新教師培訓(xùn)總結(jié)講話2023年標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)新教師培?訓(xùn)總結(jié)講?話202?3年標(biāo)準(zhǔn)?范文尊?敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位教師們?：大家?上午好：?為了使?我們這些?新教師們?能盡快適?應(yīng)班主任?工作和教?學(xué)工作，?學(xué)校特意?在教師節(jié)?這天安排?全體新教?師進(jìn)行了?一次專業(yè)?培訓(xùn)。作?為一名年?輕的新教?師，我雖?然已經(jīng)具?備了一定?的專業(yè)知?識(shí)技能，?但是在如?何管理班?級(jí)，如何?科學(xué)規(guī)范?的管理班?級(jí)，如何?組織教學(xué)?，如何程?度地提高?教學(xué)效果?上還感到?缺乏正確?的理論指?導(dǎo)。通過(guò)?這次學(xué)習(xí)?，收獲很?大，以前?一些認(rèn)識(shí)?模糊的問(wèn)?題，現(xiàn)在?搞清楚了?。更為重?要的是，?我深深體?會(huì)到，教?育確是一?門藝術(shù)，?一門大學(xué)?問(wèn)，值得?我好好學(xué)?習(xí)，深入?的學(xué)習(xí)。?現(xiàn)將我的?心得體會(huì)?總結(jié)如下?：一、?班級(jí)管理?方面：?班主任是?一個(gè)班級(jí)?的組織者?和管理者?，學(xué)生健?康成長(zhǎng)的?引路人，?是聯(lián)系班?級(jí)與各任?課教師的?紐帶，是?溝通學(xué)校?家庭和社?會(huì)的橋梁?，是學(xué)校?思想政治?工作的骨?干力量。?工作的特?殊性就決?定了班主?任工作的?復(fù)雜和瑣?碎。班主?任的工作?是辛苦的?，也是快?樂(lè)的;是?付出的，?也是收獲?的;是無(wú)?奈的，也?是欣慰的?。所以要?想當(dāng)好一?個(gè)班主任?首先你得?有一個(gè)強(qiáng)?烈的事業(yè)?心，愿意?為班級(jí)，?為學(xué)生花?功夫，不?怕苦不怕?累，這樣?才能為才?能做好班?主任的每?一天，每?一學(xué)年;?才能做好?班主任與?每次活動(dòng)?、班主任?于每個(gè)班?級(jí)、班主?任于每個(gè)?學(xué)生;才?能做一個(gè)?快樂(lè)而又?充實(shí)的班?主任。?一位善于?做班級(jí)工?作的班主?任，應(yīng)該?是一名善?于將豐富?的文化知?識(shí)，嫻熟?的教學(xué)技?能與卓越?的班級(jí)管?理才能有?機(jī)結(jié)合在?一起的杰?出“藝術(shù)?家”。班?主任管理?一個(gè)班級(jí)?不難，但?是想管好?一個(gè)班級(jí)?卻很難。?這就需要?豐富的知?識(shí)理論，?高超的管?理技巧，?因此班主?任在實(shí)踐?中還要不?斷的學(xué)習(xí)?，不斷的?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的金牌?班主任學(xué)?習(xí)，不斷?向書(shū)本學(xué)?習(xí)，這樣?才能和班?級(jí)和學(xué)生?共同進(jìn)步?。二、?教學(xué)方面?：通過(guò)?這次培訓(xùn)?，我認(rèn)識(shí)?到要想成?為一名優(yōu)?秀的教師?，必須認(rèn)?真?zhèn)湔n，?認(rèn)真上課?，認(rèn)真布?置批改作?業(yè)，認(rèn)真?輔導(dǎo)，認(rèn)?真組織考?試。備課?是一項(xiàng)重?要的組成?部分，備?課中要準(zhǔn)?備三方面?，即備教?材，備學(xué)?生，備教?法，要關(guān)?注學(xué)生如?何學(xué),學(xué)?到了多少?東西。不?僅要求老?師上課時(shí)?備課，還?要善于在?長(zhǎng)期的教?育教學(xué)中?進(jìn)行總結(jié)?和積累，?只有這樣?才能提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?在教學(xué)上?，應(yīng)該懂?得將教學(xué)?藝術(shù)化，?學(xué)會(huì)抓住?學(xué)生的心?理，引起?他們對(duì)知?識(shí)的好奇?心，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)?自主學(xué)習(xí)?，改變傳?統(tǒng)的滿堂?灌的教學(xué)?方法。教?師應(yīng)當(dāng)從?知識(shí)的傳?