初中語文中考議論文閱讀答題技巧課件PPT

議論文閱讀答題技巧語文中考閱讀授課教師：文小語授課時(shí)間：2023/9/15初中語文考綱導(dǎo)航考情分析考點(diǎn)精講高頻考點(diǎn)課堂小結(jié)目錄CONTENTS議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）

一、論點(diǎn)

（證明什么）

論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A．把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）⑴明確：分論點(diǎn)可有N個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)特點(diǎn)：A、是作者看法的完整陳述；B、是明確的判斷；C、在形式上是完整的句子。D、能統(tǒng)攝全文找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法位置法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。論點(diǎn)和論題的區(qū)別

定義

構(gòu)成

舉例

論點(diǎn)作者對某個(gè)問題的觀點(diǎn)和主張完整句子《談骨氣》《創(chuàng)新不言敗》我們中國人是有骨氣的創(chuàng)新不言敗

論題作者所要議論的問題詞語骨氣創(chuàng)新與失敗

中考題型：1、文章的中心論點(diǎn)？2、中心論點(diǎn)是如何提出的？3、文章的分論點(diǎn)是什么？

確定中心論點(diǎn)的幾種方法題型１：文章的中心論點(diǎn)是什么？1.通過論題推論點(diǎn)論題——關(guān)注題目一種是論題式的;

例：吳晗的《談骨氣》一課，標(biāo)題是論題。那么，文中對骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。一種是論點(diǎn)式的。例：《給自己多點(diǎn)愛心》

中心論點(diǎn)的幾種位置

1、題目：如《年輕人更要善于反思》

2、開頭：如《談骨氣》

3．結(jié)尾

：如《反對自由主義》4．在文章的中間的過渡段提出論點(diǎn)。

《中國人失掉自信力了嗎》5．還有少數(shù)議論文，沒有明確表示論點(diǎn)的語句，要由讀者根據(jù)文章內(nèi)容自己進(jìn)行概括。

如《勵(lì)志感恩奉獻(xiàn)》

2.通過位置找論點(diǎn)3.通過句式定論點(diǎn)比喻句、疑問句不能做論點(diǎn)肯定句：真理誕生于一百個(gè)問號之后做學(xué)問必須有懷疑的精神我們中國人是有骨氣的否定句：中國人沒有失掉自信力空談不能成就事業(yè)沒有失敗過的成功不是真正的成功反問句：喜新豈能厭舊有的文章的中心論點(diǎn)也可以是一個(gè)復(fù)句4.通過論證驗(yàn)論點(diǎn)：

通過論據(jù)和論證確定論點(diǎn)是最保險(xiǎn)的方法。文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個(gè)句子？——能，該句就是中心論點(diǎn)。

我們中國人是有骨氣的文天祥拒降元窮人不吃嗟來之食聞一多橫眉怒對敵人的威脅

特別提醒：我們應(yīng)該關(guān)注對論據(jù)進(jìn)行簡要分析的句子，因?yàn)檫@些分析都是圍繞論點(diǎn)進(jìn)行的分析，通過這些句子就很容易確定該句是不是中心論點(diǎn)了。

與寫作相通

題型2：中心論點(diǎn)是怎樣提出的？

方法：先確定文章的中心論點(diǎn)，然后判斷論點(diǎn)提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式，并圍繞論點(diǎn)對其進(jìn)行概括中心論點(diǎn)提出的五種方式：

開門見山式：開篇直接提出論點(diǎn)

引經(jīng)據(jù)典式：引用名人名言或詩文名句提出；引用成語或寓言故事提出；

敘述引論式：列舉生活中的事例或以自然現(xiàn)象提出。

設(shè)問引論法：用問題引出論點(diǎn)直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點(diǎn)提出論點(diǎn)的方法：一、開頭提出論點(diǎn)。

1、從一則故事中引出論點(diǎn)；

2、從工作生活中的某一種現(xiàn)象引出論點(diǎn)；

3、從一段格言中引出論點(diǎn)；

4、開門見山直接提出論點(diǎn)。二、在議論過程中提出論點(diǎn)。三、在文章結(jié)尾提出論點(diǎn)。（要有標(biāo)志性語言：因此、由此可見、等）

