《文學(xué)欣賞與實(shí)踐》（李麗）678-4課件 6 第六章 成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)

成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)陸簽到掃碼下載文旌課堂APP掃碼簽到（2022.xx至2022.xx）簽到方式教師通過“文旌課堂APP”生成簽到二維碼，并設(shè)置簽到時(shí)間，學(xué)生通過“文旌課堂APP”掃描“簽到二維碼”進(jìn)行簽到。。第一節(jié)熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神第二節(jié)學(xué)無止境，堅(jiān)定文化自信第三節(jié)認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第四節(jié)匠心筑夢(mèng)，樹立崇高職業(yè)理想目錄第一節(jié)熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神廣泛閱讀愛國(guó)主題的詩(shī)歌、小說、散文、戲劇等，體會(huì)這些文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色了解中國(guó)革命過程中涌現(xiàn)出的英雄人物和事跡，感受其大無畏的革命氣概，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命知識(shí)目標(biāo)提高團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和實(shí)踐能力提高語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力和審美鑒賞能力能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)學(xué)習(xí)愛國(guó)志士及廣大群眾英勇奮斗、百折不撓的愛國(guó)精神和崇高品質(zhì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和是非觀，培育家國(guó)情懷具備社會(huì)擔(dān)當(dāng)和“祖國(guó)利益高于一切”的歷史責(zé)任感，激發(fā)愛國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神任務(wù)一在中華民族五千多年的悠久歷史和燦爛文化中，愛國(guó)是亙古不變的精神支柱和精神財(cái)富。從先秦到當(dāng)代，數(shù)不勝數(shù)的華彩篇章展現(xiàn)出愛國(guó)主義的動(dòng)人畫卷。愛國(guó)主義，是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。廣泛閱讀愛國(guó)主題的詩(shī)歌、小說、散文、戲劇等，編寫讀書提要。要求條理清晰，重點(diǎn)突出，將作品的主要內(nèi)容完整地概括出來，并分析作品的主旨。組織讀書報(bào)告會(huì)，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。點(diǎn)擊播放愛土地愛人民愛文化任務(wù)二閱讀魯迅雜文、毛澤東詩(shī)詞、紅色經(jīng)典劇本等反映中國(guó)近現(xiàn)代歷史的優(yōu)秀革命傳統(tǒng)作品。例如，閱讀“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”“中國(guó)政府出版獎(jiǎng)”獲得者王樹增的戰(zhàn)爭(zhēng)系列作品《1901》《1911》《長(zhǎng)征》《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》等，了解1840年以來中國(guó)人民經(jīng)歷的苦難與抗?fàn)幍臍v程，從而砥礪志向，陶冶心性，熔鑄品格。又如，閱讀老舍的《四世同堂》、都梁的《亮劍》及茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《黃河?xùn)|流去》《野葫蘆引》等，了解寧死不屈的英雄、憂國(guó)憂民的知識(shí)分子和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人民，感受他們大無畏的革命精神，從而增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。從這些文學(xué)作品中選取一個(gè)人物、一個(gè)事件等進(jìn)行復(fù)述，要求既忠實(shí)于原文，又突出作品主旨；組織讀書報(bào)告會(huì)，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。點(diǎn)擊播放《長(zhǎng)征（節(jié)選）》成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神全班學(xué)生以3～5人為一組，各組選出組長(zhǎng)，從上述兩項(xiàng)任務(wù)中任選其一并進(jìn)行任務(wù)分工，將小組成員及分工情況填入表6-1中。表6-1小組成員及分工情況班級(jí)

組號(hào)

指導(dǎo)教師

任務(wù)內(nèi)容

小組成員姓名學(xué)號(hào)任務(wù)分工及時(shí)間安排組長(zhǎng)

組員

成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備（1）熟悉權(quán)威的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，收藏知名的文學(xué)網(wǎng)站。（2）掌握常用的信息檢索方法和文學(xué)作品分析方法。成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神實(shí)施過程將實(shí)訓(xùn)任務(wù)的具體完成情況記錄在表6-2中。時(shí)間安排實(shí)施步驟

1．拆解任務(wù)，認(rèn)識(shí)任務(wù)的重難點(diǎn)，包括：（1）（2）（3）（4）

2．確定本組使用的信息檢索方法，包括：（1）（2）（3）（4）

3．記錄本組搜集的文學(xué)作品及內(nèi)容，包括：（1）（2）（3）（4）

4．記錄本組使用的文學(xué)作品分析方法及得到的體會(huì)，包括：（1）（2）（3）（4）

5．確定本組使用的成果展示方法，包括但不限于PPT展示、討論結(jié)論、個(gè)人展示。（1）（2）（3）（4）

6．小組內(nèi)進(jìn)行成果展示，討論并改進(jìn)