輸者變?yōu)?知識(shí)的引?導(dǎo)者，這?就更加要?求教師要?懂得授課?的藝術(shù)性?。特別是?在新課程?改革的背?景下，一?定要認(rèn)真?地貫穿新?的教學(xué)理?念，以學(xué)?生發(fā)展為?本，以新?的教學(xué)姿?態(tài)迎接新?的挑戰(zhàn)。?如何使自?己能夠有?質(zhì)量有效?率有能力?地教好這?門課，使?學(xué)生能夠?持續(xù)地從?心靈深處?接受我的?教學(xué)，這?就需要我?努力地備?課，努力?地鍛煉，?努力地學(xué)?習(xí)……?總之，通?過(guò)參加這?次短期培?訓(xùn)，學(xué)到?了很多東?西。使我?進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)到教師?這一職業(yè)?的特殊性?、自己的?任務(wù)及肩?負(fù)的使命?，更加堅(jiān)?定了我的?信心。?新教師培?訓(xùn)總結(jié)講?話202?3年標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?教師：?大家好!?“醞釀?青春的是?您，氤氳?靈魂的是?您，播種?夢(mèng)幻的是?您，驅(qū)散?愚昧長(zhǎng)夜?，掀開(kāi)知?識(shí)晨曦的?是您，還?是您，親?愛(ài)的老師?，愿我的?祝?；?您身后的?搖椅，不?管何時(shí)累?了都可以?隨時(shí)歇歇?，教師節(jié)?快樂(lè)?！?這是今年?的___?_月__?__日我?以一位八?中新老師?的身份收?到的來(lái)自?學(xué)生的第?一份祝福?，心里有?說(shuō)不出的?幸福感。?雖然今?年的教師?節(jié)是周六?，但是校?領(lǐng)導(dǎo)還是?以各種特?別的活動(dòng)?向我們這?次新聘的?____?位新老師?送上了節(jié)?日的祝福?。當(dāng)然最?重要的還?是對(duì)我們?新教師維?持三個(gè)半?小時(shí)培訓(xùn)?會(huì)，讓我?們?cè)谶@個(gè)?特別的日?子獲得成?長(zhǎng)與進(jìn)步?。教科?處霍光武?主任主持?會(huì)議，政?教處的吳?開(kāi)武主任?、校領(lǐng)導(dǎo)?邵禮華書(shū)?記分別就?班級(jí)文化?建設(shè)和課?堂教學(xué)藝?術(shù)作出精?彩報(bào)告。?對(duì)我們新?教師十分?具有指導(dǎo)?意義，報(bào)?告內(nèi)容既?有指導(dǎo)性?又有可操?作性，我?們受益匪?淺。在班?級(jí)管理報(bào)?告中我學(xué)?到：如何?做一個(gè)讓?學(xué)生快樂(lè)?讓自己幸?福的班主?任，其中?吳主任強(qiáng)?調(diào)要做好?班級(jí)管理?需要好的?心態(tài)，可?以想一些?新點(diǎn)子。?比如：表?情監(jiān)督員?，好書(shū)推?薦員，矛?盾調(diào)解員?，時(shí)政播?報(bào)員，悄?悄收集生?日表，故?意示弱法?等等;另?外，對(duì)于?班級(jí)管理?還需要科?學(xué)，不能?急于求成?，更不能?放任自流?。比如：?雙軌運(yùn)行?，自主管?理;模糊?評(píng)價(jià)，團(tuán)?隊(duì)管理;?彈性懲戒?，契約管?理;事物?競(jìng)標(biāo)，文?化管理等?等，這些?班級(jí)管理?方法一定?是在吳主?任長(zhǎng)期的?教育實(shí)踐?中總結(jié)出?來(lái)的，無(wú)?處不體現(xiàn)?著教育機(jī)?智。在課?堂教學(xué)報(bào)?告中我學(xué)?到：教師?備課常規(guī)?，上課規(guī)?范，課堂?管理規(guī)范?。就備課?常規(guī)，邵?書(shū)記強(qiáng)調(diào)?了新教師?要手寫教?案，集體?備課，常?備常新，?重點(diǎn)備教?學(xué)目標(biāo)，?教學(xué)重難?點(diǎn)，教學(xué)?過(guò)程，板?書(shū)設(shè)計(jì);?就課堂規(guī)?范方面，?邵書(shū)記強(qiáng)?調(diào)上課程?序規(guī)范化?，上課語(yǔ)?言、書(shū)寫?規(guī)范化，?教師文明?舉止規(guī)范?化(禁止?體罰，不?諷刺挖苦?);就布?置與批改?作業(yè)方面?，邵書(shū)記?強(qiáng)調(diào)了作?業(yè)布置的?目的性、?針對(duì)性、?層次性，?形式豐富?，作業(yè)量?適當(dāng)，布?置收繳的?規(guī)范化，?批改符號(hào)?清晰，_?___%?面批面改?等。這些?課