月考總結(jié)主題的模板思路范文（2篇）

第5頁共5頁月考總結(jié)?主題的模?板思路范?文__?__月份?已經(jīng)進(jìn)入?了中旬，?對于初三?的同學(xué)們?來講，基?本都已經(jīng)?考完了第?一次月考?。此刻正?是復(fù)習(xí)、?總結(jié)第一?次月考的?時(shí)間，但?是有很多?同學(xué)對月?考似乎并?不關(guān)心，?考過了就?將卷子放?下，繼續(xù)?埋頭苦干?自己的事?情。其?實(shí)對于學(xué)?習(xí)來講，?復(fù)習(xí)是很?重要的，?復(fù)習(xí)能夠?將不會(huì)的?知識重新?拾取，同?時(shí)也是一?個(gè)階段性?的總結(jié)，?所以昆明?巨人提示?同學(xué)們，?第一次月?考過后，?總結(jié)復(fù)習(xí)?很重要。?下面我們?就來看看?如何總結(jié)?復(fù)習(xí)吧。?第一、?正應(yīng)對待?失分的題?不管考?的好還是?不好，都?要正面的?對待失分?的題目，?不能因?yàn)?考的好而?忽略掉失?分的題目?;也不能?因?yàn)榭嫉?不好而灰?心，將所?有題目試?卷置之不?理。拿?出試卷，?首先對失?分的題目?，好好分?析，因?yàn)?粗心而失?分的就重?新將其做?正確，并?且告訴自?己要心細(xì)?些。因?yàn)?知識不夠?熟悉和牢?固失分的?，就查閱?書本，先?將知識掌?握，然后?重新做題?，將題目?做正確，?并且記載?在錯(cuò)題集?上。第?二、重新?整體做一?次試卷?之后，必?須要耐心?的將試卷?總體的做?一遍或者?看一遍。?初三的第?一次月考?的卷子，?是一個(gè)重?點(diǎn)知識的?體現(xiàn)，重?新做整套?卷子會(huì)讓?同學(xué)們對?前面知識?想成一個(gè)?完成的體?系，將點(diǎn)?與點(diǎn)之間?連接成線?。第三?、對前一?個(gè)月知識?進(jìn)行復(fù)習(xí)?最后，?也是重中?之重，就?是將前面?學(xué)習(xí)的知?識進(jìn)行復(fù)?習(xí)，這就?能夠?qū)⒅?是更加牢?固的掌握?。同時(shí)，?這也是一?個(gè)將知識?由線匯成?面的過程?。月考?總結(jié)主題?的模板思?路范文（?二）一?、充分認(rèn)?識考試總?結(jié)的重要?性與必要?性俗話?說：“吃?一塹，長?一智”。?每一次的?考試都有?成敗與得?失，每一?次考試都?會(huì)有成功?的經(jīng)驗(yàn)與?失敗的教?訓(xùn)，這對?于每一位?同學(xué)來說?都是一筆?寶貴的財(cái)?富?？?是考完試?后，很多?同學(xué)卻只?關(guān)心分?jǐn)?shù)?，你得多?少分我得?多少分當(dāng)?然這未曾?不是一件?好事，畢?竟有比較?才會(huì)有促?進(jìn)、才會(huì)?有進(jìn)步嗎?。但不應(yīng)?該只關(guān)注?分?jǐn)?shù)，還?應(yīng)該認(rèn)真?地做好考?試的總結(jié)?與反思。?關(guān)于考試?正確的做?法是考前?重視考試?、重視復(fù)?習(xí)，考中?認(rèn)真對待?，考后淡?化分?jǐn)?shù)、?注重總結(jié)?與反思。?對于高一?高二來說?，畢竟這?還不是高?考，平時(shí)?考試的目?的就是為?了檢測自?己對知識?掌握的程?度如何，?發(fā)現(xiàn)不足?以便及時(shí)?彌補(bǔ)，為?高考豐富?知識、積?累經(jīng)驗(yàn)。?也有不?少同學(xué)考?后不會(huì)總?結(jié)，認(rèn)為?只要把試?卷上的錯(cuò)?題弄會(huì)就?行了;還?有的同學(xué)?不認(rèn)真總?結(jié)，在老?師安排的?考試總結(jié)?上寫兩句?言不由衷?的話來蒙?混過關(guān)。?這樣的做?法是不對?的。考試?是對自己?一個(gè)階段?學(xué)習(xí)情況?的檢測，?通過考試?，可以了?解自己對?老師所講?的知識點(diǎn)?以及解題?方法有沒?有真正掌?握，發(fā)現(xiàn)?自己前段?時(shí)間學(xué)習(xí)?中存在的?問題，為?以后的學(xué)?習(xí)與考試?積累成功?的經(jīng)驗(yàn)。?因此博主?(博主)?建議每一?位學(xué)生要?在考試后?認(rèn)真進(jìn)行?反思總結(jié)?，讓每一?次考試發(fā)?揮它應(yīng)有?的效用。?二、先?反思學(xué)習(xí)?態(tài)度三?、弄清得?失，正確?看待成績?每一次?考試，每?個(gè)同學(xué)都?有得有失?