2023年幼小銜接的工作計劃

2024年幼小銜接的工作計劃幼小連接工作方案(一)

進行有目的，有方案的社會性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)訓(xùn)練，促進幼兒在入學(xué)前具有良好的心理預(yù)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和把握使用工具的力量，減緩兩學(xué)段的坡度，不搞學(xué)問的超前而重探究力量的培育，使幼兒園訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練形成無間隙整體，促進幼兒和諧進展，這是討論幼小連接的實質(zhì)所在。我園幾年來在幼小連接方面做了許多努力，下面是本學(xué)年幼小連接方案。一、幼兒入學(xué)的心理預(yù)備。

首先，留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，開心的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個文明，平安，和諧，開心布滿愛與敬重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的進展將起到不行忽視的作用。其次，留意轉(zhuǎn)變活動室的布局，在試驗的后期將集中圍坐式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榉指羰絽^(qū)域型環(huán)境，依據(jù)教學(xué)活動的需要，有時又按學(xué)校班級式環(huán)境體量，這不僅擴展了幼兒的活動空間，又讓幼兒在幼兒園里感受到學(xué)校班級式教學(xué)環(huán)境的體驗，促進幼兒身心的進展。組織連接試驗班幼兒到學(xué)校去參觀學(xué)校生升旗儀式，早操活動、課間活動，而且還把他們帶進學(xué)校生的課堂，參觀學(xué)校生的學(xué)習(xí)，課間活動等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望?；貒笪覀兝蠋熡心康?，有方案的進行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自己主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以我心中的學(xué)校為主題，讓他們自己動手，動腦，設(shè)計出一組生動形象的，好玩的`學(xué)校生生活場景圖，其中有學(xué)校生上學(xué)，升旗，上課，熬煉，課間活動等情景。利用學(xué)校領(lǐng)辦的有利條件把幼兒園，學(xué)校教學(xué)設(shè)施交叉使用，連接班幼兒的舞蹈，微機，外語學(xué)習(xí)活動均在學(xué)校的舞美室，微機房和語言試驗進行。還請學(xué)校老師到幼兒園兼任英語、微機等愛好課，使幼兒進一步熟識環(huán)境，增加了幼兒人際交往的力量，促進學(xué)校，幼兒園的有機滲透和適應(yīng)，在獵取新的信息同時，增加了當一名合格新生的自信念和緊迫感。第三、進入學(xué)校后，兒童的生活條件和訓(xùn)練條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依靠父母漸漸過渡到事事獨立完成;幼兒所適應(yīng)的以嬉戲為主要形式的活動轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主要形式的活動。課后還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè);另外，學(xué)習(xí)以口頭語言為主改為學(xué)習(xí)以文字或符號寫成的教科書。第四、加強紀律訓(xùn)練。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理預(yù)備方面要有劇烈的求知需要;能掌握沖動，上課不做小動作，堅持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象規(guī)律思維力量和肯定的想象力，初步具備喜愛集體等道德品質(zhì)。二、幼兒入學(xué)預(yù)備的詳細措施

1.提高自理力量要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛護。我們可以組織各種形式的競賽活動來強化幼兒的自理力量。

2.增加文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提示下，能遵守班級常規(guī)，留意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3.講究個人衛(wèi)生做到飯前便后洗手;會正確使用手帕;留意個人衛(wèi)生;保持環(huán)境干凈。

4.轉(zhuǎn)變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，在大班其次學(xué)期，可延長時間，適當增加課時，并逐步削減睡眠時間;另外，在環(huán)境布置上，可按學(xué)校桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。5.帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校讓幼兒熟識學(xué)校和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，還可與學(xué)校生聯(lián)歡，搞“大手拉小手”活動，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)預(yù)備。6、進一步加強幼兒獨立生活力量和勞動習(xí)慣的培訓(xùn)學(xué)校生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活力量。所以，在大班要特殊留意培育幼兒的時間觀念，增加幼兒的獨立意識，讓幼兒學(xué)會自理、獨立，漸漸養(yǎng)活成人的直接照看。7.搞好幼小的學(xué)問連接幼兒園大班老師應(yīng)適時參與培訓(xùn)，了解學(xué)校的學(xué)問體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于一些學(xué)問的傳授能與學(xué)校連接，并適當增加一些漢語拼音和執(zhí)筆姿態(tài)及書寫習(xí)慣的教學(xué)。做好幼小連接，學(xué)校和幼兒園都要改革，在訓(xùn)練方法、形式上要逐步靠攏，學(xué)校低班級老師應(yīng)當學(xué)一些幼兒心理學(xué)、幼兒訓(xùn)練學(xué)之類的學(xué)科，增加教學(xué)趣味性，另外，還可以開展學(xué)問講座，讓家進步一步了解學(xué)校與幼兒園的不同，總之，搞好幼小連接工作，需要多方面共同努力。

