人教版三(下)語文園地三

語文園地三

海寧市談橋小學(xué)朱于良我的發(fā)現(xiàn)馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子……我的發(fā)現(xiàn)馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。每組中的兩個(gè)句子的意思是一樣的。我知道無疑而問，只問不答，把一個(gè)確定了的意思用疑問形式表達(dá)出來叫反問。我知道反問有兩種類型：1、否定形式的反問，表示肯定的內(nèi)容。2、肯定形式的反問，表示否定的回答。試一試1、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。2、手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。1、羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？2、楊桃是這個(gè)樣子的嗎？練一練：將反問句改為陳述句3、大雁離開了同伴，不是感到很孤單了嗎？4、爸爸的教誨，不是讓我一生受用嗎?羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。楊桃不是這個(gè)樣子的。

大雁離開了同伴，感到很孤單。

爸爸的教誨，讓我一生受用。1.楊桃是這個(gè)樣子的嗎？2.你這不是在笑話我嗎？3.你越緊張，不就越不會(huì)說了嗎？4.這不正好說明他有十足的信心嗎？好搭檔1、認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？2、翠鳥美麗機(jī)靈，我們喜歡它。翠鳥美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？練一練：將陳述句改為反問句。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)不正是好學(xué)生的表現(xiàn)嗎？2、翠鳥美麗機(jī)靈，我們喜歡它。翠鳥美麗機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？練一練：將陳述句改為反問句。1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。2、背上的羽毛像淺綠色的外衣。3、二月春風(fēng)似剪刀。4、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。5、我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！讀讀記記我還能從學(xué)過的課文里找出這樣的句子。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。背上的羽毛像淺綠色的外衣。二月春風(fēng)似剪刀。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！讀讀記記這些句子用了比喻、擬人的修辭手法，使描寫更加生動(dòng)、形象。（擬人句）（比喻句）（比喻句）（比喻句）（比喻句）課堂練習(xí)擬人句：比喻句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。荷葉挨擠挨擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。讀讀背背小組合作學(xué)習(xí)單：1、小組用喜歡的方式讀讀這五句諺語。2、每位組員說說其中一句諺語的大概意思，想想這五句諺語是關(guān)于什么方面的諺語。3、自由背背這五句諺語。讀讀背背繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

這是五句表現(xiàn)思想方法的諺語。讀讀背背繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

字面意思：繩子在細(xì)的地方容易斷開，冰在薄的地方容易裂開。比喻在薄弱環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)問題，要讓自己的弱點(diǎn)變強(qiáng)大。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

字面意思：只有親自下到河里才知道河水的深淺，只有親口去品嘗梨才知道它酸還是甜。這句話就是告訴人們什么事情都要親身經(jīng)歷才能真正了解，不能想當(dāng)然！莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

字面意思：不要看江面平整得像鏡面一樣，要看到水下的深不可測(cè)。

比喻看問題不能被事物的表象所迷惑，而要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，這樣才能解決問題或躲開危險(xiǎn)?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

字面意思：花盆里長不出高大的松樹，鳥籠里鳥不可能成為展翅高飛的老鷹。這句話告訴我們就是經(jīng)不磨練很難成才。這話往往用來教育孩子的，希望孩子成才，就必須讓他們接受鍛煉，才能成為蒼松和雄鷹。