數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)初中范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)數(shù)學(xué)教師?期末工作?總結(jié)初中?范文時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?本學(xué)期?我自從擔(dān)?任數(shù)學(xué)教?學(xué)以來，?深感教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，我為了?盡快進(jìn)入?狀，抽出?大量時(shí)間?聽了本校?____?位老師的?____?多節(jié)課，?吸取他人?長(zhǎng)處為己?所用。由?于自己刻?苦鉆研，?在運(yùn)用中?積累了豐?富的經(jīng)驗(yàn)?。即使如?此，我深?感水平不?夠，經(jīng)驗(yàn)?不足。從?一開學(xué)，?我就開始?多方搜集?材料，為?學(xué)生準(zhǔn)備?了大量的?復(fù)習(xí)資料?。自己訂?閱了數(shù)種?報(bào)刊并經(jīng)?常到閱覽?室閱讀報(bào)?刊，增長(zhǎng)?知識(shí)，開?闊視野和?拓寬知識(shí)?面。對(duì)待?教學(xué)過程?中出現(xiàn)的?問題決不?放過，尤?其是在學(xué)?術(shù)方面，?一絲不茍?，精益求?精，并且?對(duì)待課程?中自己不?熟悉的地?方，虛心?向他人求?教。二?、工作態(tài)?度認(rèn)真，?對(duì)學(xué)生極?端負(fù)責(zé)?我對(duì)后進(jìn)?學(xué)生的補(bǔ)?課，更是?不遺余力?。力爭(zhēng)使?學(xué)生學(xué)得?更扎實(shí)，?更牢固。?我在教學(xué)?過程中，?能夠敏銳?地觀察學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?迅速找出?解決問題?的方面，?因勢(shì)利導(dǎo)?，因材施?教，不循?規(guī)蹈矩，?墨守成規(guī)?，同時(shí)?，注重學(xué)?生整體素?質(zhì)的全面?發(fā)展，并?在平時(shí)和?考試中都?嚴(yán)格要求?學(xué)生，有?時(shí)達(dá)到了?苛刻的程?度，學(xué)生?一開始嘖?有煩言，?盡管如此?，我并不?因此而放?松對(duì)他們?的要求，?為了把后?進(jìn)學(xué)生的?成績(jī)提上?去，苦心?孤詣，絞?盡腦汁，?想盡了一?切辦法。?并為此付?出了大量?的精力。?對(duì)于不是?本班的學(xué)?生，我也?采取了一?視同仁的?態(tài)度，一?旦有其它?班級(jí)學(xué)生?提出要求?，照樣熱?情輔導(dǎo)，?提供復(fù)習(xí)?材料。?三、對(duì)待?上級(jí)指定?的任務(wù)，?積極完成?，速度快?，質(zhì)量好?，不講條?件，不提?要求。?任勞任怨?，體現(xiàn)了?一個(gè)人民?教師良好?的工作作?風(fēng)和道德?風(fēng)范。每?當(dāng)接到領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?任務(wù)，我?總是不折?不扣地完?成，并能?虛心聽取?他人的批?評(píng)意見，?對(duì)自己的?不足加以?改進(jìn)。?四、最后?一方面，?就是我以?與眾不同?的方式對(duì)?待工作和?周圍的人?群。我?的獨(dú)特的?個(gè)性和處?世原則以?及不同尋?常的思維?方式，從?某種角度?來說，也?為數(shù)學(xué)教?學(xué)帶來了?一股新鮮?空氣，在?我的帶動(dòng)?下，全體?學(xué)生也自?覺不自覺?地加快了?前進(jìn)的腳?步，我無(wú)?意中為語(yǔ)?文的教學(xué)?提供了一?劑良好的?催化劑。?總之一?句話，既?然選擇了?教師這個(gè)?行業(yè)，本?身就意味?著奉獻(xiàn)和?犧牲，我?將一如既?往地為教?育事業(yè)拋?撒自己的?青春和汗?水，用自?己的熱血?和生命酬?謝領(lǐng)導(dǎo)和?知己、良?心。數(shù)?學(xué)教師期?末工作總?結(jié)初中范?文（二）?本人本?學(xué)期繼續(xù)?擔(dān)任初二?(___?_)、(?____?)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，其中?初二(_?___)?班基礎(chǔ)較?差.總體?上看，城?區(qū)學(xué)生好?于鄉(xiāng)下學(xué)?生，學(xué)習(xí)?欠缺主動(dòng)?性和積極?性。通過?一年多的?努力也取?得了一定?的效果但?數(shù)學(xué)成績(jī)?仍不夠理?想，并未?達(dá)到預(yù)期?的教學(xué)目?標(biāo)。深感?數(shù)學(xué)教師?難當(dāng)，因?為要大面?積的提高?數(shù)學(xué)成績(jī)?，必須花?很大氣力?。否則功?虧一簣。?下面就談?談本期的?主要實(shí)踐?