高考地理大一輪復習-151-自然地理環(huán)境的整體性名師公開課省級獲獎課件-新人教版

第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境各要素間的相互作用考點一自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)考點二欄目導引自然地理環(huán)境各要素間的相互作用考點一自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)考點一自然地理環(huán)境各要素間的相互作用

要點研析題組精練考點一自然地理環(huán)境各要素間的相互作用高考地理大一輪復習-1地理要素間相互作用產生新功能自然地理環(huán)境作為一個系統(tǒng)，除了具有每個地理要素的獨特功能外，還具有各要素相互作用產生的一些新功能，如生產功能、平衡功能等。如下表：功能生產功能平衡功能概念自然地理環(huán)境具有的合成有機物的能力自然地理要素通過物質遷移和能量交換，使自然地理要素的性質保持穩(wěn)定的能力性質生產功能是自然環(huán)境的整體功能，而非單個地理要素的功能自然地理環(huán)境擁有的各個地理要素本身不具備的功能形成過程光合作用通過物質和能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石等統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產出有機物二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作用下，大氣中的二氧化碳和海水中溶解的鈣，加速形成碳酸鈣沉淀地理要素間相互作用產生新功能自然地理環(huán)境作為一個系統(tǒng)，除(2017·全國Ⅲ卷)一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)鹽、光照、水溫呈正相關，但在不同的季節(jié)、海域，影響浮游植物生長繁殖的主導因素不同。下圖示意長江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。據(jù)此完成1～3題。1．夏季圖示海域浮游植物密度自西向東(

)A．遞減B．先減后增C．先增后減D．遞增2．導致夏季圖示海域浮游植物密度水平分布的主導因素是(

)A．水體營養(yǎng)鹽B．太陽輻射C．水體含沙量D．洋流流向3．與夏季相比，冬季圖示海域浮游植物(

)A．總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向陸地方向移動B．總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向外海方向移動C．總數(shù)量減少，密度高值區(qū)向外海方向移動D．總數(shù)量增多，密度高值區(qū)向陸地方向移動D圖示海域營養(yǎng)鹽根本來源是長江攜帶的泥沙。在河海交匯處河水與海水攪動，營養(yǎng)鹽最豐富。C長江主要的補給類型為雨水補給。夏季流域內降水豐富、水溫較高、光照較強、營養(yǎng)鹽豐富，冬季反之，故與夏季相比，圖示海域冬季浮游植物總數(shù)量減少。冬季河流流量小，高峰值向陸地方向移動。A(2017·全國Ⅲ卷)一般情況下，海水中的浮游植物數(shù)量與營養(yǎng)(2014·全國課標Ⅱ卷)下圖示意科隆群島(加拉帕戈斯群島)的地理位置。讀圖，完成2～3題。2．科隆群島特有動物種屬比例較大。形成這一現(xiàn)象的地理條件是該群島(

)A．地處赤道附近B．遠離大陸C．構造運動強烈D．地形復雜3．科隆群島是耐寒的企鵝和喜暖的鬣蜥的共同家園，主要因為該群島(

)A．氣溫日較差大B．處在動物遷徙路線上C．地處熱帶但受寒流影響D．氣候垂直差異顯著BC(2014·全國課標Ⅱ卷)下圖示意科隆群島(加拉帕戈斯群島)5．(2014·海南地理)閱讀圖文材料，完成下列要求。在冷濕環(huán)境下，未完全分解的植物殘體逐漸堆積，形成泥炭。下圖所示島嶼泥炭資源豐富。分析該島嶼適宜泥炭形成的冷濕環(huán)境的成因。緯度較高沿岸受寒流影響溫帶海洋性氣候，降水豐富地形以平原為主，地勢低平,排水不暢溫度低，冷蒸發(fā)弱濕答案：該島嶼緯度較高，常年盛行西風(位于西風帶)，受海洋(寒流)影響；降水豐富且季節(jié)分配較均勻，(一年中雨日較多，)日照時間少；年均溫較低，蒸發(fā)弱；地勢低平(地形以平原為主)，河流落差小，排水不暢。5．(2014·海南地理)閱讀圖文材料，完成下列要求。分析該1．(2012·廣東文綜)海洋浮游植物通過光合作用與呼吸作用能夠對大氣中的CO2濃度進行調節(jié)，有人稱之為海洋“生物泵”作用。該作用可能(

