畢業(yè)實習個人總結(jié)樣本(3篇)_第1頁
畢業(yè)實習個人總結(jié)樣本(3篇)_第2頁
畢業(yè)實習個人總結(jié)樣本(3篇)_第3頁
畢業(yè)實習個人總結(jié)樣本(3篇)_第4頁
畢業(yè)實習個人總結(jié)樣本(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第5頁共5頁畢業(yè)實習?個人總結(jié)?樣本轉(zhuǎn)?眼間,一?年的見習?期已經(jīng)接?近尾聲,?回頭想想?這一年的?工作,不?禁有很多?感觸……?剛剛進?所的時候?,所里為?我們新進?人員安排?了十天的?入職培訓?,這期間?大家都相?處得愉快?,每天的?課程就是?所領(lǐng)導和?各部門領(lǐng)?導向我們?介紹所里?的主要情?況、業(yè)務(wù)?范圍及規(guī)?章制度等?等,讓我?們對工作?環(huán)境有個?簡要的認?識。我覺?得這里的?每位同事?都很好相?處,我們?有不明白?的地方他?們都會耐?心地講解?,領(lǐng)導也?很通情達?理,對新?進員工都?很照顧。?培訓期?結(jié)束以后?就是正式?上崗的時?間了,我?要接手的?工作是剛?剛合并入?所的環(huán)測?站的總賬?會計工作?。剛開始?一切都很?陌生,在?學校只學?得到有用?的知識,?但是實際?的操作,?工作的流?程,幾乎?都要從頭?學起。所?里為我們?每位新進?員工都制?定了師徒?幫帶計劃?,我的師?傅是我們?的王處長?,她在工?作方面對?我嚴格要?求,會時?常督促我?盡快完成?手上的工?作,并且?要高質(zhì)量?的完成;?在生活方?面對我關(guān)?愛有加,?常常關(guān)心?我一個人?在上海過?得習不習?慣,能不?能適應。?同事們對?我也都很?耐心,我?有不懂不?會的問題?就會問他?們,他們?都會很認?真地教我?。在工作?和生活上?孫總對我?的幫助也?是很大的?,他常常?鼓勵我有?什么工作?上的建議?就大膽提?出來,生?活上的困?難也要說?出來,所?里都會盡?力去解決?的。在?這一年里?,工作方?面我有了?很大的進?步,已經(jīng)?能獨立處?理環(huán)測站?的日常財?務(wù)事項及?各類報表?,八院布?置下來的?任務(wù)和指?標也能盡?力完成。?和其他橫?向部門的?溝通也很?順暢,也?可以向他?們提供可?靠的財務(wù)?數(shù)據(jù),協(xié)?助他們的?工作。我?還同時掌?握了手工?賬系統(tǒng)和?浪潮財務(wù)?信息系統(tǒng)?的操作,?還有事業(yè)?單位和企?業(yè)的會計?制度和財?務(wù)處理,?并能完成?兩家單位?的合并財?務(wù)報表工?作,這對?于剛剛畢?業(yè)一年的?我來說是?一個很大?的挑戰(zhàn)。?還記得當?時為了做?出合并報?表,翻了?很多教材?,也打了?很多電話?咨詢老師?和同學,?終于在審?計老師的?指導下完?成了工作?。在做?好本職工?作的同時?,我還擔?任了部門?的6s管?理員,航?天會計學?會的通訊?員,并且?參加了八?院的風采?之星比賽?,這些工?作又讓我?對所和院?的情況有?了更進一?步了解,?并且豐富?了我的生?活。同時?,我利用?業(yè)余時間?,繼續(xù)鞏?固自己的?專業(yè)知識?,并通過?了注冊會?計師的財?務(wù)管理科?目考試,?這對我的?努力也是?一種肯定?。這個?工作崗位?給了我新?的起點和?新的挑戰(zhàn)?,我決心?再接再厲?,要以“?細”為起?點,改正?我的粗心?,做到細?致入微,?對每一崗?位、部門?的每一項?具體的業(yè)?務(wù)都認真?對待。這?一年在我?的人生道?路上是不?可或缺的?寶貴經(jīng)驗?,在這里?要真心的?感謝幫助?我和關(guān)心?我的每一?位領(lǐng)導和?同事,希?望我在今?后會有更?大的進步?,會做到?更好。?畢業(yè)實習?個人總結(jié)?樣本(二?)一、?教學實習?工作:?(1)在?指導教師?的幫助下?認真上好?每一堂課?,上課前?和上課后?在指導教?師的幫助?下認真上?好每一堂?課。上課?前和下課?后應該主?動地、虛?心地向指?導教師請?教。(?2)在完?成自己教?學任務(wù)的?同時,還?要積極聽?實習同學?或其他教?師的課。?聽課時要?作好聽課?記錄,并?從教學法?和教育心?