二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第2課 形的加減練習(xí)｜遼海版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第2課形的加減練習(xí)｜遼海版課程概述本課程是二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程的第二課，教學(xué)內(nèi)容主要是形的加減練習(xí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的形的組合和運(yùn)用，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造思維，為今后的畫作打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠通過簡(jiǎn)單的形體加減，組合出基本的圖案和造型；提高學(xué)生對(duì)形體的觀察能力和創(chuàng)造思維；培養(yǎng)學(xué)生的注意力和細(xì)致性；了解色彩的基本運(yùn)用；教學(xué)重點(diǎn)形體的組合和運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力；教學(xué)難點(diǎn)形體加減后的構(gòu)圖；注意和細(xì)致力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備色彩筆、炭筆、畫筆、橡皮、白色畫紙等；教師準(zhǔn)備好教案及教學(xué)用品，學(xué)生準(zhǔn)備好上課用品；教學(xué)步驟第一步：預(yù)備工作教師依次檢查學(xué)生是否準(zhǔn)備好需要的上課用品，告訴學(xué)生今天的練習(xí)目標(biāo)是形的加減練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些形的圖形。第二步：形的組合練習(xí)教師在黑板上畫出幾個(gè)形體，引導(dǎo)學(xué)生觀察摳出其中的一種形體；教師現(xiàn)場(chǎng)通過幾種不同的形體將它們組合起來，使學(xué)生感受形體在不同的組合下產(chǎn)生的變化；學(xué)生通過教師的引導(dǎo)，模仿教師剛剛示范的組合方法，利用白色畫紙和炭筆進(jìn)行形體的組合練習(xí)。第三步：分組練習(xí)教師將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓學(xué)生自由組合形體來創(chuàng)造新的圖形；通過比較各小組產(chǎn)生的形體差異，豐富學(xué)生的圖像語言，提高學(xué)生的觀察能力和構(gòu)圖能力。第四步：上色學(xué)生在完成練習(xí)兩種形體的組合后，教師讓學(xué)生在基本構(gòu)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，并利用色彩筆，對(duì)上述圖形進(jìn)行上色；建議學(xué)生上色時(shí)要注意色彩的搭配，通過不同色彩的搭配達(dá)到突出圖形元素的效果。課后作業(yè)學(xué)生可以Find一些具有獨(dú)特美學(xué)價(jià)值的具有形體特征的東西進(jìn)行形式表達(dá)；學(xué)生可以利用所學(xué)，創(chuàng)作一個(gè)自己的圖形組合?？偨Y(jié)本課程的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)形的組合與運(yùn)用，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造思維，為今后的畫作打下基礎(chǔ)。在課上，教師通過簡(jiǎn)單的形體加減，讓學(xué)生掌握了基本的形的組合和運(yùn)用，學(xué)生通過教師的指導(dǎo)和自主思考，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能