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個(gè)獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？當(dāng)年，有一個(gè)叫路透的青年制瓶工人在與女友約會(huì)時(shí)，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

答案：以青年路透因?yàn)閷ε烟兹沟男蕾p而受到啟發(fā)，從而設(shè)計(jì)出巧妙實(shí)用的可口可樂瓶子的事例，引出中心論點(diǎn)。

方法：

確定論點(diǎn)

判斷論點(diǎn)前的內(nèi)容屬于哪種論點(diǎn)提出方式

圍繞論點(diǎn)進(jìn)行概括例1

例2：中心論點(diǎn)是如何提出來的？

有這么一個(gè)故事,說的是有個(gè)人被湍急的河水沖走后,如同一片草葉似的順流而下。此時(shí)，這個(gè)人多么想抓住一樣?xùn)|西呀,哪怕是一根蘆葦,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：沒希望了！死就死吧！這個(gè)念頭一出,身上立馬沒勁了,也沒有力量掙扎了,整個(gè)身子眼看要往下沉,正在這時(shí),他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時(shí),離這兒下游不遠(yuǎn)的地方河岸邊上有一棵老樹,是斜著長的,其中有一根粗大的樹枝,正好貼著水面。想到這里,他心里頓時(shí)有了希望。有了希望,他心就不慌了,力氣也有了,便拼命地掙扎、堅(jiān)持,終于游到了那棵老樹前,當(dāng)他拼命拽那伸向河面的樹枝時(shí),誰知那樹枝早已枯死,經(jīng)他使勁一拽,“咔嚓”一聲斷了……這時(shí)正好救他的人也趕到了,他終于被救上了岸。回首往事時(shí)他說道:“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝,我根本就堅(jiān)持不到那兒,早就沒命了。”由此可見,希望能給人帶來巨大的力量?！x自《希望的力量》結(jié)合文中語句，概述第1段中故事的內(nèi)容；然后說說作者講這個(gè)故事的目的。（3分）答案要點(diǎn)：概括:

有個(gè)人被湍急的河水沖走，①“沒希望”的時(shí)候，就“沒有力量掙扎了”；②“有了希望”“便拼命地掙扎、堅(jiān)持”，終于被救上了岸。(意思對即可)

目的:

引出中心論點(diǎn)。

題型3：文章的分論點(diǎn)是什么

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個(gè)獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？當(dāng)年，有一個(gè)叫路透的青年制瓶工人在與女友約會(huì)時(shí)，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心態(tài)，即便冬天來了，也會(huì)說，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？即便無路可走了，也會(huì)說，路不都是人走出來的嗎？即便有人犯錯(cuò)了，也會(huì)說，人非圣賢，孰能無過？這種陽光心態(tài)有一個(gè)穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中還有一些人尚未學(xué)會(huì)欣賞。這種人，對人、對事、對物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時(shí)之情來度社會(huì)之腹、時(shí)令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實(shí)不值得、不必要。

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，有一種容得下他人才華和長處的胸襟，并將這些才華長處為己所用，從而成就一番事業(yè)。蕭何欣賞韓信，月下追來的不只是韓信，而是漢朝的江山；諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流馬；唐太宗欣賞敢于直諫的魏征，從而開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面……這種欣賞，體現(xiàn)著一個(gè)人的胸懷和智慧。

欣賞十分重要。欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點(diǎn)1）欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。（分論點(diǎn)2）中心論點(diǎn)：做學(xué)問必須善于提出疑問。（一）懷疑是“辨?zhèn)稳ネ钡谋匾襟E（分論點(diǎn)）（二）懷疑是“建設(shè)新學(xué)說，啟迪新發(fā)明”的基本條件（分論點(diǎn)）通過過渡句寫出兩個(gè)分論點(diǎn)

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，因此，分論點(diǎn)常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點(diǎn)。