)A．緩解全球變暖B．縮小臭氧層空洞C．減輕酸雨污染D．加快洋流流速植物的光合作用與呼吸作用。有人稱海洋浮游植物為“生物泵”，意思是這些植物能起到調節(jié)大氣中碳氧平衡的作用，因此A項符合題意。從題目中的描述可知海洋浮游植物對大氣中臭氧含量沒有調節(jié)作用，因此B項錯誤。酸雨污染與人類向大氣中排放大量酸性氣體有關，而海洋浮游植物并不能吸收這些酸性氣體，C項錯誤。洋流流速與大氣水平運動及海水密度有關，與海洋浮游植物無關，D項錯誤。A1．(2012·廣東文綜)海洋浮游植物通過光合作用與呼吸作用(2012·上海高考)地理環(huán)境特征既有整體性，又有差異性；自然景觀的分布既有地帶性，也有非地帶性。閱讀下圖，完成下列問題。(1)從氣候、地形、水文、植被要素的相互聯(lián)系，說明乙地地理環(huán)境的整體性特征.乙地位于剛果盆地，地勢較低

乙地氣溫最低月均溫大于20℃，各月降水量多判斷為熱帶雨林氣候該地屬于熱帶雨林氣候，終年高溫多雨，位于剛果盆地，地勢低平，這種氣候和地形條件，造就了流量豐富的剛果河水系；濕熱氣候又為熱帶雨林植被的發(fā)育提供了良好的條件，從而形成了該地的地理環(huán)境整體性特征。(2012·上海高考)地理環(huán)境特征既有整體性，又有差異性；自(2012·上海高考)地理環(huán)境特征既有整體性，又有差異性；自然景觀的分布既有地帶性，也有非地帶性。閱讀下圖，完成下列問題。處于東南信風的迎風坡馬達加斯加暖流風從海洋吹向陸地，多地形雨增溫增濕該地處于迎風坡，終年受東南信風帶來的海洋水汽影響；沿岸有馬達加斯加暖流常年流經，因此丙地自然帶類型與甲、乙兩地的相同。(2)丙地雖然遠離赤道，但自然帶類型卻與甲、乙兩地的相同，簡析其原因。(2012·上海高考)地理環(huán)境特征既有整體性，又有差異性；考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)

要點研析題組精練考點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)要點研析題組精自然地理環(huán)境的特征及變化與其組成要素密切相關，利用整體性原理可分析各要素在地理環(huán)境中的作用及發(fā)展變化的影響。具體表現(xiàn)如下表所示：1、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程，以黃土高原為例自然地理環(huán)境的特征及變化與其組成要素密切相關，利用整體性原理2、地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”，以全球變暖為例3、一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他地區(qū)，以青藏高原為例2、地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”，以全球變暖為例3、

分析角度地形氣候水文植被土壤以平原(或山地、高原、丘陵等)地形為主，地勢哪高哪低，比較崎嶇(或起伏較小)氣候類型：為熱帶雨林氣候(或其他氣候)；氣候特征：全年高溫多雨(或少雨)或夏季……冬季……流量大(小)；汛期出現(xiàn)在夏季(或其他季節(jié))，汛期較長(或短)；含沙量大(或小)、是否有結冰期；季節(jié)變化等植被類型：熱帶雨林(或亞熱帶常綠闊葉林等)；植被覆蓋率高(低)以黑土為主，土壤肥沃；土地退化嚴重，鹽堿化或水土流失嚴重等自然地理環(huán)境特征類問題的答題模板分析1．(廣東文綜)某地區(qū)植被退化或喪失、土壤物質和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、基巖裸露、土地生物生產力退化。這一地表過程是(

)A．黃土高原水土流失嚴重的溝壑地區(qū)的環(huán)境演化過程B．石灰?guī)r地區(qū)受強烈風力侵蝕作用產生的自然演化過程C．石灰?guī)r地區(qū)在自然和人類活動作用下的綜合演化過程D．黃土高原由于地下水的過度開采而造成的人為演化過程石灰?guī)r廣布地區(qū)容易發(fā)生巖石溶蝕；該區(qū)域溶洞、地下暗河發(fā)育，地表水缺乏，導致土地生產力退化；人類的不合理活動可能還會加劇這一現(xiàn)象。C1．(廣東文綜)某地區(qū)植被退化或喪失、土壤物質和地表水流失、(2018·清遠一模)下圖為納木錯位置示意圖。近年納木錯面積不斷擴張，2001～2009年湖面擴張超過50平方千米。讀圖，完成2～3題。2．納木錯面積不斷擴張，其根本原因是(

