(xiàn)，只有在孩子心里，夢想才如此簡單?！艾F(xiàn)在您明白爺爺?shù)囊馑剂税?？”妮妮站在朗寧身旁，一同看著這群快樂的孩子。是的，朗寧明白，自己沒有什么理由再加以拒絕。危險？有什么能比陌生而復雜的都市更危險？教育？有什么能比和自己敬愛的人一起完成一項事業(yè)有更好的教育效果呢？“妮妮，如果最終有很多孩子決定上路，那么我跟你們一起走?！蹦菽菰尞惖匮銎痤^望著他：“為什么？其實您不必這樣的，我們已經(jīng)很感謝您了?！崩蕦帨睾偷負u搖頭，說：“火星的孩子們很成熟，什么都能自己搜索，可是這些孩子不一樣，他們愛聽我講故事。你應該知道，對于一個愛嘮叨的老頭，有人愛聽是多么重要?！闭f到這兒，他頓了頓，“另外，遠航一直是我的一個夢想，年輕時候的夢想?！睆南挛玳_始，小鎮(zhèn)在孩子們?nèi)杠S的笑聲里不但沒有悲傷下去，反而呈現(xiàn)出一片其樂融融的暖意。孩子們已然開始構(gòu)想旅途的故事，對于他們來說，再沒有什么比親身經(jīng)歷一場傳奇更幸福的事了。他們還不懂得寂寞與恐懼，或者說還不懂得生成寂寞與恐懼的空虛，他們的心小小的，裝滿了故事，就放不下那許多東西了。夜已經(jīng)深了，廣場上空無一人。朗寧靜靜地看著噴水池，心里沉甸甸的滿是幸福。最終的結(jié)果還要一個星期才能揭曉，在這期間，每個家庭都會做出更審慎的考量，去還是不去，始終是一個問題。不過，怎樣的結(jié)果朗寧已經(jīng)不太在意了，他知道自己帶來的故事種下了種子，種子在發(fā)芽，對于他來說，就已經(jīng)是莫大的幸福了。朗寧開始暗自期盼和孩子們一起去航行，哪怕永遠沒有終點。（有刪改）16．結(jié)合文章內(nèi)容介紹古神小鎮(zhèn)的“始末由來”。答：17．在星際旅行這件事上朗寧做出了怎樣的決定？他為什么會做出這樣的決定？（4分）答：18．在決定是否要帶谷神的孩子們進行星際旅行吋，火星總督漢斯認為“大人們的野心沒必耍讓孩子們冒險”，然而泰林鎮(zhèn)長卻堅持“讓孩子們自己決定”。你贊成誰的想法，請說明你的理由。（4分）答：（二）（共11分）16．（3分）谷神一直就是大宇航鏈條里的一環(huán)，早在一百年前，為了開發(fā)太空航行的出發(fā)站，人們開拓出了谷神小鎮(zhèn)；因為火星需要谷神的水，火星公民議會壓倒性地通過了廢除谷神的決議；谷神的人們不得不開始星際遠航。（評分說明：共三個要點，每個要點1分，意近即可）17．（4分）如果最終有很多孩子決定上路，那么朗寧將與谷神的孩子們一起開始星際遠航。因為孩子們愛聽朗寧講故事，朗寧也愿意給孩子們講故事；朗寧認為自己的故事讓孩子們有了夢想，這是一件很幸福的事；另外，遠航一直是朗寧年輕時的一個夢想。（評分說明：決定1分，理由3分，意近即可）18．（4分）答案示例1：贊成總督的想法，星際遠航充滿了不確定性和危險性，是大人們要做的事情，沒有必要讓孩子們陪著大人一起冒險。答案示例2：贊成泰林鎮(zhèn)長的想法，孩子們有自己的想法，他們要為自己的未來做決定，星際遠航未必比陌生而復雜的都市更危險，與敬愛的人一起完成星際遠航事業(yè)對孩子們來說是一種很好的教育。（評分說明：態(tài)度1分，理由3分）2017石景山二模（二）作文指導課上，老師出示了兩篇同題故事，請你根據(jù)要求，完成8-20題。（共10分）神奇的書簽墨墨，一定是祖奶奶派來懲罰我的。我出生于書香世家，家族里有則不成文的規(guī)定，任何后代滿六周歲，就要開始讀書，祖奶奶都會送一枚書簽作鞭策。我六周歲那天，便“強顏歡笑”地迎來了“墨墨”這個克星。據(jù)祖奶奶說，墨墨其名，源自“胸中丘壑，以墨縱之”。簽身是古檀香木做的，約莫撫尺長短，自帶淡淡墨香，簽身中間嵌著晶瑩剔透的琉璃，里面有七色沙石，每當將它夾在書頁里，書頁間的擠壓會讓沙石流入簽尾的水晶沙漏中。簽尾積的沙石越多，說明你沒有打開書本的時間就越久。最可怕的一點是隨著沙石流轉(zhuǎn)，簽身會變色??！按照彩虹的色度，手不釋卷的人，簽身一定是赤色的。據(jù)祖奶奶說，這書簽可是春秋時期流傳下來的神物。每次年終書會，祖奶奶檢查孫輩讀書情況的時候，我總是不好意思把自己藍色或者紫色的墨墨交給祖奶奶。我也不是不曾想過奮進，可最多只熬到了藍色就放棄了，《論語》《孟子》這類書真心是讀不懂也讀不下去啊。