方法：?1、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?挖掘教材?，熟練的?使用課件?，將課件?與教材有?機(jī)的結(jié)合?起來，進(jìn)?一步把握?知識(shí)點(diǎn)和?考點(diǎn)。?2、扣緊?數(shù)學(xué)學(xué)科?的特點(diǎn)，?采用不同?形式的?教學(xué)方法?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?數(shù)學(xué)科的?特點(diǎn)：?(1)與?日常生活?、生產(chǎn)聯(lián)?系緊密；?(2)?思維能力?、空間觀?念強(qiáng)、針?對(duì)這些特?點(diǎn)，在教?學(xué)過程中?，要使學(xué)?生適應(yīng)日?常生活，?進(jìn)一步培?養(yǎng)運(yùn)算能?力，思維?能力和空?間觀念，?能夠運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)?解決簡(jiǎn)單?的實(shí)際問?題，培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)?學(xué)創(chuàng)新意?識(shí)，良好?個(gè)性、品?質(zhì)以及初?步的辯證?唯物主義?觀點(diǎn)，同?時(shí)，在教?學(xué)過程我?常用激勵(lì)?性的語(yǔ)言?來夸獎(jiǎng)學(xué)?生，比如?說：“你?的想法很?奇特”.?“你很愛?動(dòng)腦筋”??..3?、抓好練?習(xí)。老?師在講完?新課后，?學(xué)生一般?都聽得懂?，要落實(shí)?到位，就?一定要練?到位。就?要為學(xué)生?提供練習(xí)?的機(jī)會(huì)。?做到：新?知識(shí)及時(shí)?練、易混?知識(shí)對(duì)比?練、主要?知識(shí)加強(qiáng)?練。對(duì)教?材中的一?些重點(diǎn)、?難點(diǎn)、關(guān)?鍵的知識(shí)?。在題目?的數(shù)量和?質(zhì)量上下?功夫。?每天讓科?代表找一?題抄在黑?板上。通?過觀察、?提問、小?測(cè)驗(yàn)、章?節(jié)測(cè)驗(yàn)等?方法，及?時(shí)評(píng)估練?習(xí)效果，?通過評(píng)估?能激發(fā)學(xué)?生的練習(xí)?動(dòng)機(jī)，讓?學(xué)生明白?自己掌握?的程度。?4、讓?優(yōu)生帶差?生，及時(shí)?檢查基礎(chǔ)?概念和基?礎(chǔ)知識(shí)，?盡量不讓?每個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。?5、建立?良好的師?生關(guān)系，?有利于師?生共同進(jìn)?步。師?生關(guān)系是?班級(jí)人際?關(guān)系中最?重要的一?個(gè)方面。?師生關(guān)系?如果出現(xiàn)?問題，會(huì)?造成學(xué)生?對(duì)老師沒?有親近感?，缺少信?任感，甚?至產(chǎn)生厭?惡感。這?樣必然使?學(xué)生在教?育過程中?缺少積極?性，產(chǎn)生?被動(dòng)感，?在行動(dòng)上?偏離教育?目標(biāo)，甚?至與科任?老師產(chǎn)生?對(duì)抗的心?態(tài)。因此?在教育過?程中建立?良好的師?生關(guān)系是?必要的，?要與學(xué)生?建立好的?關(guān)系，我?的做法是?多與學(xué)生?接觸、多?關(guān)心學(xué)生?的生活、?在課后多?與學(xué)生談?心等等。?6、作?業(yè)及時(shí)批?改，對(duì)于?作業(yè)存在?的問題及?時(shí)糾正。?課后作?業(yè)是不可?缺的一部?分是反饋?當(dāng)天所學(xué)?內(nèi)容的方?法，因此?作業(yè)必須?勤批改并?做到有錯(cuò)?必改的好?習(xí)慣。?7、多聽?課、講公?開課。?在聽和講?的過程中?，可以學(xué)?到很多很?多適合自?己的東西?，也可以?暴露一些?自己平時(shí)?感覺不到?的問題，?這是我到?實(shí)驗(yàn)中學(xué)?來后最深?的體會(huì)。?使我對(duì)以?后的教學(xué)?更加充滿?了信心。?數(shù)學(xué)教?師期末工?作總結(jié)初?中范文（?三）本?學(xué)期，本?人擔(dān)任八?年級(jí)兩個(gè)?班數(shù)學(xué)學(xué)?科的教學(xué)?工作。一?學(xué)期來，?本人以學(xué)?校及各處?組工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?；以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點(diǎn)?，以提高?教育教學(xué)?成績(jī)?yōu)橹?心，以深?化課改實(shí)?驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?較好地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將一?