北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《分物游戲》名師教案

1/4《分物游戲》名師教案課題分物游戲單元第七單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)“擺一擺”“分一分”、“試一試”的活動(dòng)，體會(huì)在分的過(guò)程中出現(xiàn)的不同情況，著重理解“平均分”，為學(xué)習(xí)除法打下基礎(chǔ)。注重學(xué)生進(jìn)行操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。經(jīng)歷與同學(xué)進(jìn)行討論、交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。重點(diǎn)理解“平均分”的含義，會(huì)將物體平均分。難點(diǎn)理解“平均分”的含義。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課談話(huà)導(dǎo)入：小豬要過(guò)生日了，它特地邀請(qǐng)小伙伴們到家中做客，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)生日晚會(huì)。你們看，他的小伙伴來(lái)了好多呀，小豬非常熱情地接待了它們，拿出了它們最?lèi)?ài)吃的食物（出示課件），這時(shí)，小豬犯了難，這些食物該怎么分呢？同學(xué)們，你們能不能幫小豬給它的小伙伴們分一下食物呢？一邊聽(tīng)教師介紹圖意，一邊認(rèn)真觀察圖畫(huà)，了解信息。吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。講授新課1、分桃子。每只猴子能分到幾個(gè)桃子？分一分，說(shuō)一說(shuō)。（1）說(shuō)一說(shuō)你是怎么分的？組織全班匯報(bào)交流。課件演示：一只猴子分一個(gè)桃，另一個(gè)猴子分三個(gè)桃。這種分法公平嗎？分得少的小猴子都說(shuō)了：不公平！他的多，我的少！這種分法公平嗎？公平！我們分到的一樣多。這種分法叫做“平均分”。2、分蘿卜。每只兔子分到的蘿卜一樣多，每只兔子分到多少蘿卜？小組活動(dòng)：用小圓片代替蘿卜分一分。并說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的。3、分骨頭。15根骨頭平均分給三只狗，每只狗分到幾根？小組合作：你是怎樣分的？畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。課件演示。4、做一做。課件演示。把這些鉛筆平均分給3個(gè)小朋友。5、小結(jié)：（1）把一些物品分成若干份，每份的個(gè)數(shù)同樣多，叫平均分。（2）把一些物品平均分成若干份，有許多種分法。1、全班匯報(bào)交流?？梢赃@樣分：一只猴子分一個(gè)桃，另一個(gè)猴子分三個(gè)桃。還可以這樣分：每只猴子分兩個(gè)桃。公平！兩只猴子分到的一樣多。學(xué)生分別演示不同的分法。學(xué)生分別演示不同的分法。這些紐扣縫在2件衣服上，每件用的紐扣一樣多。每件衣服上要縫（4）枚紐扣。每人可以分到（4）支鉛筆。體會(huì)“同樣多”、“一樣多”，理解“平均分”，潛移默化教育學(xué)生要平等對(duì)待每一位客人。讓學(xué)生用圓片代替蘿卜來(lái)分一分，幫助學(xué)生理解。通過(guò)動(dòng)手分一分、擺一擺，促進(jìn)學(xué)生操作能力的發(fā)展，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。通過(guò)小組討論交流，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能力。學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，并展示書(shū)上的三幅圖，全方位呈現(xiàn)平均分的過(guò)程，通過(guò)簡(jiǎn)單的畫(huà)一畫(huà)，幫助學(xué)生建立簡(jiǎn)單的數(shù)形結(jié)合的思想。鞏固提升1、媽媽洗了8個(gè)蘋(píng)果，平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子里放幾個(gè)蘋(píng)果？2、把下面的6盆花擺在2個(gè)教室里，每個(gè)教室擺的同樣多，每個(gè)教室里擺幾盆？3、拓展提高。擺一擺，填一填。小組合作，匯報(bào)交流。課件演示。（1）平均分成2份，每份是（6）個(gè)。（2）平均分成3份，每份是（4）個(gè)。（3）平均分成4份，每份是（3）個(gè)。（4）平均分成6份，每份是（2）個(gè)。學(xué)生討論并回答通過(guò)解決諸多此類(lèi)的實(shí)際問(wèn)題，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化、趣味化，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的作用，明確學(xué)好數(shù)學(xué)的必要性，更重要的是促進(jìn)對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)與掌握。對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固練習(xí)，以便學(xué)生更牢固地掌握本課所學(xué)。課堂小結(jié)（1）把一些物品分成