小學(xué)六年級下學(xué)期語文《讀書要有選擇》課件

讀書要有選擇讀書要有選擇

在生活中，同學(xué)們一定都學(xué)過或讀過“關(guān)于讀書方法”的一些名言警句或課文吧，想一想，說一說。

你們覺得在我們已掌握的這些好的讀書方法中，還應(yīng)該注意什么？

在生活中，同學(xué)們一定都學(xué)過或讀過“關(guān)于讀書方

讀課題,同學(xué)們有什么疑問想提呢?⒈為什么讀書要有選擇？

⒉可以選擇哪些？

⒊怎樣選擇？

讀課題,同學(xué)們有什么疑問想提呢?⒈為什么讀書要有選擇？⒉

請同學(xué)們帶著問題，自由大聲地朗讀課文，相信你們一定能在文中找到答案。請同學(xué)們帶著問題，自由大聲地朗讀課文，相信你

輕讀課文，想想課文講了什么，可以分為幾段，每段主要寫什么。第一段（1）：寫為什么要對讀物進(jìn)行選擇。第二段（2—6）：寫小學(xué)生可以選擇哪些讀物。輕讀課文，想想課文講了什么，可以分為幾段，每

輕讀課文，想想課文講了什么，可以分為幾段，每段主要寫什么。第四段（9）：寫選擇合適的讀物，有什么收益。第三段（7—8）：寫怎樣選擇讀物。輕讀課文，想想課文講了什么，可以分為幾段，每

小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢？讀課文，畫出文中相關(guān)的句子。第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有定評的古今中外名著。第二，可以選讀一些名人傳記。小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢？讀課文，畫出文中相關(guān)

小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢？讀課文，畫出文中相關(guān)的句子。第三，可以選讀一些科普類的書。

此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢？讀課文，畫出文中相關(guān)

小學(xué)生選讀古今中外名著，會有哪些收獲呢？

這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書，我們就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同時，我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。小學(xué)生選讀古今中外名著，會有哪些收獲呢？

你們讀過哪些科普類的書呢，讀這些書又有哪些好處呢？

這類書通俗易懂，生動有趣，既可以學(xué)到各方面的科學(xué)知識，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探索大自然的奧秘。請同學(xué)們齊讀這段話。你們讀過哪些科普類的書呢，讀這些書又有哪些好

那么小學(xué)生要怎樣選擇讀物呢？⑴選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀物。⑵選擇讀物，還可以多向老師或父母請教，或征詢讀過這些書的同學(xué)的意見。那么小學(xué)生要怎樣選擇讀物呢？⑴選擇什么樣的讀物，往往因人而

社會在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，我們應(yīng)該做些什么呢？

我們應(yīng)該通過有選擇地讀書來不斷擴(kuò)大自己的知識面，以適應(yīng)這個日新月異的社會。社會在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，我們應(yīng)該做些

同學(xué)們選擇讀物時又有哪些方法呢，四人小組交流一下各自的想法吧！同學(xué)們選擇讀物時又有哪些方法呢，四人小組交流

掌握了選擇合適的讀物，給我們帶來了哪些好處呢？

掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。掌握了選擇合適的讀物，給我們帶來了哪些好處呢

學(xué)了這篇課文之后，你們有什么收獲呢？簡單地說一說吧！談收獲學(xué)了這篇課文之后，你們有什么收獲呢？簡單地說

課外作業(yè)1.寫一篇讀后感。2.制定一份課外讀書計(jì)劃。課外作業(yè)1.寫一篇讀后感。2.制定一份課外讀書計(jì)劃。

再見!再見!激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵志的名言警句1百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財(cái)千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點(diǎn)滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會以為已經(jīng)學(xué)到。出自《近思錄集注》卷二。19學(xué)不博者，不能守