我看著比自己小三歲的妹妹手里那青色透著綠光的書簽，承受著母親恨鐵不成鋼的銳利眼神，最痛的還是氣質(zhì)溫婉卻要求嚴厲的祖奶奶那一聲沉重無奈的嘆息。那時，總覺得有一種冰冷的東西結(jié)結(jié)實實地打在了心底。又臨近年關(guān)了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)墨墨呈現(xiàn)出我從未企及的高度一一青色！這可是這些年來從未有過的閱讀量??！好勝心切的我似乎被注入了一股能量，我跑到父親的書房，翻找出最厚的一本書一一《紅樓夢》，暗道：“讀完這本書，總能升到黃色了吧！”我發(fā)誓一定要咬牙讀下去，我要讓族人刮目相看！下午一一凌晨一一午后一一黃昏，我不再理會伙伴的召喚，也沒有順從手機的引誘，隨著書頁的翻動，隨著寶釵撲蝶、黛玉葬花、寶玉丟玉等情節(jié)一步步鋪展開來，我隨著書中的人物一起笑，一起哭，我不再關(guān)注簽尾的流沙，也忘記了自己想要得到長輩夸獎的目標。等我終于感慨地合上最后一頁，已然是又一個凌晨時分。我仍沉浸在書中久久不能回神。突然，一滴淚水滴上書簽，沙石流轉(zhuǎn)的速度瞬間加快。當我手忙腳亂找紙巾擦拭的時候，簽尾那鮮艷的赤色驚到了我。赤色一一兄弟姐妹無一人達到的赤色！驀地，祖奶奶的訓誡浮上心頭：“這書簽不是看你們誰讀的書多，誰書翻得勤，而是要看誰讀得入情入理入心！”這話使我頓悟，我明白了墨墨，明白了祖奶奶的苦心，明白了家族千百年來的厚望！家宴上，祖奶奶并沒有大肆表揚我，我卻從她嘴角寬慰的笑意，得到了我所希望的鼓舞。在眾人驚羨的目光里，我攥緊了墨墨，心中難免泛起幾分得意。妹妹在桌底下拽我的衣角討教，我抿抿嘴唇，含蓄地告訴她：“擇一本好書，心平氣和地讀下去，你總有明白的那一天?！蔽也皇橇邌?，而是總覺得直白地告訴她，少了一點心有靈犀和時機天成的美妙感覺，愧對了書簽的心意和指引，這事得她自己去悟。簽與心的默契，若是從他人口中得到，終究是少了些靈韻。當然，有弟弟妹妹看漫畫和無聊的娛樂雜志時，我也會善意地提醒。時光珍貴，怎能消磨掉與經(jīng)典相遇的機會呢？現(xiàn)在，墨墨已經(jīng)收集了我上千顆淚，也變得更嚴苛了，稍有一點放松，彩沙落得比往?？斓贸銎?，不知道的還以為祖奶奶給它升了級。它用它神奇的魔力告訴我：心之所觸，方為錦繡；情之所引，方為摯愛。哦，我怕且敬且愛著的神奇墨墨，是你，叩開了我的心扉，時刻提醒我與經(jīng)典相伴，與摯愛相隨……神奇的書簽夜深了。靜坐書桌前，有意無意地翻閱眼前的書卷，不經(jīng)意間，一行小詩映入我的眼簾：“明月松間照，清泉石上流?！边@明月與清泉仿佛晴朗日頭下的一片綠蔭，寧靜夜晚中的一灑銀輝，淡淡而又不經(jīng)意間流入我的心間。細細看來，原來是賈平凹先生的《明月清泉自在懷》。文章寫得通透，雖然篇幅不長，但寫盡了人生的漂泊與滄桑。我恍惚覺得，先生在浮世中穿梭，終覓得一眼清泉以棲身暢飲。我向往這明月，渴望這清泉，即使反復瀏覽，也不舍合上書頁，使這月輝掩藏于書本之中，想來想去，便起身決定找尋一枚書簽，以作標記。平日里大多習慣了電子閱讀，讀來方便而又快捷，偶爾也會閱讀一些紙質(zhì)書籍，只是早已忘記書簽的用途，隨手折個頁角或是夾一頁紙，也便不再用書簽了。今天，這明月清泉實在太美，唯有一枚貼心的書簽方能與其相配。遍尋不著，心里不由得煩躁起來。我似乎在與誰賭氣，不愿放棄，于是便跑到父親的小書柜前，決定在群書中覓得一枚書簽借用。忽然，我眼角瞥見一抹紅色纓穗，配著藍色的書脊好不顯眼，我拿出這本書，意外地勾起另一段回憶?！独先伺c?！匪坪跏俏易钤玳喿x過的書了吧。如今，依稀可以回憶起書中的點滴：一個老漁夫，駕船獨自出海航行，在經(jīng)歷了孤獨、挑戰(zhàn)與種種難以挨過的磨難后，拖著雖然疲憊卻又堅持不肯倒下的身軀回來了。書簽停留在的那一頁一一“人可以被毀滅，但不可以被打敗”，泛著淡淡的海水氣味。我不禁閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出一個漁夫和一片海，眼角竟不由得濕潤起來。我輕撫著這枚書簽，它似乎與這本書、這片海早已融合。我想，無論何時，我再度拾起，依然能嗅到這一片海，想起這個老人。