理學的角?度出發(fā)進?行分析,?寫出自己?的收獲和?建議,為?撰寫實習?、總結(jié)積?累素材。?(3)?認真制定?好各項工?作計劃。?如班主任?工作計劃?、個人實?習工作計?劃、教學?計劃等,?按計劃落?實本學期?的各項工?作。(?4)認真?聽課、備?課、上課?、完成為?期八周的?美術(shù)教學?工作,使?教學技能?在實踐中?提高自己?的課堂教?學能力。?(5)?認真研究?教材,做?到每節(jié)課?有明確的?目標、重?點、難點?,有明確?的教學方?法和學習?方法,撰?寫詳細教?案,認真?備課。及?時寫出教?學反思。?(6)?要認真布?置、批改?作業(yè)。批?改要正確?、及時,?評語要恰?當。對每?次作業(yè)情?況要及時?作好記錄?,要寫出?本次作業(yè)?的主要問?題,并對?問題作出?分析,提?出改進辦?法及輔導?措施(尤?其是對后?進生的輔?導),作?好講評。?(7)?實習期間?,組織出?墻報及其?他課外活?動。二?、班主任?工作實習?:(1?)進行班?主任工作?的實習,?要針對實?習班級的?情況采取?有效的方?式對學生?進行思想?品德教育?,主持班?會活動。?(2)?要學會做?學生思想?轉(zhuǎn)化的細?致工作。?了解他們?的思想情?緒,有針?對性地進?行幫助教?育。(?3)要學?會指導班?干部工作?。實習期?間個人工?作總結(jié),?在原班主?任的指導?下主持干?部會議?(4)做?好班主任?的日常工?作。如檢?查學生紀?律批改學?生周記、?開展文體?活動、完?成實習學?校的中心?工作等,?保證實習?班正常的?教學秩序?和各項安?全工作。?不擅自批?假,不擅?自組織校?外集體活?動或?qū)W?生帶出校?外進行其?他活動。?有意向可?請示原班?主任和實?習指導教?師。三?、教育調(diào)?查和教育?調(diào)研:?(1)利?用國慶假?期,開展?調(diào)查研究?和教育科?研工作,?收集整理?資料,為?做好總結(jié)?作準備,?鍛煉調(diào)查?研究和教?育科研能?力。(?2)調(diào)查?報告或科?研論文。?四、個?人總結(jié)?(1)據(jù)?自身情況?寫工作總?結(jié)和個人?鑒定。?(2)認?真寫好“?感謝信”?,收拾清?理好自己?的物品,?做好返校?交通安排?。畢業(yè)?實習個人?總結(jié)樣本?(三)?經(jīng)過一段?時間,我?轉(zhuǎn)到了眼?科,這是?我實習的?第二個科?室。雖然?已經(jīng)實習?了一個科?室,但由?于性質(zhì)完?全不一樣?,所以對?于我來說?仍然是陌?生的。剛?剛熟悉了?一個環(huán)境?,熟悉了?科室里的?老師們,?現(xiàn)在又要?準備迎接?新的挑戰(zhàn)?了。經(jīng)過?了一個多?月的學習?與鍛煉,?我學會了?很多東西?,作為一?名護士,?不僅要學?會最基礎(chǔ)?的扎針技?術(shù),還要?學會其他?的各項操?作,例如?:導尿、?灌腸、吸?痰、鼻飼?以及各種?儀器的使?用等很多?東西。所?以,學習?是貫穿整?個臨床始?終的一條?主線,我?們不僅要?學習各項?技能,各?種儀器的?使用,還?要學習怎?樣去溝通?,怎樣與?人交流。?在眼科?的實習生?活,并沒?有想像中?的那樣簡?單,大家?都說“眼?科能有什?么忙的啊?,不就是?滴滴跟藥?什么的嗎?。”其實?,這樣說?是不對的?,滴眼藥?也有著很?多學問,?例如:眼?藥水、眼?藥膏、散?瞳藥水、?縮瞳藥水?、激素類?眼藥水,?這些先點?哪個后點?哪個,都?要注意些?什么,都?是有規(guī)則?的。查視?力法,也?不像大家?所看到的?那樣簡單?,對于那?些在__?__米之?內(nèi)看不見?東西的患?者,我們?要測指數(shù)?還有光感?,這些都?是從前我?不知道。?雖然,實?習的過程?是艱辛的?,但我們?學習的內(nèi)?容在不斷?充實深入?,知識也?在不斷的?鞏固增長?。從點滴?做起,從?基礎(chǔ)護理?、清潔鋪?床做起,?持之以恒?。在眼?科的實習?即將結(jié)束?,在這一?個多月的?實習期間?,我遵紀?守法,遵?守醫(yī)院及?醫(yī)院各科?室的各項?規(guī)章制度?,尊敬師?長,團結(jié)?同學,嚴?格要求自?己,努力?做到不遲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論