聶將軍與日本小姑娘公開課課件

聶將軍與日本小姑娘聶榮臻（1899~1992）：四川省江津縣人。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，十大元帥之一，一生功勛卓著。聶榮臻十大元帥：朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英自學(xué)提示：

自由朗讀課文，完成下列內(nèi)容：（1）畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，讀準(zhǔn)它們的字音，聯(lián)系上下文或借助工具書理解它們的意思。（2）初讀課文，按照事情發(fā)展的順序給課文分段，歸納段意，了解課文的主要內(nèi)容。（6分鐘后，比一比，看誰(shuí)最棒?。┳x準(zhǔn)字音：照料和藹和善可親菩薩殘忍無(wú)辜驚恐拘束至仁至義有始有終

聶榮臻小勺拽著nièzhēnsháozhuài詞語(yǔ)理解：殘忍：

驚恐：

無(wú)辜：

拘束：至仁至義：有始有終：狠毒。驚慌恐懼。辜，罪。沒罪的意思。過(guò)分約束自己，顯得不自然。

至，最。最仁愛，最講正義。

指人做事能堅(jiān)持到底。

文章真切而生動(dòng)地?cái)⑹隽寺櫂s臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民深厚的友誼。文章中心

一、第1自然段，講的是八路軍從戰(zhàn)火中救出兩名日本孤女；

二、第2、3自然段，講聶榮臻將軍關(guān)心照顧兩個(gè)日本孤女；

三、第4、5自然段，講聶將軍設(shè)法將兩名日本孤女送往日軍指揮部。四、第6自然段，寫有親友養(yǎng)大的日本孤女專程來(lái)中國(guó)看望并感謝聶將軍。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、根據(jù)拼音寫漢字，把字寫工整，美觀。nièzhēnsháozhuàigūhéǎi()榮（）（）子（）無(wú)（）（）二、選擇正確的讀音。拽（zhuàizuài）著拘束（shǔshù）數(shù)（shǔshù）九

轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）送菩（búpú）薩看（kānkàn）守三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1、驚慌、恐慌，非常害怕。（）２、沒有罪。（）3、最仁愛，最講正義。（）4、做事能夠堅(jiān)持到底。（）

一、第1自然段，救孤女二、第2、3自然段，照料孤女

三、第4、5自然段，送別孤女四、第6自然段，孤女感謝救命恩人

第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”的原因。聶將軍與日本小姑娘

日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。救孤女

聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代?！?/p>

救孤女

聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代。”

我會(huì)說(shuō)：用“害”組詞后填空，并說(shuō)說(shuō)他們的意思。雖然敵人殘忍地（）了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的（）者。我們一定要好好地照料，決不能（）日本人民和他們的后代。

殺害：在文中指日本侵略者為了侵占我國(guó)領(lǐng)土，掠奪我國(guó)資源，而發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，并殺害了我們的許多同胞。受害：指受到損害，文中指兩個(gè)孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了傷，她們的父母也失去了生命。傷害：指身體組織或思想感情受到損害。這段話贊揚(yáng)了聶將軍的寬廣胸襟和偉大的國(guó)際主義精神。照料孤女

兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她

找奶吃。然后，又慈愛地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩，親切地問(wèn)她叫什么名字。……聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)

洗干凈的梨子，和藹地說(shuō)：“這梨洗干凈了，吃吧！”……開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯?！?234照料孤女聶將軍見這孩子兩眼流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō)：“這梨洗干凈了，吃吧！”這些語(yǔ)句從（）和（）兩個(gè)方面是我們看出聶榮臻是一個(gè)（）的人（用上短文中的詞語(yǔ)），我們可以感受到聶將軍的（

）和（）。

和善可親慈善心腸寬厚襟懷動(dòng)作語(yǔ)言小辯論：警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給小姑娘找奶吃，老鄉(xiāng)會(huì)給奶嗎？為什么？展開想象：你能想象警衛(wèi)員會(huì)怎么向老鄉(xiāng)解釋呢？送別孤女

臨行前的一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一起照了相。第二天，他派人挑著兩個(gè)筐子，把這兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了許多梨，留著孩子們路上吃。他還親筆寫了一封信給日軍官兵，信中說(shuō)：“中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底……”送別孤女孤女感謝救命恩人

1980年5月29日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了一位抗日老戰(zhàn)士的文章《日本小姑娘，你在哪里？》，將這段故事公之于眾，引起了熱烈反響。日本媒體對(duì)聶將軍在40年后還記掛著日本小姐妹十分感動(dòng)，很快就找到當(dāng)年的姐姐美穗子。就這樣懷著激動(dòng)與不