手中的書簽突然輕巧地跳了一下，沒入桌上的一本《四世同堂》里。我先是一陣詫異，繼而又是一陣驚喜。驀地想起了爸爸的話：“這個書簽是有魔力的，但是，只有你悟到了讀書的要義，它的魔力才會顯現(xiàn)?！碑敵醯臒崆衅谂危S著時間的流逝已經(jīng)漸漸淡忘……那枚書簽停留的那一頁，應該也是讓我難以忘懷的一個畫面吧……合上了《四世同堂》，十分鄭重地，我將它夾入了新書中。突然有這樣一種感覺襲上心頭：這枚神奇的、小小的書簽，是在引領(lǐng)著我重溫經(jīng)典，是在提醒我，指引我，在這個日漸快起來的世界里慢下來，慢下來，慢下來，與世間最偉大的文字耳鬢廝磨，繾綣相依?！懊髟滤砷g照，清泉石上流?！蔽液仙蠒?，眺望窗外的明月，心靈卻如同一眼清泉滋潤的土地，因那一枚神奇的書簽——甜美而幸福。從這兩篇故事中，你所悟到的讀書的方法分別是什么。分）答：19．這兩篇故事的思路都有不少值得探究的地方。請?zhí)岢鲆粋€問題，和同學們分享你的思考，并說說你為什么要提出這個問題。（4分）答：20．一個想象故事，既要想象豐富合理，又要講好故事。請你選擇其中一個角度，選擇上面的一篇故事，寫一段評語。（4分）二）共10分18．答案示例：讀書應入情入理入心；讀書應在精彩處反復品味。（共2分。各1分）19．答案示例：第二篇故事開頭寫靜夜讀書的情節(jié)，與下文是否矛盾？因為開頭的靜夜讀書，已經(jīng)體現(xiàn)了我沉浸在書的世界里，下文所寫的神奇書簽“提醒我、指引我”又有什么意義呢？（共4分。問題2分，原因2分）20．答案示例一：就書簽的神奇性來看，作者是富有想象力的?！熬К撎尥傅牧鹆А薄昂炆碇虚g嵌著七色沙石”“書頁間的擠壓會讓沙石流入簽尾的水晶沙漏中”“簽身會變色”等別樣設計都出于作者的想象，既切合題目，又符合展開情節(jié)的需要。答案示例二：基于書簽的功能生成情節(jié)，是本文的第一亮色：因為意欲反復品味，所以需要停留；因為需要停留，所以呼喚書簽；因為不見書簽，所以尋找書簽；因為書簽而重新品讀經(jīng)典，所以發(fā)現(xiàn)神奇；因為感到神奇，所以與書籍繾綣相依。環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)都從書簽的功能生發(fā)而來。（共4分?！芭e例”2分，“評價”2分）2017昌平二模（二）閱讀文章，完成第17-19題。（共11分）書房花木深馮驥才有一天，我突發(fā)奇想，用一堆木頭在陽臺上搭一座木屋，還將剩余的板條釘了幾只方形的木桶，盛滿泥土，栽上植物，分別放在房間四角。鮮花罕有，綠葉為多。再擺上幾把藤椅、竹幾、小桌，兩只木紋裸露的老柜子，各類藝術(shù)品隨心所欲地放置其間。還有一些老擺設，如古鐘、鋼劍以及拆除老城時從地上撿起的鐵皮門牌高高矮矮掛在壁上……最初是想把它作為一間新辟的書房，期待從中獲得新的靈感。誰料坐在里邊竟寫不出東西來。白天，陽光進來一曬，沒有涂油漆的松木的味道濃濃地冒出來，與植物的清香混在一起，一種享受生活的欲望被強烈地誘惑出來。享受對于寫作人來說是一種腐蝕，它使心靈松弛，握不住手里沉重的筆了。到了夜間，偏偏我在這書房各個角落裝了一些燈。這些燈使所有事物全都陷入半明半暗。明處很美，暗處神秘。如果再打開音響，根本不可能再寫作了。寫作是一種與世隔絕的想象之旅，是鉆到自己心里的一種生活，是精神孤獨者的文字放縱。在這樣的被各種美迷亂了心智的房子里怎么寫作呢？因此，我沒在房里寫過一行字。每有“寫”的欲望，仍然回到原先那間胡亂堆滿書卷與文稿的書房伏案寫作。漸漸地，這間搭在陽臺上的木屋成了花房，但得不到我的照顧。我只是在想起給那些植物澆水時才提著水壺進去，沒時間修葺與收拾。房內(nèi)四處的花草便自由自在、毫無約束地瘋長起來。從云南帶回來的田七，張著耳朵大的碧綠的圓葉子，沿著墻面向上爬，像是攀巖；幾棵年輕又生命力旺盛的綠蘿已經(jīng)躥到房頂，一直鉆進燈罩里；最具生氣的是窗臺那些泥槽里生出的野草，已經(jīng)把窗子下邊一半遮住，上邊一半又被蒲扇狀的葵葉黑糊糊地捂住。由窗外射入的日光便給這些濃密的枝葉撕成一束束，靜靜地斜在屋子當中。一天，兩只小麻雀誤以為這里是一片天然的樹叢，從敞著的窗子唧唧喳喳地飛了進來，我欣喜之極，怕嚇壞它們，不走進去，它們居然在里邊快樂地鳴唱起來了。