班干部會(huì)議總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁班干部會(huì)?議總結(jié)?今天的會(huì)?議開的很?成功，同?學(xué)們的發(fā)?言都很精?彩。都能?很無私的?把自己的?工作方法?談出來讓?大家一起?分享，我?很高興。?這對(duì)我們?今后的工?作肯定會(huì)?有很大的?好處，相?信同學(xué)們?一定從別?人身上學(xué)?了很多。?但私下里?我也聽說?：許多同?學(xué)都認(rèn)為?班干部難?當(dāng)，初中?中的班干?部更是不?好當(dāng)。一?來手里沒?有什么強(qiáng)?制權(quán)力，?二來同學(xué)?們都有了?自己的思?想，不像?小學(xué)那樣?聽從干部?的指揮。?我覺得?，當(dāng)好干?部其實(shí)也?不難，關(guān)?鍵是要當(dāng)?好鏡子、?用好尺子?、系緊帶?子。許多?同學(xué)有可?能出現(xiàn)犯?錯(cuò)誤的時(shí)?候，但大?多數(shù)情況?下他們犯?錯(cuò)誤不是?故意的。?比如說，?自習(xí)堂上?兩個(gè)人興?高采烈地?談著什么?，搞的全?班不得安?寧。其實(shí)?他們很可?能并沒有?意識(shí)到這?一點(diǎn)。而?班干部所?應(yīng)當(dāng)做的?，就是告?訴他們，?指出他們?已經(jīng)影響?了別人。?正如同一?面鏡子，?當(dāng)別人臉?上有了污?點(diǎn)時(shí)你立?刻可以看?到，并讓?別人馬上?擦掉。同?樣，當(dāng)某?一個(gè)同學(xué)?有了進(jìn)步?，那怕是?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步，班干?部也應(yīng)當(dāng)?把他們的?進(jìn)步告訴?大家。也?就是說，?班干部這?面鏡子不?僅要照出?同學(xué)的缺?點(diǎn)，也應(yīng)?當(dāng)照出同?學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?。只有班?干部當(dāng)好?了這面鏡?子，才能?使犯了錯(cuò)?誤的同學(xué)?盡快改正?，使有了?進(jìn)步的同?學(xué)得到鼓?勵(lì)。做?為一個(gè)班?干部，首?先也是一?個(gè)學(xué)生，?同班同學(xué)?的關(guān)系難?免有遠(yuǎn)有?近。有親?有疏。但?是如果在?工作中摻?雜了個(gè)人?的遠(yuǎn)近親?疏的感情?。這種感?情，對(duì)于?一個(gè)班集?體的團(tuán)結(jié)?是十分有?害的。班?干部要是?在工作中?照顧自己?的好朋友?，就會(huì)失?去廣大同?學(xué)的信任?。那么，?這個(gè)班集?體自然是?一盤散沙?。所以說?，做為一?個(gè)班干部?，必須在?心中有一?把尺子：?所有的同?學(xué)都是一?樣的。在?工作中，?也一定要?用好這把?尺子，做?到一視同?仁。只有?這樣，你?才能在同?學(xué)中樹立?威信，才?會(huì)得到大?多數(shù)同學(xué)?的支持。?如果不用?好這把尺?子，你可?能會(huì)在自?己的“小?圈子”里?一呼百應(yīng)?，可大多?數(shù)同學(xué)不?配合你的?工作。到?頭來，只?能是什么?工作都無?法進(jìn)行。?人們常?把班干部?比做聯(lián)接?老師和同?學(xué)的帶子?，其實(shí)也?是聯(lián)接同?學(xué)與同學(xué)?的帶子。?可有不少?班干部卻?不愿意當(dāng)?好這個(gè)帶?子，只是?在老師布?置任務(wù)時(shí)?去機(jī)械地?執(zhí)行。不?管同學(xué)的?反應(yīng);同?學(xué)們犯了?小錯(cuò)誤，?他不向上?反映，直?到小錯(cuò)變?成大錯(cuò)，?他才急急?忙忙地報(bào)?告老師。?,再說，?師生之間?、同學(xué)之?間有時(shí)也?會(huì)出現(xiàn)許?多矛盾，?究其原因?，都是因?為互不了?解而造成?的。老師?不可能對(duì)?每一個(gè)同?學(xué)的思想?都了如指?掌，同學(xué)?之間也可?能處一室?卻交往不?深。這些?都是不可?避免的。?如果班干?部做好了?帶子，能?把同學(xué)的?思想及時(shí)?告訴老師?，將老師?的思想告?訴同學(xué)，?那么，許?多師生之?間的不愉?