冀教版小學(xué)語文五年級下冊2捅馬蜂窩省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

1/309/15/20231第一課時第二課時2/309/15/20232學(xué)名胡蜂，俗稱馬蜂、黃蜂，毒性很大。中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大復(fù)眼。翅子狹長，靜止時縱褶在一起。腹部普通不收縮呈腹柄狀。馬蜂

3/309/15/20233胡蜂有簡單社會組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，經(jīng)常營造一個紙質(zhì)吊鐘形或者層狀蜂巢，在上面集體生活。胡蜂成蟲主要捕食鱗翅目標(biāo)小蟲，所以，也是一類主要天敵昆蟲。4/309/15/20234馬蜂作為一個益蟲，以蟲子為食，它普通只有在受到攻擊時候才蟄人，萬一碰到馬蜂，最好馬上蹲下來，用衣服把頭包好，這么能夠暫時預(yù)防。教授提醒：不小心惹得馬蜂“發(fā)怒”時，能夠趴下不動，千萬不要狂跑，以免馬蜂群起追擊。被馬蜂蜇后傷口會立刻紅腫，且感到火辣辣痛。5/309/15/20235此時，應(yīng)馬上涂抹一些堿水，使酸堿中和，減弱毒性，亦可起到止痛作用。假如當(dāng)初有洋蔥，洗凈后切片在傷口上涂抹，另外還可用母乳、風(fēng)油精、清涼油等去除蜂毒，但切記不可用紅藥水或碘酒搽抹，那樣不但不能治療，反而會加重腫脹!若遭遇蜂群攻擊時應(yīng)馬上就醫(yī)，不可掉以輕心。6/309/15/20236捅馬蜂窩——這么一個危險行為說明了童年是……無知無畏單純冒失7/309/15/20237童年，無知不畏懵懂時代，人生中最絢爛字眼，有多少新鮮，有多少刺激，有多少幼稚，有多少幻想，有多少沖動都在童年風(fēng)車里……轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)講述自己故事

8/309/15/20238馮驥才

1942年生，著名作家，文學(xué)家，著名民間文藝家,現(xiàn)任中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會執(zhí)行副主席，中國文聯(lián)副主席，中國小說學(xué)會會長，中國民間文藝家協(xié)會主席，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長，“文學(xué)自由談”雜志和“藝術(shù)家”雜志主編，并任國際民間藝術(shù)組織(IOV)副主席，中國民主促進會中央副主席，全國政協(xié)常委等職。

9/309/15/20239著有長篇小說《義和拳》（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花歧路》《啊!》，短篇小說集《雕花煙斗》《意大利小提琴》，小說集《高女人和她矮丈夫》，系列匯報文學(xué)《一百個人十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜談集《我心中文學(xué)》《俗世奇人》，以及《馮驥才中短篇小說集》《馮驥才小說集》《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《啊!》《神鞭》，分獲全國優(yōu)異短篇、優(yōu)異中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新奇視角，用多變藝術(shù)手法，細致深入描寫，開掘生活底蘊，咀嚼人生回味。10/309/15/202310初讀，了解主要內(nèi)容以你喜歡方式讀課文，要求把課文讀正確，讀流利。

檢驗文中生字詞和易讀錯詞語比如：糾纏、罪孽、疙瘩、黃醬、搗毀、燃料耗盡等用自己話復(fù)述課文內(nèi)容，盡可能簡練。(起因、經(jīng)過、結(jié)果)11/309/15/202311精妙語言和場面描寫捅馬蜂窩情景似乎展現(xiàn)在眼前，作者是怎么寫？語言描寫和場面描寫。12/309/15/202312語言個性化、動詞準(zhǔn)確修飾、限制性詞語使用形成了語言表示張力、視覺沖擊力。表現(xiàn)在……有聲有重量有形狀有感覺13/309/15/202313在讀中感悟，增強語感。分角色朗誦爺爺和奶奶對話，體會對話中人物不一樣態(tài)度。學(xué)習(xí)細致描寫方法，寫一段文字，題目自擬。14/309/15/202314回顧上課時內(nèi)容，以朗誦再現(xiàn)捅馬蜂窩場面。15/309/15/202315Ⅰ、牽出情線，初步感悟伴隨事件發(fā)展，作者情感有什么改變，翻開書，自由讀文，畫出描寫作者感情詞語句子，用你讀來告訴大家。好奇、遲疑、驚呆、害怕、愧疚、期盼16/309/15/202316Ⅱ體會情感，激情朗誦找出第一次情感改變（好奇）句子，再讀讀體會。我站在一旁，心里卻涌出一個捅馬蜂窩強烈渴望。那多有趣！17/309/15/202317這是一個什么樣孩子？調(diào)皮、好奇18/309/15/202318但他一切準(zhǔn)備就緒，舉竿要捅時遲疑了，這一捅可壞了，出大事了，什么事呢？讀讀文章，找找與“驚呆”相關(guān)句子深入領(lǐng)悟。19/309/15/202319朗誦，馬蜂不顧一切保衛(wèi)家園鏡頭在頭腦中再現(xiàn)。思索：不顧什么？（一切指什么？為何？）20/309/15/202320連命都不要了，為何呀？書上原文又是怎樣說？（“你毀了它家，它當(dāng)然不愿饒你。它要拼命！”）21/309/15/202321作者因為強烈好奇，引發(fā)了一個沖動，結(jié)果被馬蜂蜇了，事隔多日，作者傷好了，他驚慌稍定，但心情沉重了，這是為何呢？22/309/15/202322讀中感悟，升華主題（辨析詞義，體會心情）配樂合讀15、16自然段這是一只充滿激情和勇氣馬蜂，卻因我而

！23/309/15/202323所以作者說：我面對這壯烈犧牲小飛蟲尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。我真希望（）24/309/15/202324朗讀、感悟期望希望渴望失望那窩馬蜂呢，無家可歸一群呢，它們還會不會回來重建家園？一年過去了，我天天（）……馬蜂卻沒有來；轉(zhuǎn)年開春，當(dāng)我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)時，不禁心中充滿了（），它又飛走了?？湛沼质且荒?；我心中（）極了。第三年，風(fēng)和日麗之時,我（）它們能回來。25/309/15/202325你們看，作者心情被描寫得多詳細呀！從期望馬蜂歸來到好像看到了希望，接著又是大失所望，在結(jié)尾，作者渴望，似乎打動了馬蜂，它們又回來了。望著這一切，作者暗下決心，他說：26/309/15/202326“不再做一件傷害旁人事?！彼妓鳎簭念}目來看更應(yīng)該是不再做一件傷害馬蜂事，那怎么作者又說是：不再做一件傷害旁人事？27/309/15/202327總結(jié)：每一只馬蜂都是富有激情生命，來到世間生命都有沒有