一下子，我感受到大自然野性的氣質(zhì)，并感受到大自然的本性乃是絕對的自由自在。我便順從這個邏輯，只給它們澆水，甚至還澆點營養(yǎng)液，卻從不人為地改變它們。于是它們開始創(chuàng)造奇跡——首先是那些長長的枝蔓在屋子上端織成一道綠色的幔帳。常春藤像長長的瀑布直垂地面，然后在地上愈堆愈高。綠蘿是最調(diào)皮的，它在上上下下胡亂“行走”——從桌子后邊鉆下去，從藤椅靠背的縫隙中伸出鮮亮的芽兒來。幾乎每次我走進這房間，都會驚奇地發(fā)現(xiàn)一個畫面：一些凋落的粉紅色的花瓣落滿一座木佛身上；幾片黃葉蓋住桌上打開的書；一次，我把水杯忘在竹幾上，一枝新生的綠蔓從杯柄中穿過，好似一彎嬌嫩的手臂挽起我的水杯。于是，在我寫作過于疲勞之時，或在畫案上揮霍一通水墨之后，便會推開這房間的門，撩開密葉糾結(jié)的垂幔，獨坐其間，讓這種自在又松弛的美，平息一下寫作時心靈中涌動的風暴。我開始認識到這間從不用來寫作的房間非凡的意義。雖然我不在這里寫作，但它卻是我寫作的一部分。我前邊說，寫作是一種忘我的想象，只有離開寫作才回到現(xiàn)實來。這間小屋卻告訴我，我的寫作常常十分尖刻地切入現(xiàn)實，放下筆坐在這里所享受的反倒是一種理想。我被它折服了，并把這種奇妙的感受告訴一位朋友。朋友笑道：“何必把現(xiàn)實與理想分得太清楚呢！其實你們這種人理想與現(xiàn)實從來就是混成一團。你們總不滿現(xiàn)實，是因為你們太理想主義。你們的問題是總用理想要求現(xiàn)實，因此你們常常被現(xiàn)實擊倒在地，也常常苦惱和無奈。是不是？”朋友的話不錯。于是當我坐在這間花木簇擁的木屋中，心里常常會蹦出這么一句話：我們是天生用理想來生活的人?。ㄎ恼聛碜跃W(wǎng)絡，有刪改）17．閱讀文章，依據(jù)書房建成前后作者心理感受的變化，梳理文章內(nèi)容。（3分）—心智迷舌L,無法安心寫作—②—③18.文中第③段和第⑤段都描寫了花木的生機勃勃，但作者的寫作目的略有不同，請結(jié)合具體語句，說說有何不同。（4分）讀了此文，有人認為作者是為了表現(xiàn)環(huán)境與人的關(guān)系，也有人認為是寫作家對理想與現(xiàn)實的思考。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以說明。（4分）答：二）（共11分）17.答案示例：新辟書房，期待獲得靈感花木蔥蘢，感受意外驚喜自在松弛，平息內(nèi)心波瀾（享受片刻寧靜）（共3分。每點1分）18．答案示例：第③段描寫了田七葉子沿著墻面向上爬，綠蘿躥到了房頂和燈罩里，野草瘋長遮蓋窗子等情形，表現(xiàn)了花木極富生命力，讓作者感受到了大自然野性的氣質(zhì)；第⑤段描寫了枝蔓織成了綠色幔帳，常春藤如瀑布直垂地面，綠蘿胡亂“行走”等情形，表現(xiàn)了花木帶給作者的盎然情趣，讓作者認識到了這間書房的非凡意義。（共4分。結(jié)合具體內(nèi)容，各1分；寫作目的，各1分）19．答案示例一：我贊同本文是為了表現(xiàn)環(huán)境與人的關(guān)系。本文細致生動地描寫了書房里花木的成長過程，自然環(huán)境的改變帶給作者不同的心理感受，認識上也得到了提升。這些都表現(xiàn)了環(huán)境與人是相互作用，相互影響的。答案示例二：我贊同文本是為了寫作家對理想與現(xiàn)實的思考。文章結(jié)尾三段，作者在認識了這間書房的非凡意義之后，引發(fā)了對理想與現(xiàn)實的思考，作者認同了朋友的觀點，覺得對于自己而言，理想與現(xiàn)實交融在了一起，作家是天生用理想來生活的人。（共4分。觀點，1分；結(jié)合內(nèi)容，1分；分析，1分；語言表達，1分）2017懷柔二模（二）閱讀《骨骼》，完成14—16題。（11分）骨骼將軍參軍時，還不滿14歲。團長摸摸將軍大大的腦瓜殼，又捏捏他細瘦的胳膊說，還沒有三八大蓋高呢，去衛(wèi)生隊吧。他撅著嘴說，我要上前線殺鬼子，為我爹娘報仇。團長說，救治傷員也是為了打鬼子，去，執(zhí)行命令。將軍被送到了衛(wèi)生隊，隊長拍拍將軍的肩膀，去吧，幫護士洗繃帶。將軍漲紅了臉，我要殺鬼子，我不洗破布。隊長瞪著眼，還反了你了，洗不好繃帶，你就給我滾蛋。