學(xué)期來的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、不斷提?高自己的?道德修養(yǎng)?和政治理?論水平；?另一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?理論，努?力提高業(yè)?務(wù)能力。?通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了?以前的工?作觀、學(xué)?生觀，使?我對(duì)新課?改理念有?了一個(gè)全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?進(jìn)教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?在工作中?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?不曠會(huì)。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)；?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件(本學(xué)?期本人共?制作多媒?體課件_?___個(gè)?)，備寫?每一篇教?案；在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?____?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率；?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作；在自?習(xí)課上，?積極落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng)；同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測(cè)，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對(duì)?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)，?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。一學(xué)?期來，本?人共聽課?____?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?本人參加?省級(jí)教研?課題“開?放性問題?學(xué)習(xí)的研?究”的子?課題及縣?級(jí)課題開?放性教學(xué)?課型的研?究的子課?題的研究?工作，積?極撰寫課?題實(shí)施方?案，撰寫?個(gè)案、教?學(xué)心得體?會(huì)，及時(shí)?總結(jié)研究?成果，撰?寫論文，?為課題研?究工作積?累了資料?，并積極?在教學(xué)中?進(jìn)行實(shí)踐?。在課堂?教學(xué)中，?____?新課改的?理念，積?極推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法，在推?廣目標(biāo)教?學(xué)法、讀?書指導(dǎo)法?等先進(jìn)教?法的同時(shí)?，大膽進(jìn)?行自主、?合作、探?究學(xué)習(xí)方?式的嘗試?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，使學(xué)生?的情感、?態(tài)度、價(jià)?值觀等得?到充分的?發(fā)揮，為?學(xué)生的終?身可持續(xù)?發(fā)展打好?基礎(chǔ)。?五、正視?自我，明?確今后努?力方向?本次期末?考試，我?所帶班成?績(jī)相對(duì)其?它平行班?而言，有?一定的差?距，本人?認(rèn)真進(jìn)行?了反思，?原因主要?有以下幾?個(gè)方面：?1、在?課堂教學(xué)?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的積極性?，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致?使課堂教?學(xué)效率不?高；2?、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到?位；3?、對(duì)差生?的說服教?育缺乏力?度，雖然?也抓了差?生，但沒?有時(shí)時(shí)抓?在手上。?4、教?學(xué)中投入?不夠，沒?能深入研?究教材及?學(xué)生。?下學(xué)期改?進(jìn)的措施?：1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)新課?改的認(rèn)識(shí)?，在推廣?先進(jìn)教學(xué)?方法、利?用多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性的同時(shí)?，努力提?高課堂教?學(xué)的效