快就不會(huì)?發(fā)生。當(dāng)?同學(xué)間有?了矛盾時(shí)?，班干部?及時(shí)使同?學(xué)相互理?解，同學(xué)?之間的矛?盾也必然?化解。這?樣班集體?必然增強(qiáng)?凝聚力，?成為一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上?的班集體?。我相?信每一個(gè)?班干部只?要熱愛自?己的班級(jí)?，努力為?同學(xué)服務(wù)?，就一定?成為優(yōu)秀?的班干部?。班干?部會(huì)議總?結(jié)（二）?今天的?會(huì)議開的?很成功，?同學(xué)們的?發(fā)言都很?精彩。都?能很無私?的把自己?的工作方?法談出來?讓大家一?起分享，?我很高興?。這對(duì)我?們今后的?工作肯定?會(huì)有很大?的好處，?相信同學(xué)?們一定從?別人身上?學(xué)了很多?。但私?下里我也?聽說：許?多同學(xué)都?認(rèn)為班干?部難當(dāng)，?____?的班干部?更是不好?當(dāng)。一來?手里沒有?什么強(qiáng)制?權(quán)力，二?來同學(xué)們?都有了自?己的思想?，不像_?___那?樣聽從干?部的指揮?。我覺?得，當(dāng)好?干部其實(shí)?也不難，?關(guān)鍵是要?當(dāng)好鏡子?、用好尺?子、系緊?帶子。許?多同學(xué)有?可能出現(xiàn)?犯錯(cuò)誤的?時(shí)候，但?大多數(shù)情?況下他們?犯錯(cuò)誤不?是故意的?。比如說?，自習(xí)堂?上兩個(gè)人?興高采烈?地談著什?么，搞的?全班不得?安寧。其?實(shí)他們很?可能并沒?有意識(shí)到?這一點(diǎn)。?而班干?部所應(yīng)當(dāng)?做的，就?是告訴他?們，指出?他們已經(jīng)?影響了別?人。正如?同一面鏡?子，當(dāng)別?人臉上有?了污點(diǎn)時(shí)?你立刻可?以看到，?并讓別人?馬上擦掉?。同樣，?當(dāng)某一個(gè)?同學(xué)有了?進(jìn)步，那?怕是一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，?班干部也?應(yīng)當(dāng)把他?們的進(jìn)步?告訴大家?。也就?是說，班?干部這面?鏡子不僅?要照出同?學(xué)的缺點(diǎn)?，也應(yīng)當(dāng)?照出同學(xué)?的優(yōu)點(diǎn)。?只有班干?部當(dāng)好了?這面鏡子?，才能使?犯了錯(cuò)誤?的同學(xué)盡?快改正，?使有了進(jìn)?步的同學(xué)?得到鼓勵(lì)?。做為?一個(gè)班干?部，首先?也是一個(gè)?學(xué)生，同?班同學(xué)的?關(guān)系難免?有遠(yuǎn)有近?。有親有?疏。但是?如果在工?作中摻雜?了個(gè)人的?遠(yuǎn)近親疏?的感情。?這種感情?，對(duì)于一?個(gè)班集體?的團(tuán)結(jié)是?十分有害?的。班干?部要是在?工作中照?顧自己的?好朋友，?就會(huì)失去?廣大同學(xué)?的信任。?那么，這?個(gè)班集體?自然是一?盤散沙。?所以說?，做為一?個(gè)班干部?，必須在?心中有一?把尺子：?所有的同?學(xué)都是一?樣的。在?工作中，?也一定要?用好這把?尺子，做?到一視同?仁。只有?這樣，你?才能在同?學(xué)中樹立?威信，才?會(huì)得到大?多數(shù)同學(xué)?的支持。?如果不用?好這把尺?子，你可?能會(huì)在自?己的“小?圈子”里?一呼百應(yīng)?，可大多?數(shù)同學(xué)不?配合你的?工作。到?頭來，只?能是什么?工作都無?法進(jìn)行。?人們常?把班干部?比做聯(lián)接?老師和同?學(xué)的帶子?，其實(shí)也?是聯(lián)接同?學(xué)與同學(xué)?的帶子。?可有不少?班干部卻?不愿意當(dāng)?好這個(gè)帶?子，只是?在老師布?置任務(wù)時(shí)?去機(jī)械地?執(zhí)行。不?管同學(xué)的?反應(yīng);同?學(xué)們犯了?小錯(cuò)誤，?他不向上?反映，直?到小錯(cuò)變?成大錯(cuò)，?他才急急?忙忙地報(bào)?告老師。?再說，?師生之間?、同學(xué)之?間有時(shí)也?會(huì)出現(xiàn)許?多矛盾，?究其原因?，都是因?為互不了?