將軍跟在護士后面，到河邊浣洗繃帶?？粗迩搴铀豢噹炯t，將軍想起了爹娘倒在鬼子的刺刀下，鮮血染紅了全身。將軍就坐在河邊哭，嘴里不住地嘟囔著，我要殺鬼子！我要報仇！衛(wèi)生隊組織拔河比賽，將軍興奮地找這個尋那個，沒有一個隊要他。隊長拍著他的肩膀，去，到護士隊。將軍和女護士組成了一個隊，盡管他憋紅了臉用足了勁，護士隊還是一輸再輸墊底，聽著大家起哄，他氣得掉眼淚。有一場硬仗就要打響，衛(wèi)生隊加緊培訓準備，將軍滿腦子想的都是殺鬼子報仇，隊長講的戰(zhàn)地搶救包扎知識他根本聽不進去。反圍剿戰(zhàn)斗打得艱苦，將軍的團擔負著掩護主力部隊轉(zhuǎn)移的任務，剛在救護隊學習了幾天的將軍也跟著上了戰(zhàn)場。敵機狂轟濫炸，炮聲震耳欲聾，每打退敵人的一次攻擊，部隊就有傷亡。山頭被削矮了幾尺，陣地被硝煙戰(zhàn)火啃得寸草不生，部隊傷亡慘重。鬼子又一波炮彈狂虐，炮彈炸中了指揮部，彈片劃傷了團長的肚子，腸子流出體外，鮮血染紅衣裳。斷了一條胳膊的營長沖將軍直喊，快給團長包扎。將軍不知所措，兩手捧著團長散著熱氣的腸子，哭著喊著，我不會，我不行啊，團長，團長！團長睜開眼睛，看著孩子樣的將軍，說，哭哭啼啼個啥？老子還沒死。記住了，以后好好學，當個好醫(yī)生，不然我到了陰曹地府也饒不了你。團長把腸子塞進肚子，扎上繃帶，說，我們已經(jīng)完成了阻擊任務，一連隨我留下掩護，一營長帶領(lǐng)部隊立即撤退。這是命令！那場戰(zhàn)斗，將軍終身難忘。從戰(zhàn)火硝煙中走向和平年代，將軍成為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。他奉命籌建醫(yī)學院校，成為醫(yī)學院的首任院長。將軍每年都會去老團長的墳前坐一坐，靜靜地想一想。點一支煙，敬一杯酒，說說。那年老營長重病去世，將軍覺得這是個很特殊的病例，建議家屬給遺體做個病理解剖，查明病因。老營長的兒子解放不同意，人都死了，查明病因?qū)λ廊擞惺裁匆饬x？我不能讓故去的父親再遭開胸剖腹給你們做實驗。有本事等自己去世了讓人解剖。將軍無語，兩行淚在臉上流淌。在將軍的額頭刻下年輪的是風雨的刀；染白將軍如漆黑發(fā)的是歲月的霜。堆滿各類搶救器材的病房，彌留之際的將軍，握住夫人的手，哆嗦的嘴唇張開又合，合了又張。夫人平靜地對圍在病床邊的人說，首長說他去世后，遺體捐給學院，制作成骨骼標本，留以教學用。屋里的空氣霎那間凝固了一般，沒有一絲的聲響，將軍的女兒哭喊著撲到爸爸的身上，抱緊爸爸瘦弱的身體。將軍吃力地抬起手，抹去女兒臉上的淚水，對身邊的院長解放說，你要好好待我的女兒。我要你親手制作標本，這是我最后的請求。⑽將軍的遺像旁，女兒的淚水還在雨珠般的滑落。爸爸，你戎馬一生，披肝瀝膽，槍林彈雨里搶救戰(zhàn)友，和平年代里救死扶傷，你是將軍，你是教授，你是專家，你更是我的爸爸。我不能也不忍心讓你去世后，還被抽筋剝皮，還被強酸腐蝕，變成一副供人觀賞的骨架。解放摟緊將軍的女兒。解放帶領(lǐng)技工一起對將軍的遺體酸腐、消毒、沖洗、漂白、風干、粘合、定型，206塊遺骨組合成一幅無色的畫，一首無言的詩，一座立體的雕像。將軍的骨骼呈站立姿勢，右手搭在胸前，兩個大孔的頭顱望著前方，微張的下顎仿佛有許多話要講，骨骼的基座上刻著一句將軍的遺言：讓學生摸著我的骨骼，走進醫(yī)學神圣的殿堂！解放挽著將軍女兒的手，佇立在骨骼標本前。解放說，爸，您的骨骼越來越高大了。選自《語文導刊》原文有改動根據(jù)全文內(nèi)容，請你展開想象，說說橫線處將軍會對老團長說些什么。(3分)分析畫線句“206塊遺骨組合成一幅無色的畫，一首無言的詩，一座立體的雕像”的表達作用。(4分)文章結(jié)尾處“解放說，爸，您的骨骼越來越高大了?！闭埬憬Y(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析將軍高大在何處？（4分）（二）（共11分）（3分）說說當年不會處理老團長傷口的愧疚；說說對老團長的想念；說說自己沒忘老團長的期望；說說目前醫(yī)療的現(xiàn)狀。（答出三點即可）（4分）本句運用比喻和排比的修辭手法，把將軍的骨骼比喻成一副無色的畫，一首無言的詩，一座立體的雕像，（1分）既寫出了將軍對醫(yī)學事業(yè)的赤誠，（1分）為醫(yī)學無私奉獻的品格，（1分）也表達了作者對將軍高尚品格的歌頌和深深的敬仰之情。