幼小連接工作方案(二)

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班有男生11人，女生9人，共計20人。其中有6名住校生，1名跳級生，3名轉(zhuǎn)校生。一少部分是本縣的。是一個從學(xué)前班即將過度到學(xué)校的班級。本班主要以英語、數(shù)學(xué)、語言為主，科學(xué)，社會。健康，美術(shù)，音樂為輔。能運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題，幼兒的責(zé)任意識、任務(wù)意識較弱。通過與家長的溝通與溝通，發(fā)覺幼兒對幼小連接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子歡樂、幸福、進展”，嚴格按《學(xué)前訓(xùn)練課程》進行教學(xué)，發(fā)揮我班的優(yōu)勢，著重“讀、寫、算、音樂、美術(shù)、語言”力量的引導(dǎo)與培育。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作：

1、重點工作：

(1)、連續(xù)進行“將英語活動滲透于幼兒的一日生活中”，培育良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以“幼小連接”為主線，進行工作。

(2)、為幼兒入學(xué)校做好前期預(yù)備。幼兒從大班進入學(xué)前班，經(jīng)受角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒漸漸適應(yīng)和調(diào)整呢?應(yīng)當讓孩子建立幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強幼兒的規(guī)章意識和自控力量。在幼兒的一日生活中培育良好的生活習(xí)慣。將“讀、寫、算、音樂、美術(shù)、語言”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有方案、有層次的進行引導(dǎo)與培育，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增加任務(wù)意識、責(zé)任意識。從心理、學(xué)問技能、社會等方面充分預(yù)備，度過這一特別階段。

(3)本學(xué)期我們主要采納了蒙氏數(shù)學(xué)和幼兒拼音與識字的特色教學(xué)，讓孩子通過多種形式自己操作探究，來進展幼兒的思維力量和催進幼兒對數(shù)概念的理解。除了特色教學(xué)以外，我們還支配了“康軒學(xué)前教學(xué)”它從培育幼兒的五大領(lǐng)域和八大智能入手，將活動細化為幼兒感愛好的，操作性強的小活動。有配套的幼兒用書，學(xué)前拼音等。

2、基本工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下幾個方面入手：

(1)、促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。

(2)、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

(3)、進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言力量。

(4)、培育幼兒動手操作的力量。學(xué)會使用簡潔的工具、文具，能運用材料制作一些有創(chuàng)意的紙工等。

(5)、培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。

(6)為了讓幼兒順當?shù)亩蛇^，請家長轉(zhuǎn)換角色和孩子一起過度，盡量不要讓孩子晚上睡得太晚，要有肯定的作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。避開讓孩子早上遲到，從現(xiàn)在就給他樹立一個時間觀念，懂得我每天每個點都要干什么。讓孩子充分的利用好這一年去連接一班級的各種習(xí)慣。(家長肯定要重視起來)

三、衛(wèi)生保健工作：

1、秋季是一個多發(fā)病的季節(jié)，老師和家長親密協(xié)作，仔細觀看，大力宣揚，盡力避開各種疾病的隱患。若是孩子生病不能按時入園，請向班里的老師請假說明。

2、注意幼兒在一日活動中的自我愛護意識的培育，提高自我愛護的力量，確保幼兒的平安。

3、針對幼小連接，加強自我服務(wù)力量的培育，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀看記錄、檢核表，對比幼兒的進展、變化。

4、留意培育幼兒正確的書寫、閱讀姿態(tài)、愛護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成