自己的一學(xué)期總結(jié)自我工作范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)自己的一?學(xué)期總結(jié)?自我工作?范文學(xué)?習(xí)方面，?我克服了?從高中到?大學(xué)轉(zhuǎn)變?的種.種?不適，并?在各個(gè)科?目上取得?了初步的?令人滿意?的成績(jī)。?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的鍛煉?，我認(rèn)識(shí)?到了大學(xué)?與高中在?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?、學(xué)習(xí)動(dòng)?力以及學(xué)?習(xí)習(xí)慣方?面的重大?區(qū)別，并?有了一點(diǎn)?心得。?1.高中?的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)十分簡(jiǎn)?單，那就?是高考，?學(xué)生、老?師、學(xué)校?三位一體?為高考，?可以說(shuō)是?不擇手段?。而大學(xué)?，由于奮?斗目標(biāo)突?然變得模?糊，學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)也變?得模糊起?來(lái)。學(xué)習(xí)?的目的性?偏弱，不?知為何而?學(xué)習(xí)，一?門(mén)心思追?求考試的?通過(guò)。?同時(shí)，由?于高中的?知識(shí)內(nèi)容?相對(duì)簡(jiǎn)單?，知識(shí)點(diǎn)?相對(duì)少，?社會(huì)聯(lián)系?相對(duì)薄弱?，知識(shí)理?解要求程?度相對(duì)較?低，導(dǎo)致?我們?cè)诟?中階段可?以拋開(kāi)一?切只謀書(shū)?本;相反?，由于大?學(xué)課程緊?密，知識(shí)?難度高，?要求理解?陳獨(dú)強(qiáng)，?并且學(xué)習(xí)?的效率與?效果直接?與未來(lái)個(gè)?人的發(fā)展?前途息息?相關(guān)，因?此，大學(xué)?的學(xué)習(xí)壓?力大，學(xué)?生的思想?負(fù)擔(dān)也相?對(duì)較重。?加之奮斗?目標(biāo)的模?糊，使得?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?不很明顯?。這一點(diǎn)?，是在大?學(xué)學(xué)習(xí)中?需要的別?注意的。?2.學(xué)?習(xí)動(dòng)力方?面，由于?高中的終?極目標(biāo)是?高考，學(xué)?生所面對(duì)?的是多彩?繽紛的大?學(xué)生活，?因此或多?或少對(duì)未?來(lái)都是樂(lè)?觀的。而?大學(xué)生直?接面對(duì)社?會(huì)，社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)?生的種.?種現(xiàn)象隨?著大學(xué)的?逐步開(kāi)放?漸漸滲透?到大學(xué)生?活中，其?中消極的?一面尤其?容易對(duì)大?學(xué)生的心?理健康造?成危害。?高中階段?由于學(xué)習(xí)?目標(biāo)以及?前景的清?晰，使得?學(xué)生、家?長(zhǎng)和學(xué)校?三方面都?敢于投入?資本進(jìn)行?運(yùn)作，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動(dòng)力也由?三方面共?同得來(lái)。?如學(xué)生?自己的大?學(xué)憧憬，?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生鼓勵(lì)以?及獎(jiǎng)勵(lì)制?度，學(xué)校?對(duì)于優(yōu)等?生的種.?種特殊待?遇等等，?都有可能?成為學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力;而大?學(xué)，則變?得截然不?同：首先?，學(xué)校方?面的動(dòng)力?消失。不?得不提到?的是，由?于學(xué)校的?前途、專(zhuān)?業(yè)的就業(yè)?前景等都?已列入大?學(xué)生的考?慮范圍，?學(xué)生對(duì)學(xué)?校失去了?高中階段?的絕對(duì)信?賴(lài)，因此?，學(xué)校方?面的支持?效果普遍?下降。雖?然有獎(jiǎng)學(xué)?金等制度?的刺激，?但追根芥?蒂，學(xué)生?更關(guān)心的?未來(lái)的發(fā)?展前途，?而不是完?成學(xué)校的?所謂各種?“指標(biāo)”?;其次，?是家長(zhǎng)方?面動(dòng)力的?削弱。?由于大學(xué)?生大多遠(yuǎn)?離家鄉(xiāng)，?失去了來(lái)?自父母方?面的直接?關(guān)心，心?理上屬于?薄弱階段?。一方面?，來(lái)自家?庭的生活?方面的支?持突然消?失，讓許?多習(xí)慣的?高中衣食?無(wú)憂的學(xué)?生產(chǎn)生強(qiáng)?烈的不適?應(yīng)感。學(xué)?生不由自?主將注意?力分散到?生活中，?造成學(xué)習(xí)?動(dòng)力下降?。3.?學(xué)習(xí)習(xí)慣?方面，高?中的學(xué)習(xí)?體制與小?學(xué)、初中?并沒(méi)有本?質(zhì)上的區(qū)?別，因此?高中階段?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣大多是?由多年的?累積繼承?而來(lái)。而?大學(xué)由于?學(xué)習(xí)的體?制發(fā)生了?一定的改?變，加之?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?