（1分）（4分）高大之處表現(xiàn)在：將軍把遺體捐獻出來制作成骨骼標本，表現(xiàn)將軍無私奉獻的崇高品格；（1分）面對老營長兒子的指責毫無怨言，并讓其為自己在死后制作骨骼標本，體現(xiàn)將軍寬闊的胸襟（1分）結(jié)尾遺言體現(xiàn)將軍對醫(yī)學事業(yè)的奠基和支撐作用，令后代醫(yī)者敬仰。（2分）2017平谷二模（二）閱讀《查莉的心愿》，完成第15-17題。（共13分）查莉的心愿布賴恩?斯坦伯福爾德爸爸媽媽又開始爭吵了，每天如此，討厭極了。查莉只好呆呆地望著小豬吸豬媽媽的奶。通常她總是專注于其它什么事來躲開這煩人的吵鬧。爭吵聲暫時平息下來。媽媽緊閉雙唇，一言不發(fā)。爸爸則轉(zhuǎn)過身對帶他們來到這里的紅臉叔叔說道：“你能把那只小豬放出來一會兒嗎？如果可能，我想讓女兒摸摸它。”“沒問題，”紅臉叔叔說著翻過豬欄抱出一只小豬讓查莉摸。想不想摸小豬，查莉自己都不知道，可是父親顯然想讓她試試，于是她伸出小手撫摩小豬的耳朵。暖暖的，小豬的皮膚又軟又滑，感覺不錯?！八静幌朊∝i，”母親說道，“邁克，你應該知道?！薄八贿^有點緊張罷了，”爸爸說著，將小豬接到自己手中，“沒關(guān)系，親愛的，再試試?！辈槔蛴谑怯置嗣∝i。她是個好孩子，總是按父母的要求做事?！澳愀緵]必要這樣做?！蹦赣H反駁道?！拔蚁氩槔驊撚袡C會了解這一切。”父親堅持己見?！傲私猓∷牌邭q呢，她怎么能了解？”“她不會永遠只是七歲。乖孩子，你還想抱抱它嗎？來，接著?！笔痔?，查莉只有像抱玩具似的把小豬抱在懷中。小豬不停掙扎?！罢沁@頭小豬將拯救你的生命，”父親說道，“就是你抱在手里的那只。”“邁克，”媽媽夸張地高聲尖叫，“你非要這樣說嗎？”“是的，”父親堅定地說道，“查莉應該知道所發(fā)生的一切，這一點很重要……”不過爸爸現(xiàn)在沒打算全部講給查莉聽。下次當父親帶查莉去看小豬的時候，媽媽留在了家里。這次爸爸將查莉的小手放在自己手心里，從柵欄的空隙處伸進去撫摸小豬。她并不在意?！斑@兒的叔叔阿姨精心看護小豬，”爸爸說道，“因為它是一頭非常特別的小豬，這里的小豬都很特別，它們都長有人的心臟。”“為什么？”查莉問道——不是因為她特別想知道答案，而是父親期待她提問題?！斑@是因為小豬能替心臟不好的人長出一個健康的心臟，你的心臟就不好，因此你經(jīng)常生病，沒有學校里其他孩子那樣健康。你需要一個新的心臟，然而這個心臟卻不容易獲得。有時，醫(yī)生能從受傷的小朋友身上取出一顆心臟，然而并非所有的心臟都相似。吃藥能抗排斥反應，可是也會使身體對其它疾病的抵抗能力下降。所以替我們查莉移植的心臟最好是用你自己的基因長出的心臟?；蚵?，就是你體內(nèi)使你成為你自己而不是其他人的標志。通過將基因移植到未出生的小豬體內(nèi)，它就會長出和你一模一樣的心臟。唯一的區(qū)別就是小豬長出的是健康的心臟，就是這頭小豬長著你的心臟?！辈槔蚰瞄_手，兩眼盯著長有自己心臟的小豬，小豬也向她望了望。查莉知道爸爸期待她能多提一些問題，以便使他能多告訴查莉一些有關(guān)小豬的情況。然而查莉不知道問什么，這頭小豬長有她的心臟，除此之外還有什么好問的呢?但是肯定有，很明顯父親希望她知道所有的一切。“小豬必須服藥長得更快一些，”父親接著又耐心地解釋，“但是你的小豬還要服一種特殊的藥，因為它長有你的心臟，它必須長出健康強壯的心臟。不到一年的時間里小豬就要長出小朋友要用八九年的時間才能長出的心臟，正是科學家的聰明才智才使這一切成為可能?！薄八麄兪裁磿r候動手術(shù)？”查莉問道。她希望手術(shù)在遙遠的將來進行，她可不愿躺在醫(yī)院里。“明年?！备赣H說道。查莉稍稍松了一口氣，反正明年還是一個遙遠的將來。家里爭吵依然存在?！八莻€聰明的孩子，”父親說道，“她有能力理解這一切，她需要知道事情的來龍去脈?！薄翱伤恍枰績芍苋ヌ酵侵辉撍赖男∝i，她不需要被你帶去盯著小豬看。為什么她要被帶到恐怖的實驗室看小豬做運動呢？”查莉?qū)Ｗ⒌囟⒅娨暜嬅妗！澳闱疲H愛的，”父親說道，摟住查莉，試圖想把她從電視旁拉開，“孩子，你正置身于一次非常重要的試驗之中。