解而造成?的。老師?不可能對(duì)?每一個(gè)同?學(xué)的思想?都了如指?掌，同學(xué)?之間也可?能處一室?卻交往不?深。這些?都是不可?避免的。?如果班?干部做好?了帶子，?能把同學(xué)?的思想及?時(shí)告訴老?師，將老?師的思想?告訴同學(xué)?，那么，?許多師生?之間的不?愉快就不?會(huì)發(fā)生。?當(dāng)同學(xué)間?有了矛盾?時(shí)，班干?部及時(shí)使?同學(xué)相互?理解，同?學(xué)之間的?矛盾也必?然化解。?這樣班集?體必然增?強(qiáng)凝聚力?，成為一?個(gè)團(tuán)結(jié)向?上的班集?體。我?相信每一?個(gè)班干部?只要熱愛?自己的班?級(jí)，努力?為同學(xué)服?務(wù)，就一?定成為優(yōu)?秀的班干?部班干?部會(huì)議總?結(jié)（三）?時(shí)間過?得飛快，?轉(zhuǎn)眼間我?的學(xué)校生?活就要結(jié)?束了，來?到這個(gè)學(xué)?校我什么?都不是很?懂，但經(jīng)?過一年的?相處和鍛?煉，讓我?長大了很?多，特別?是輔導(dǎo)員?對(duì)我的指?導(dǎo)幫助和?關(guān)心，這?一年里我?學(xué)到了怎?樣管理班?級(jí)等等，?這期間我?對(duì)自己職?務(wù)有很多?的思考和?感受，現(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、本學(xué)?期完成的?主要工作?1、積?極的配合?學(xué)校，系?里和幾位?輔導(dǎo)員的?工作，認(rèn)?真努力的?對(duì)待自己?的工作，?極力開展?各種班會(huì)?形式來傳?達(dá)學(xué)校系?里的要求?，加強(qiáng)對(duì)?同學(xué)們的?思想教育?，培養(yǎng)同?學(xué)們要有?良好的道?德品質(zhì)。?2、加?強(qiáng)班級(jí)管?理制度，?培養(yǎng)同學(xué)?們團(tuán)結(jié)，?積極的參?加各項(xiàng)有?意活動(dòng)，?隨著課時(shí)?和知識(shí)復(fù)?雜的加重?，同學(xué)們?開始對(duì)學(xué)?習(xí)，自己?的前途失?去了信心?，在這方?面，我作?為班長，?及時(shí)向班?主任，輔?導(dǎo)員反映?班里同學(xué)?目前的學(xué)?習(xí)情況。?3、每?天的考勤?也都認(rèn)真?的記錄，?對(duì)于遲到?，曠課的?同學(xué)及批?評(píng)教育，?及時(shí)反饋?給班主任?，做好安?全宣傳工?作，因?yàn)?安全工作?例來都是?學(xué)校各項(xiàng)?工作中的?一個(gè)重點(diǎn)?工作，它?關(guān)系到班?里同學(xué)們?的人身安?全，和系?里對(duì)同學(xué)?們的關(guān)心?，因此每?天晚自習(xí)?我總會(huì)強(qiáng)?調(diào)，在宿?舍不能用?違規(guī)電器?，注意用?電安全，?晚上夜不?歸宿等問?題，就是?為了讓同?學(xué)們提高?對(duì)安全知?識(shí)的了解?。4、?學(xué)校升本?是重中之?重，我們?班同學(xué)在?升本期間?積極配合?學(xué)校和系?里的要求?，打掃衛(wèi)?生，以及?參加各項(xiàng)?活動(dòng)，來?增強(qiáng)同學(xué)?們的體質(zhì)?，因此在?本學(xué)期，?我班的跳?大繩比賽?及各項(xiàng)活?動(dòng)中都取?得了較好?的成績。?二、本?學(xué)期工作?中的不足?1、班?風(fēng)雖然大?有改進(jìn)，?但離預(yù)期?的目標(biāo)還?有一段的?距離，班?上的個(gè)別?同學(xué)學(xué)習(xí)?的積極性?還不夠，?部分學(xué)生?的集體意?識(shí)不夠強(qiáng)?。2、?個(gè)別班干?部的工作?能力不強(qiáng)?，沒有起?到一定的?帶頭作用?，組織能?力有點(diǎn)弱?，紀(jì)律性?不強(qiáng)，沒?有團(tuán)結(jié)向?上的意識(shí)?，雖然幫?助與輔導(dǎo)?，但仍需?進(jìn)一步培?養(yǎng)，同學(xué)?們的思想?教育還不?是很到位?，學(xué)生的?個(gè)人修養(yǎng)?和素質(zhì)還?要在提高?。三、?工作展望?經(jīng)過這?一年的努?力，我還