位置控制線路教案

課題序號36-37授課班級12（2）備課時間12.22授課課時2授課形式講授上課時間12.25課題位置控制線路教學(xué)目的1.掌握位置控制線路構(gòu)成和工作原理；2.理解限位保護(hù)的功能；3.掌握行程開關(guān)的動作特性及符號教學(xué)重點(diǎn)位置控制線路構(gòu)成和工作原理教學(xué)難點(diǎn)位置控制線路的構(gòu)成更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體、計算機(jī)、黑板板書設(shè)計課后筆記教學(xué)過程實施內(nèi)容方法復(fù)習(xí)提問：接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路工作原理？新課導(dǎo)入：車間的行車，每當(dāng)走到軌道盡頭時，都象長了眼睛一樣能自動停下來，而不會朝著墻撞上去，這是為什么？新課講授：說明行車要向前和向后兩個相反方向的運(yùn)動。提問：如何用電機(jī)拖動行車向前向后運(yùn)行呢？結(jié)論：接觸器聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制工作原理就是行車向前、向后的控制原理。提問：如果操作者失誤，在行車運(yùn)行到兩端的極限位置時未能及時按下停止按鈕，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如何去避免出現(xiàn)這一現(xiàn)象？引出要講授的內(nèi)容：行程開關(guān)行程開關(guān)：行程開關(guān)又叫位置開關(guān)或限位開關(guān)，它的作用是將機(jī)械位移轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?，使電動機(jī)運(yùn)行狀態(tài)發(fā)生改變，即按照一定行程自動停車、反轉(zhuǎn)、變速或循環(huán)，從而控制機(jī)械運(yùn)動或?qū)崿F(xiàn)安全保護(hù)。2.行程開關(guān)的分類及符號行程開關(guān)按其結(jié)構(gòu)可分為直動式、滾輪式、微動式等。電氣符號：3.行程開關(guān)的動作原理：（1）直動式行程開關(guān)其結(jié)構(gòu)原理如圖所示，其動作原理與按鈕相同。（2）滾輪式行程開關(guān)的動作原理：1-滾輪

2-上轉(zhuǎn)臂

4-套架5、11-彈簧

6-壓板

7-觸點(diǎn)

8-橫板9-壓板

10-滑輪4.位置控制：位置控制就是利用生產(chǎn)機(jī)械運(yùn)動部件上的擋鐵與行程開關(guān)SQ碰撞，使其觸頭動作，來接通或斷開電路，以實現(xiàn)對生產(chǎn)機(jī)械運(yùn)動部件的位置或行程的自動控制。啟發(fā)：如何在接觸器連鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，利用行程開關(guān)對生產(chǎn)機(jī)械的運(yùn)動部件實現(xiàn)位置控制呢？（引入位置控制線路）告訴學(xué)生：利用位置開關(guān)可以使行車在到達(dá)兩端極限位置時自動停下來，行車示意圖上加上SQ1和SQ2，再引導(dǎo)學(xué)生去思考如何利用行程開關(guān)的觸點(diǎn)，正反轉(zhuǎn)線路上加SQ的常閉觸頭。給出控制線路圖：總結(jié)行程（限位）控制線路接線原則：是將位置開關(guān)的常閉觸頭串入相應(yīng)的接觸器線圈回路中。注意：SQ1、SQ2是被用來作終端保護(hù)，以防止行車超過兩端的極限位置而造成事故?？刂凭€路工作原理講解：搶答：位置控制線路的保護(hù)措施課堂小結(jié)：1、行程開關(guān)的分類、動作特性及圖形文字符號；2、位置控制線路的構(gòu)成及工作原理；課后作業(yè)：畫出位置控制線路的工作原理圖并寫出其工作原理；知識拓展：工作臺前進(jìn)，撞擊行程開關(guān)停止運(yùn)行后，使其自動后退，完成在一定行程內(nèi)自動往返運(yùn)行。溫故而知新，為新課的講授做好鋪墊；舉生活中實例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；問題的提出，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容；問題的提出，引入本節(jié)要學(xué)習(xí)的位置控制電器：行程開關(guān)；學(xué)生觀看動畫，引導(dǎo)學(xué)生了解位置開關(guān)的動作特性；采用創(chuàng)設(shè)情境法引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生共同參與，重點(diǎn)分析位置控制線路的工作原理：FLASH動畫演示；