有很多像你這樣患有疾病的小孩，他們寧愿讓內(nèi)臟器官產(chǎn)生排斥反應，而不愿移植用自己的基因長在動物身上的器官，他們認為這一切令人恐怖。你將成為那些拯救過你生命的科學家的活廣告?！薄疤炖?，你為什么要告訴她這一切？”媽媽問道，“自己心臟不好而不得不成為現(xiàn)代科技的活廣告，你不認為她會感到很難過嗎？你完全可以告訴那些敏感的記者，而對查莉卻不必這么做。”“如果她不必躲起來情況就好多了，”爸爸接著說道，“最好是她能替自己講話。如果她能理解所發(fā)生的一切，她就能夠處理所有的問題，面對那些愚人的偏見時能保持內(nèi)心的平靜，希望她內(nèi)心感到安全?！薄拔彝耆滥闼囊磺?，”媽媽又反擊道，“但是查莉想要什么呢?這才是我所關(guān)心的。”她特討厭父母問她想要什么，一個想她說出一樣東西，而另一個又想她要另外的東西，她討厭挑選其一而使另一個失望，因此她通常保持沉默，盡管這樣會使兩人都對她生氣。很難分辨出他們誰贏得了這次論戰(zhàn)，但至少他們沒再逼她選擇立場。最后一次查莉看見那只長有自己心臟的小豬時，它已經(jīng)不是一只該死的小豬了，它長得甚至比查莉本人更大。查莉近來狀況不好，已經(jīng)有一周沒上學了。圣誕節(jié)來了又去了，“明年”已經(jīng)變成了“今年”，手術(shù)再也不是遙遠的未來了。穿白大褂的叔叔讓她不必擔心。說小豬比大多數(shù)動物過得好，根本感覺不到任何痛苦。手術(shù)后，查莉在醫(yī)院呆了幾周，她長著自己的心臟，用自己的基因培育出來的心臟，而不是那顆出生時就有毛病的心臟?！爱斘议L大后，”她想，“我要成為一名基因工程師，我要培育無頭雞和像房子那么大的土豆，我要讓果樹不長蘋果和梨，要它們長出心臟和大腦來，我要讓我先生生孩子，而且我永遠永遠不會問他們想要什么。”查莉的心愿有哪些？請結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。文章寫道：“‘正是這頭小豬將拯救你的生命，'父親說道，‘就是你抱在手里的那只。'”請結(jié)合上下文推測父親說這句話時心里在想些什么，并說明依據(jù)。（4分）平實的對話是本文主要的寫作手法：在對話中塑造人物形象，在對話中展開故事情節(jié)，在對話中揭示小說主題……請從文中任選一處文字，設計一個問題，供大家探討這種寫作方法的效果并做答。（5分）（二）（共13分）答案要點：①一顆健康的心臟②成為基因工程師③不想讓大人問自己想要什么。評分標準：共4分。共3個要點，答出2點即可；每個要點2分。父親在想：查莉是個聰明的孩子，她應該知道給她移植的心臟是怎么來的；只有真正了解所有的情況，她才有可能面對社會上的輿論。依據(jù)：①父親堅定地說道，“查莉應該知道所發(fā)生的一切，這一點很重要……”“她是個聰明的孩子,”父親說道，“她有能力理解這一切，她需要知道事情的來龍去脈。”“如果她不必躲起來情況就好多了，”爸爸接著說道，“最好是她能替自己講話。如果她能理解所發(fā)生的一切，她就能夠處理所有的問題，那些愚人的偏見也不會使她難過?！痹u分標準：共4分。心理2分，依據(jù)2分。答案示例：所選之處：（摘抄或概括）文章一開頭父母爭吵的對話你的問題：如何通過對話刻畫人物形象？對話是如何表現(xiàn)小說主題的？如何通過對話推動情節(jié)？答案示例一：通過父母針鋒相對的爭吵，寫出了他們對于是否讓查莉接觸小豬并了解真相的不同態(tài)度。表現(xiàn)了父母雙方的固執(zhí)、不妥協(xié)。答案示例二：爭吵展現(xiàn)了父母對于查莉移植心臟這件事表現(xiàn)出不同的態(tài)度，借此表現(xiàn)基因技術(shù)給人帶來的影響，人類怎樣從心理上做好充分準備。答案示例三：爭吵中父親堅決的態(tài)度，預示著還要帶查莉來看小豬，這樣引出下面的故事情節(jié)。評分標準：共5分。摘抄或概括1分，問題2分，解答2分。2017延慶二模（一）閱讀《天使的禮物》，完成15—17題。（共13分）天使的禮物

