四年級上語文園地七我的發(fā)現(xiàn) 日積月累

語文園地七一起復(fù)習(xí)第七單元的課文吧!

在這些人的成長故事中，我要像周恩來一樣（）；像烏塔一樣（）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時(shí)的（）和寫作改作時(shí)的（）。從柯巖老師寫給張國強(qiáng)同學(xué)的信中，我懂得了（）的道理。選擇詞語填入括號里：平易近人獨(dú)立自主立志成才尺有所短寸有所長一絲不茍

這些成長的故事都是按照事情發(fā)展順序來寫的。我們要學(xué)會概括課文主要內(nèi)容的方法?！稙橹腥A之崛起而讀書》《那片綠綠的爬山虎》《烏塔》初到沈陽，耳聞中華不振。闖入租界，目睹中華不振。修身課上，立志中華振興。

課文講述了這樣一個(gè)故事：周恩來初到沈陽耳聞中華不振，闖入租界后又親眼目睹了這個(gè)事實(shí)，所以在一次修身課上，他立下了為振興中華而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)。葉老先生為作者修改作文的事葉老先生請作者到他家做客的事

課文講述了這樣一個(gè)故事：作者回憶了葉老先生為他修改作文和請作者到他家做客的事。時(shí)間：一次旅行途中地點(diǎn)：羅馬人物：作者14歲德國女孩烏塔事情：通過談話，了解到烏塔是個(gè)獨(dú)立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。

作者在羅馬的旅行中，遇到了14歲德國女孩烏塔，通過談話，了解到烏塔是個(gè)獨(dú)立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。讀讀寫寫伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華讀讀記記

驅(qū)使崛起余暉

蘊(yùn)含洗漱

愜意反駁邏輯冒昧

疏遠(yuǎn)采訪寂寞分析飄飄然鏗鏘有力筋疲力盡電話號碼形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古?。ǎ┯辛湍溃ǎ┠辏ǎ┕牛ǎǎ┪洌ǎ┩埽ǎ┓耍ǎǎ┲腥A（）影（）只患難（）（）有序我能補(bǔ)充！我的發(fā)現(xiàn)1、小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么發(fā)現(xiàn)的？我發(fā)現(xiàn)了……小林和小東的對話，揭示了一邊讀一邊想的讀書方法和習(xí)慣。我們能體會到，讀書要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題。小林是通過查閱資料解決問題，小東是通過聯(lián)系上下文解決問題的。2、我也有同感！我們在讀書的時(shí)候，要養(yǎng)成一邊讀書一邊思考的習(xí)慣。要邊讀邊揣摩文章中詞語，句子以及文章描寫的細(xì)節(jié)。日積月累有志者事竟成?！逗鬂h書》莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

（劉備）業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思而毀于隨。

（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。

（陶淵明）日積月累（1）有志者事竟成。只要樹立遠(yuǎn)大的志向，并堅(jiān)定不移地去完成，就會取得成功。（2）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。不要因?yàn)楹檬潞苄【筒蝗プ?，不要以為壞事很小而去做。?）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。學(xué)業(yè)精深靠勤奮，做事成功靠慎重，周密的思考，(4)盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。年輕力壯的時(shí)候不會重來，一天里早晨只有一次，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人。成長名言積累工欲善其事，必先利其器?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》[解讀]工匠要想做好自己的工作，必須事先磨快工具。由此可知，一個(gè)人要?jiǎng)偃喂ぷ?，必須首先學(xué)好本領(lǐng)。今日讀好書，來日才能大展鴻圖。成長名言積累好而知其惡，惡而知其美。——《禮記·大學(xué)》[解讀]對你所喜歡的人，要知道他的缺點(diǎn)，不可偏袒；對你所厭惡的人，要知道他的優(yōu)點(diǎn)，不可抹殺。我們評價(jià)一個(gè)人要客觀公正，不要感情用事，不要因?yàn)樽约旱暮?、惡而產(chǎn)生偏見。好（hào）：喜愛。前“惡”（è）：缺陷和丑惡。后“惡”（wù）：討厭，憎恨。成長名言積累