7．在全班同學(xué)面前進(jìn)行展示表6-2實(shí)施步驟成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神評(píng)價(jià)反饋各組在班級(jí)內(nèi)輪流展示。展示完畢，小組各成員談一談自己的感悟。教師與其他小組對(duì)該組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果填寫在表6-3中。表6-3考核評(píng)價(jià)表項(xiàng)目名稱評(píng)價(jià)內(nèi)容分值評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)自評(píng)互評(píng)師評(píng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)20%掌握愛國(guó)主題的詩(shī)歌、小說、散文、戲劇的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色6

具備團(tuán)隊(duì)精神，能夠積極與他人合作6

積極、認(rèn)真參加實(shí)踐任務(wù)8

技能評(píng)價(jià)30%熟練應(yīng)用各種信息檢索方法10

能選出具有代表性的文學(xué)作品10

按時(shí)完成實(shí)踐任務(wù)10

成果評(píng)價(jià)50%成果展示重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，準(zhǔn)確概括文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色30

講解時(shí)口齒清晰，儀態(tài)大方10

PPT制作精美，圖文并茂10

合計(jì)100

總評(píng)自評(píng)（20%）+互評(píng)（20%）+師評(píng)（60%）=綜合等級(jí)：教師（簽名）：成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——熱愛祖國(guó)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神第二節(jié)學(xué)無止境，堅(jiān)定文化自信了解我國(guó)的文化資源，我國(guó)對(duì)人類文明做出的卓越貢獻(xiàn)，感受中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值了解近年來我國(guó)在哲學(xué)歷史、文藝影視、科學(xué)技術(shù)等方面的文化創(chuàng)新活動(dòng)，感受中國(guó)力量知識(shí)目標(biāo)提高團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和實(shí)踐能力提高語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力和審美鑒賞能力能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)明白學(xué)習(xí)是生活中必不可少的，學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們的見識(shí)，充實(shí)我們的精神世界掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中提高人生感悟力，并在職業(yè)生涯規(guī)劃中加以運(yùn)用成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——學(xué)無止境，堅(jiān)定文化自信任務(wù)一在五千年的漫長(zhǎng)歲月中，我們的先人創(chuàng)造、建構(gòu)了龐大的文化體系，為今人積累了豐美而深厚的文化資源。其中既有嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)、情禮交融的日常生活信條，意境高遠(yuǎn)、筆觸深沉的文藝作品；也有究天人之際、通古今之變的歷史巨著，深邃廣闊、精義入神的哲學(xué)理論；更有存在于佛道、中醫(yī)、武術(shù)、氣功之中的生命科學(xué)技術(shù)體系；以及在近現(xiàn)代艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中形成的忠勇無畏、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的革命精神。按照歷史巨著、哲學(xué)理論、中醫(yī)、武術(shù)等類別梳理我國(guó)的文化資源，并分類列舉，概述我國(guó)對(duì)人類文明做出的卓越貢獻(xiàn)；組織文化宣講會(huì)，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。點(diǎn)擊播放堅(jiān)定文化自信任務(wù)二近幾年，我們一直在進(jìn)行大規(guī)模、全方位的文化創(chuàng)造活動(dòng)。從哲學(xué)歷史到文藝影視再到科學(xué)技術(shù)，我國(guó)文化發(fā)展規(guī)模始終位于世界前列。例如，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展方面，從2010年到2015年，在全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)榜單中，我國(guó)的“天河二號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)曾連續(xù)六次稱雄。2017年6月19日，全球超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)榜單公布，中國(guó)“神威?太湖之光”和“天河二號(hào)”第三次攜手奪得前兩名。同樣，經(jīng)過多年的積累發(fā)展，我國(guó)文藝影視在國(guó)際產(chǎn)生了越來越重要的影響。近年來，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，但這僅是“小荷才露尖尖角”，未來我國(guó)還將取得巨大的文化發(fā)展成就。按照科學(xué)技術(shù)、文藝影視等類別梳理我國(guó)的先進(jìn)成就，概述我國(guó)在新時(shí)代條件下激發(fā)出的文化創(chuàng)造能力及獲得的成果；組織文化宣講會(huì)，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——學(xué)無止境，堅(jiān)定文化自信全班學(xué)生以3～5人為一組，各組選出組長(zhǎng)，從上述兩項(xiàng)任務(wù)中任選其一并進(jìn)行任務(wù)分工，將小組成員及分工情況填入表6-4中。表6-4小組成員及分工情況班級(jí)

組號(hào)

指導(dǎo)教師

任務(wù)內(nèi)容

小組成員姓名學(xué)號(hào)任務(wù)分工及時(shí)間安排組長(zhǎng)