和學(xué)習(xí)動(dòng)?力都有所?不同，因?此學(xué)習(xí)習(xí)?慣也應(yīng)作?出相應(yīng)的?改變。?在生活上?，我基本?上都可以?和同學(xué)們?友好相處?，和睦共?處，互幫?互愛(ài)，自?己的事情?自己做，?形成獨(dú)立?自理自立?的良好品?德。宿舍?是一個(gè)大?集體，八?個(gè)人生活?在同一個(gè)?空間里面?，但是各?自的生活?習(xí)性都不?相，這就?需要大家?互相理解?和遷就，?只有這樣?才能和好?相處，為?我們的學(xué)?習(xí)創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)和休?息環(huán)境。?這個(gè)方?面我們宿?舍就做得?比較好。?我初中就?已經(jīng)到外?面讀書(shū)，?因此很早?就過(guò)著一?種集體生?活，所以?我比較會(huì)?理解別人?，當(dāng)然，?我們宿舍?的融洽和?諧關(guān)系還?很大歸屬?于我們每?一個(gè)宿友??？墒亲?我我覺(jué)得?自豪的是?，進(jìn)大學(xué)?以來(lái)，我?從來(lái)沒(méi)有?一次光顧?洗衣部，?即使是在?寒冷的冬?天，我也?堅(jiān)持自己?洗衣服，?不給自己?偷懶的機(jī)?會(huì)。因?yàn)?我知道惰?性這樣?xùn)|?西是培養(yǎng)?出來(lái)的，?只要不給?它一次機(jī)?會(huì)，它就?永遠(yuǎn)沒(méi)有?可能成為?現(xiàn)實(shí)中的?東西了。?還有的是?，我在生?活中，始?終保持干?凈的作風(fēng)?，做到勤?清潔，勤?洗手，養(yǎng)?成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?。思想?方面，由?于加入思?想道德修?養(yǎng)和形式?與政策等?課程，使?我的思想?道德水平?得到了一?定的提升?。通過(guò)一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，我認(rèn)?識(shí)到了國(guó)?家嚴(yán)峻的?安全形勢(shì)?以及個(gè)人?前途與民?族命運(yùn)的?密切聯(lián)系?，使我深?化、升華?自己對(duì)于?祖國(guó)和學(xué)?習(xí)的認(rèn)識(shí)?，堅(jiān)定了?我對(duì)黨和?人民的信?心。綜?上所述，?我的大學(xué)?生活還存?在著許多?不足。我?將在接下?來(lái)的時(shí)間?里努力奮?斗，使自?己取得更?大的進(jìn)步?。自己?的一學(xué)期?總結(jié)自我?工作范文?（二）?暮然回首?，自我已?站在學(xué)期?之末。回?憶這學(xué)期?的工作，?不知覺(jué)得?略感失落?，時(shí)光過(guò)?的太快了?，總是覺(jué)?得自我在?學(xué)生會(huì)這?塊令人矚?目的平臺(tái)?上得到的?太少了。?總是無(wú)法?動(dòng)筆寫(xiě)這?份總結(jié)，?但是總結(jié)?還是要寫(xiě)?的，因?yàn)?只有總結(jié)?了過(guò)去，?才能更好?的提高自?我，以至?于來(lái)開(kāi)展?以后的工?作。成?功、失敗?，這就好?比一對(duì)孿?生兄妹，?與生俱來(lái)?，渾然天?成，他們?地位等同?。勝不驕?，敗不餒?，也許人?在最痛苦?的時(shí)候，?成長(zhǎng)的更?快，在生?活和工作?中做個(gè)有?心人一切?都將會(huì)好?起來(lái)的。?在思想?成長(zhǎng)方面?，我很喜?歡每一次?的例會(huì)，?在那里我?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短?，智慧的?的思想不?斷的撞擊?，因?yàn)槊?一位優(yōu)秀?的人身上?都有很多?優(yōu)點(diǎn)，自?然每一個(gè)?成員都是?一本使我?受益的大?書(shū)。個(gè)性?是我們的?學(xué)長(zhǎng)、學(xué)?姐們，在?他們身上?永遠(yuǎn)有我?學(xué)不完的?東西。對(duì)?“全心全?意為同學(xué)?服務(wù)”這?句話有了?更深的認(rèn)?識(shí)，當(dāng)自?我全身心?的投入每?一次學(xué)生?會(huì)的活動(dòng)?時(shí)，我便?深深的感?覺(jué)到我們?是同學(xué)的?公仆，不?論工作的?哪一個(gè)方?面都要思?考到同學(xué)?的利益，?也就是這?一句話使?我的職責(zé)?感更強(qiáng)了?，組織潛?力也有了?很大的提?升。在學(xué)?生會(huì)里還?有很多的?經(jīng)典語(yǔ)句?，都讓我?受益匪淺?。以及老?師總結(jié)時(shí)?說(shuō)的時(shí)刻?持續(xù)一顆?進(jìn)取心、?時(shí)刻持續(xù)?一顆平常?心、時(shí)刻?持續(xù)一顆?忍耐心、?時(shí)刻持續(xù)?一顆中(?忠)心。?每一句話?都但是一?劑精神良?藥在工作?中我不斷?的實(shí)踐，?領(lǐng)會(huì)，實(shí)?踐，隨著?時(shí)光的推?移，我對(duì)?這些話有?了較深的?認(rèn)識(shí)，自?身素質(zhì)也?提高了很?多。每次?會(huì)議結(jié)束?后，我都?會(huì)對(duì)其進(jìn)?行修改，?保存到學(xué)?生會(huì)電腦?中存檔。?在學(xué)習(xí)?和生活中?。本人對(duì)?待生活的?態(tài)度認(rèn)真?，做什么?事情都會(huì)?盡到自我?的全力。?我是一個(gè)?喜歡忙忙?碌碌的人?，總喜歡?充實(shí)的過(guò)?好每一天?，因?yàn)楣?作，學(xué)習(xí)?的時(shí)光總?是很擠。?但作為一?名學(xué)生會(huì)?干部，就?就應(yīng)品學(xué)?皆?xún)?yōu)，而?不要為了?工作而耽?