論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系，是證明與被證明的關(guān)系。論點(diǎn)以論據(jù)為基礎(chǔ)，依靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點(diǎn)為統(tǒng)帥，始終為論點(diǎn)服務(wù)。

議論文標(biāo)題的類型1、論點(diǎn)型。即標(biāo)題就是全文的論點(diǎn)。2、論題型。即標(biāo)題只點(diǎn)明作者在文章中所要討論的問題或范圍，論點(diǎn)則包含在正文論述之中。3、疑問型。題目是問句式，其答案便是文章的中心論點(diǎn)。4、比興型。即文章標(biāo)題只表明文章寫作的因由或論述的切入點(diǎn)為比興之物，以小見大展開論述，屬比興標(biāo)題。議論文開頭的作用：1、引出論點(diǎn)或者論題。2、激發(fā)讀者的閱讀興趣。3、充當(dāng)論據(jù)。

（二）論據(jù)

論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

事實(shí)論據(jù)：典型的具有代表性的事例或史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。事例有的是個(gè)例，即某個(gè)人的事例；有的是泛例，即生活中的普遍現(xiàn)象或一類現(xiàn)象。

道理論據(jù)：名人名言、諺語警句2、論據(jù)（用什么證明）

⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。

⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)；⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。

需要注意的是：在引論部分的事例或名言警句既起著引出論題或論點(diǎn)的作用，也起證明作用，充當(dāng)論據(jù)。題型：1、辨別論據(jù)的類型（見論證過程題）2、概括論據(jù)的主要內(nèi)容（同記敘文題目，緊扣論點(diǎn)）3、為文章再補(bǔ)充或選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)（根據(jù)論點(diǎn)選擇）題型3：為文章補(bǔ)充論據(jù)４、④⑤⑥采用事實(shí)證明了作者的觀點(diǎn)，請你再舉一個(gè)類似的例子證明作者的觀點(diǎn)？

海倫.凱勒童年時(shí)就被一場大病奪去了傾聽與觀看的能力，這是她人生的第一個(gè)暴風(fēng)雨。然而，他并沒有沮喪，她努力學(xué)習(xí)盲文，不斷汲取人生的養(yǎng)料，以超人的毅力完成了正常人都難以做到的事，成為了世界上著名的作家。迎來了她人生的彩虹。③愛迪生的例子告訴我們，失敗與成功，總是相對的、辯證的。有大付出，才有大收獲；有大境界，才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法，懂得

的深刻道理，在創(chuàng)新的過程中，一時(shí)一事的失敗是常有的，只有不屈不撓，才能夠走向勝利。答案示例:失敗是成功之母再例如：《創(chuàng)新不言敗》根據(jù)上下文,為第③段橫線處填寫一個(gè)常用語(成語、俗語等均可)。補(bǔ)充論據(jù)方法：依據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確把握論點(diǎn)論據(jù)能證明論點(diǎn)敘述和分析緊扣論點(diǎn)3、論證（怎樣證明）

⑴論證方法①②

擺事實(shí)（事實(shí)論證）講道理（道理論證）A舉例論證（例證法）B引用論證（引證法）C對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）D比喻論證E類比論證

（三）論證方法

主要題型：1.辨別論證方法的類型2.分析某種論證方法的作用

題型1：辨別論證方法的類型舉例論證比喻論證對比論證道理論證(2)分析論證方法的作用。語言表述為：①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。使論證更有說服力。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。③對比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。

題型2：分析某種論證方法的作用辨析四種論證方法（例證法、引證法、比喻論證法、對比論證法）理解其作用，結(jié)合具體語境分析：模式：“用____法（）地證明了____的觀點(diǎn)”運(yùn)用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進(jìn)行分析例：《談欣賞》

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心態(tài)，即便冬天來了，也會(huì)說，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？即便無路可走了，也會(huì)說，路不都是人走出來的嗎？即便有人犯錯(cuò)了，也會(huì)說，人非圣賢，孰能無過？這種陽光心態(tài)有一個(gè)穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中還有一些人尚未學(xué)會(huì)欣賞。這種人，對人、對事、對物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時(shí)之情來度社會(huì)之腹、時(shí)令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實(shí)不值得、不必要。

