三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案- 第9課 會(huì)變的盒子 ▏人美版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第9課會(huì)變的盒子|人美版教學(xué)內(nèi)容主題本節(jié)課主題為“會(huì)變的盒子”。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解繪畫(huà)的透視原理。掌握繪畫(huà)用色的基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力和想象力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握透視原理。熟練使用顏色。學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)將繪畫(huà)的透視知識(shí)應(yīng)用到創(chuàng)作中。學(xué)會(huì)善于觀察和把握顏色的搭配。教學(xué)過(guò)程1.引入教師出示一張畫(huà)有盒子的圖片，詢問(wèn)學(xué)生在畫(huà)中發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到盒子的長(zhǎng)、寬、高，盒子底部邊沿等細(xì)節(jié)。2.講授給學(xué)生介紹透視原理及其運(yùn)用。并讓學(xué)生自己繪制透視示意圖。著重講解繪畫(huà)用色的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生明確色彩的基礎(chǔ)范疇和基本屬性。強(qiáng)調(diào)描繪盒子的時(shí)候，要用者透視的知識(shí)，注意盒子的三個(gè)面應(yīng)該深淺不一，并且要用顏色加以區(qū)分。老師應(yīng)選用類比、比較、概括等最新的思維教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；另一方面，老師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)資料，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生參與度，確保教學(xué)質(zhì)量。3.練習(xí)讓學(xué)生按照自己的想象畫(huà)出各種不同的盒子。讓學(xué)生將不同的盒子和其他物品結(jié)合起來(lái)畫(huà)，提升學(xué)生的手繪和綜合能力。評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，并提出意見(jiàn)和建議。教學(xué)評(píng)估1.內(nèi)容評(píng)估學(xué)生是否了解盒子的基本概念。學(xué)生是否掌握了繪畫(huà)用色的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生是否能用透視原理表現(xiàn)盒子的三個(gè)面。2.能力評(píng)估學(xué)生是否能進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，并能較好地表現(xiàn)出盒子的三個(gè)面的高低深淺。學(xué)生是否能通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。教學(xué)建議及注意事項(xiàng)1.建議教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知、思維和語(yǔ)言能力水平、趣味性、趣味性和創(chuàng)意性的需求。在教學(xué)過(guò)程中要充分尊重學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們積極向上，自我肯定和自我實(shí)現(xiàn)。2.注意事項(xiàng)統(tǒng)籌時(shí)間，抓緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)