，成功固?然高興，?失敗也不?要?dú)怵H。?考試作為?一種督促?和檢驗(yàn)的?形式，目?的是查漏?補(bǔ)缺，在?今后的學(xué)?習(xí)中有的?放失，為?的是向前?看，而不?是向后看?。因此考?后要注意?總結(jié)出考?試的得失?，尤其是?失。為此?同學(xué)們就?要對照試?卷，弄清?各個(gè)題型?、各個(gè)知?識點(diǎn)的失?分情況。?學(xué)習(xí)的?過程就是?不斷發(fā)現(xiàn)?問題并解?決問題的?過程，期?中考試是?暴露問題?的時(shí)刻(?博主)。?成績不理?想的背后?是出現(xiàn)了?不該出現(xiàn)?的錯(cuò)誤，?這就是問?題的暴露?，立即采?取措施加?以改正，?這樣慢慢?地就會(huì)帶?來學(xué)習(xí)的?提高，從?而這次的?不理想就?是下一次?提高成績?的催化劑?。相反，?本來自己?學(xué)得不好?，卻由于?這次考得?很好，使?得很多問?題被掩蓋?了，自己?還以為沒?問題了，?自以為是?，自欺欺?人，從而?放松學(xué)習(xí)?，必然會(huì)?導(dǎo)致下一?次的落敗?。塞翁失?馬焉知非?福，如果?通過這一?次的失敗?，找出了?問題，從?而導(dǎo)致下?一次的成?功，那這?一次的失?敗就是必?要的。這?次的成功?如果讓你?失去警惕?，導(dǎo)致下?一次的失?敗，那么?這次成功?就顯得毫?無意義。?四、如?何對待失?分和做錯(cuò)?的題僅?僅知道自?己失分情?況還不行?，還要分?析造成考?試失分的?原因，這?樣在今后?才能對癥?下藥。博?主建議(?博主)可?以從三個(gè)?方面入手?：一是分?析對基礎(chǔ)?知識的記?憶是否準(zhǔn)?確、全面?，基礎(chǔ)知?識的理解?是否存在?偏差，還?存在哪些?記憶不牢?固或不理?解的問題?。如果是?基礎(chǔ)知識?掌握得不?好，下一?階段學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)就?應(yīng)該是吃?透教材，?夯實(shí)基礎(chǔ)?;如果是?解題思路?和方法上?存在欠缺?，就應(yīng)有?針對性地?加強(qiáng)這方?面的訓(xùn)練?;二是分?析考試時(shí)?的心理狀?態(tài)如何，?是由于過?度緊張將?復(fù)習(xí)過的?內(nèi)容忘記?，還是由?于粗心大?意造成失?分等。如?果是心理?緊張?jiān)斐?的，那就?要進(jìn)行心?理調(diào)整，?要以平和?的心態(tài)對?待每一次?考試，只?要自己盡?力就行了?，不要太?看重分?jǐn)?shù)?和名次。?另外，需?注意的是?要根據(jù)自?己的實(shí)際?水平和能?力找準(zhǔn)到?自己的位?置，制定?出切實(shí)可?行的措施?，這樣才?能讓自己?能看到希?望，不能?好高騖遠(yuǎn)?。三是復(fù)?習(xí)時(shí)是否?抓住了重?點(diǎn)，老師?講解時(shí)是?否做了筆?記，復(fù)習(xí)?時(shí)是否認(rèn)?真對待筆?記等。只?有通過總?結(jié)，找出?學(xué)習(xí)方法?上的缺陷?，知識點(diǎn)?上的漏洞?，及時(shí)調(diào)?整方法和?策略，才?能少走彎?路。另?外，對試?卷中的問?題應(yīng)仔細(xì)?歸類，不?能單純把?錯(cuò)誤歸為?馬虎。對?丟的每一?分按如下?原因歸類?：粗心馬?虎、審題?不嚴(yán)、概?念不清、?基本技能?不過關(guān)、?時(shí)間不夠?、過程不?完整、能?力不及…?…。這樣?，你(博?主)就會(huì)?發(fā)現(xiàn)你的?真正弱項(xiàng)?，也就找?到了下一?步的努力?方向。?五、利用?好積累與?糾錯(cuò)本?六、他山?之石可以?攻玉每?次考試結(jié)?束后，你?的同學(xué)中?總有一批?表現(xiàn)突出?的，有些?的確是因?為方法得?當(dāng)才導(dǎo)致?學(xué)習(xí)的必?然提高，?他們成功?的經(jīng)驗(yàn)對?你很重要?，應(yīng)誠懇?向他們請?教，學(xué)習(xí)?他們成功?的經(jīng)驗(yàn)為?我所用，?在學(xué)習(xí)上?應(yīng)不恥下?問，只有?這樣才會(huì)?取得進(jìn)步?的。七?、及時(shí)調(diào)?整學(xué)習(xí)目?標(biāo)，制訂?下一步計(jì)?劃，走好?下一個(gè)過?程無論?成績好壞?，提高才?是目的。?考試之后?，認(rèn)真進(jìn)?行總結(jié)的?這一步的?意義一點(diǎn)?都不低于?考