運(yùn)用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語境進(jìn)行分析題目：本段運(yùn)用了對比論證的方法，有何作用？對比論證的作用：突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性，使說理更有力度。具體語境：本段的論點(diǎn)是“欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光”，所用的論證方法一定是為了證明這一觀點(diǎn)。答案：一正一反進(jìn)行對比，突出了“欣賞能讓人擁有陽光心態(tài)”的觀點(diǎn)，從而證明了欣賞的重要性，使說理更有力度。論證方法的作用①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。③、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

④、對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。⑤、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）

（四）論證思路

試題特點(diǎn)：本題考查學(xué)生理清文章思路，把握議論文內(nèi)部邏輯層次的能力?？疾閷W(xué)生閱讀議論文的核心能力和思維的條理性。論證思路題的考查類型:1、文章某（些）段的論證過程。2、文章的某些段是從哪幾個(gè)角度論證的?3、文章的某部分能否刪除,為什么？4、文章的某部分能否調(diào)換，為什么？文段結(jié)構(gòu)作用（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。

議論文的結(jié)構(gòu)

⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結(jié)論（解決問題）。⑵類型：①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。

分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性。③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和說服力。D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了

閱讀文段，回答問題。煥發(fā)自省的力量①“吾日三省吾身”“行有不得者皆反求諸己”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”……自古以來，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面，都十分重視自省的力量?，F(xiàn)實(shí)生活中，唯有自省，人才會(huì)變得克已謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過失，真正去糾正錯(cuò)誤、解決問題，避免小過失發(fā)展成大錯(cuò)誤。②自省的力量，首先在于可以“

”。古人云“以責(zé)人之心責(zé)己，則寡過”“日省其身，有則改之，無則加勉”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法?！妒勒f新語》載，周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為“三害”。周處射虎殺蛟三日不見，鄉(xiāng)人以為周處死了互相慶賀，周處回來后聽到鄉(xiāng)鄰相慶，才知被鄉(xiāng)鄰憎惡，乃“有自改意”，由此棄惡從善，“有文思，志存義烈，言必忠信克己”。今天，我們講自省，對思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。閱讀文段，回答問題。③自省的力量，還在于能夠“達(dá)人”，“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話從一個(gè)側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動(dòng)，往往會(huì)收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自的錯(cuò)誤，對方多半就會(huì)有正向的反應(yīng)，即便一時(shí)沒有也報(bào)之以寬容，很多問題就會(huì)在無形中化解了，對于一個(gè)社會(huì)來說，每個(gè)人都能喚醒自省意識，煥發(fā)自省力量，就會(huì)形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會(huì)蔚然成風(fēng)。④“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚?！鄙朴谧允〉娜烁挥腥烁聍攘?，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會(huì)，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的規(guī)則意識、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向、我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明的水平。1．從下面兩個(gè)詞語中選一個(gè)填入第②段空白處，你認(rèn)為哪一個(gè)最恰當(dāng)？說說理由。A．正己B．立己我選_____項(xiàng)理由：____________2．對本文中心論點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)人，只有能自省，才能做到克己，才能不斷反思自身，改正錯(cuò)誤。B．善于自省的人才富有人格魅力，善于自省的民族才受世人敬重。C．自省的意義并不止于懺悔，更在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善。D．我們要自省，在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，共同提升社會(huì)文明水平。3．下列課文中人物的事例可以作本文論據(jù)的一項(xiàng)是（

）A．《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌 B．《曹劌論戰(zhàn)》中的魯莊公C．《爸爸的花兒落了》中的英子 D．《阿長與<山海經(jīng)>）中的“我”【答案】1．A“正己”含有主動(dòng)改正、修正錯(cuò)誤的意思，是本段的分論點(diǎn)，后面舉周處的例子正是為了論證“正己”觀點(diǎn)的。2．A3．A【解析】1．考查對文本內(nèi)容的理解和概括。正己：是指主動(dòng)地