劉繼榮黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生告訴我三周就可以康復?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧！不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問他怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，他居然懂得過情人節(jié)了。忽然間，在淡金色的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容?；丶液?，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。第二天黃昏，竟然又聽到那首英文歌，是灑水車在唱。一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。鐘點工臨走時提醒我，說兒子近些天日日在鬧市區(qū)出沒；那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子。她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談?？蓛鹤铀坪蹩偸呛苊?，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢！每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人都一概不理；如今，卻連我的邊兒都不肯沾了。?長嘆一聲，吃藥吧！這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子的模型飛機，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里?！炯住恳粫r間，我忍不住淚流滿面。?突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂!”我驚呆了，捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首英文歌。?我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千萬個疑問我也只能咽下。?旁晚，兒子又推我出去。他指著華麗的櫥窗得意地說:“哈，我又找到一個錯字!”順著那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。這哪里有錯？?見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的'親'不是事情的'情'明天我要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。?這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。?西水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”?原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否找到唱片。?灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”【乙】我的聲音里竟有了微微的哽咽。?我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵“靈芝草”的尋找。反復地聽那首歌，我不知道有多少人曾被這個癡癡的孩子所感動；可我知道，這份禮物足以溫暖一個母親的一生。（選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪改）兒子為媽媽做了哪些事，被媽媽稱為“天使”？請用思維導圖的形式呈現(xiàn)。（4分）簡要分析文中【甲】【乙】兩處畫線句子蘊含的情感。（4分）答：這篇文章的寫作方法很有特色，你最欣賞的一點是什么？并說說本文運用這種寫法的好處。（5分）（一）《天使的禮物》（13分）（4分）要點：有核心詞，如“天使”“愛”等，畫出圖給1分。圖中事件：兒子找靈芝草，兒子推我去廣場散心，兒子替我按摩，兒子為我找光盤，兒子把情人節(jié)理解為親人