)A．降水增多B．生產、生活用水減少C．全球氣候變暖D．湖泊下陷3．自然界中某種要素的變化會引起其他各個要素的變化，例如青藏高原積雪面積減小，會引起該地域自然環(huán)境的連鎖變化。這種變化包括(

)①地表溫度年變化增大②風化加速導致巖崩現(xiàn)象加?、垩虬司責釡囟壬撷苌降蒯樔~林帶海拔降低A．①④B．②③C．③④D．①②近幾年來全球氣候變暖趨勢增強，導致青藏高原冰雪融化，大量冰雪融水匯入納木錯，使湖泊面積變大積雪面積減小，使巖體裸露，而巖體的比熱容遠小于積雪，因而導致地表夏季溫度升高，冬季溫度降低，致使年溫差增大C年溫差的增大又加劇了巖石的風化作用，使巖崩現(xiàn)象加劇羊八井地熱來自于地球內部，溫度變化不大氣溫升高，山地針葉林帶海拔將升高D(2018·清遠一模)下圖為納木錯位置示意圖。近年納木錯面積4．(2013·全國課標Ⅱ卷)閱讀圖文資料，完成下列要求。原產澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大桉樹，主根深扎地下，能大量吸收地下水。這幾種桉樹適應性強，生長迅速，3～5年即可成材，統(tǒng)稱“速生桉”。我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙原料。下圖中A、B分別示意該地速生桉種植前、后的變化。(1)讀圖A，分析當?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的原因及過程。(2)讀圖B，分析種植速生桉后當?shù)仄渌脖坏淖兓霸颉?．(2013·全國課標Ⅱ卷)閱讀圖文資料，完成下列要求?！霸a澳大利亞東北部熱帶雨林”原產地降水豐富，且各月均多雨“桉樹主根深扎地下，能大量吸收地下水”速生桉大量消耗地下水，地下水位下降，進而影響其他植被的生長該地山坡植被以“天然次生林和灌木叢”為主，山前平緩地帶有大面積沼澤，地下水位較高山坡植被有涵養(yǎng)水源的作用，在重力作用下通過地表徑流和地下徑流補給山前沼澤種植速生桉后，地下水位下降，原有大量次生林和灌叢消失，沼澤面積減小速生桉大量消耗地下水，導致地下水位下降，原有植被因缺水而退化，沼澤的補給水源減少[獲取和解讀信息]答案：(1)原因：山坡上的天然次生林和灌木叢能涵養(yǎng)水源。過程：截留大氣降水，減緩地表徑流，增加雨水下滲，(在山地形成水分蓄積地帶，)(通過地表徑流和地下水)為沼澤提供穩(wěn)定的水源。(2)植被變化：天然次生林和灌木叢退化；沼澤萎縮。原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降?！霸a澳大利亞東北部熱帶雨林”原產地降水豐富，且各月均多雨“(2013·全國課標文綜Ⅱ)閱讀圖文資料，完成下列各題。原產澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大桉樹，主根深扎地下，能大量吸收地下水。這幾種桉樹適應性強，生長迅速，3～5年即可成材，統(tǒng)稱“速生桉”。我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙原料。下圖中a、b分別示意該地速生桉種植前、后的變化。(1)讀上圖a，分析當?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的原因及過程。(2)讀上圖b，分析種植速生桉后當?shù)仄渌脖坏淖兓霸颉?/p>

答案：(1)原因：山坡上的天然次生林和灌叢能涵養(yǎng)水源。過程：截留大氣降水，減緩地表徑流，增加雨水下滲，(在山地形成水分蓄積地帶，)(通過地表徑流和地下水)為沼澤提供穩(wěn)定的水源。(2)植被變化：天然次生林和灌叢退化；沼澤萎縮。原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。(2013·全國課標文綜Ⅱ)閱讀圖文資料，完成下列各題。(1(2016·上海浦東調研)自然地理環(huán)境是一個整體，一個自然地理要素的變化可能引起其他要素甚至整個自然地理環(huán)境面貌的變化。下圖是北美地區(qū)的某河流水文站1990年和2012年觀測到的河流流量和含沙量的變化曲線圖。讀圖，完成2～3題。2．近十幾年來，有關該地區(qū)自然地理要素變化的敘述，正確的是(