組員

成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——學(xué)無止境，堅(jiān)定文化自信實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備（1）瀏覽人民日?qǐng)?bào)、科技日?qǐng)?bào)等主流媒體網(wǎng)站，了解先進(jìn)人物事跡、民生改善成就、生態(tài)治理成就、文化科技成果等。（2）掌握常用的信息檢索方法和分類整理方法。成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——學(xué)無止境，堅(jiān)定文化自信實(shí)施過程將實(shí)訓(xùn)任務(wù)的具體完成情況記錄在表6-5中。表6-5實(shí)施步驟成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——學(xué)無止境，堅(jiān)定文化自信時(shí)間安排實(shí)施步驟

1．拆解任務(wù)，認(rèn)識(shí)任務(wù)的重難點(diǎn)，包括：（1）（2）（3）（4）

2．確定本組使用的信息檢索方法，包括：（1）（2）（3）（4）

3．記錄本組搜集的我國(guó)文化資源和先進(jìn)成就，包括：（1）（2）（3）（4）

4．記錄本組使用的分類整理方法及得到的體會(huì)，包括：（1）（2）（3）（4）

5．確定本組使用的成果展示方法，包括但不限于PPT展示、討論結(jié)論、個(gè)人展示。（1）（2）（3）（4）

6．小組內(nèi)進(jìn)行成果展示，討論并改進(jìn)

7．在全班同學(xué)面前進(jìn)行展示評(píng)價(jià)反饋各組在班級(jí)內(nèi)輪流展示。展示完畢，小組各成員談一談自己的感悟。教師與其他小組對(duì)該組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果填寫在表6-6中。表6-6考核評(píng)價(jià)表成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——學(xué)無止境，堅(jiān)定文化自信項(xiàng)目名稱評(píng)價(jià)內(nèi)容分值評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)自評(píng)互評(píng)師評(píng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)20%了解中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力量6

具備團(tuán)隊(duì)精神，能夠積極與他人合作6

積極、認(rèn)真參加實(shí)踐任務(wù)8

技能評(píng)價(jià)30%熟練應(yīng)用各種信息檢索方法10

能選出具有代表性的文化資源和先進(jìn)成就10

按時(shí)完成實(shí)踐任務(wù)10

成果評(píng)價(jià)50%成果展示重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)30

講解時(shí)口齒清晰，儀態(tài)大方10

PPT制作精美，圖文并茂10

合計(jì)100

總評(píng)自評(píng)（20%）+互評(píng)（20%）+師評(píng)（60%）=綜合等級(jí)：教師（簽名）：第三節(jié)認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解對(duì)聯(lián)的演變歷程和基本特點(diǎn)掌握對(duì)聯(lián)的文化內(nèi)涵知識(shí)目標(biāo)掌握撰寫對(duì)聯(lián)的方法和欣賞對(duì)聯(lián)的方法提高溝通能力、實(shí)踐能力和審美鑒賞能力能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感，增強(qiáng)文化自信傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化習(xí)俗，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式，它由駢文和律詩(shī)的形式演變而成，形成于唐宋，盛行于明清，千百年來為廣大群眾所喜聞樂見。你了解對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)嗎？請(qǐng)根據(jù)下面要求，完成任務(wù)。（1）查閱對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，并留心收集景區(qū)名勝、社區(qū)住戶張貼的對(duì)聯(lián)，以及歷史名聯(lián)，與同學(xué)們分享。（2）為自己家的庭院、居室、書房各寫一副對(duì)聯(lián)。（3）春聯(lián)是春節(jié)時(shí)貼在門上的對(duì)聯(lián)，屬于喜慶類對(duì)聯(lián)。請(qǐng)嘗試寫一副春聯(lián)，要求突出春節(jié)的歡樂氣氛。（4）與同學(xué)合作，給對(duì)方出上聯(lián)，要求其對(duì)出下聯(lián)。點(diǎn)擊播放對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)任務(wù)分配全班學(xué)生以3～5人為一組，各組選出組長(zhǎng)進(jìn)行任務(wù)分工，將小組成員及分工情況填入表6-7中。表6-7小組成員及分工情況班級(jí)

組號(hào)

指導(dǎo)教師

任務(wù)內(nèi)容

小組成員姓名學(xué)號(hào)任務(wù)分工及時(shí)間安排組長(zhǎng)

組員

成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備（1）熟悉對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)。（2）掌握撰寫對(duì)聯(lián)的方法和欣賞對(duì)聯(lián)的方法。成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)施過程將實(shí)訓(xùn)任務(wù)的具體完成情況記錄在表6-8中。表6-8實(shí)施步驟成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)間安排實(shí)施步驟

1．拆解任務(wù)，認(rèn)識(shí)任務(wù)的重難點(diǎn)，包括：（1）（2）（3）（4）

2．記錄本組搜集的對(duì)聯(lián)，包括：（1）（2）（3）（4）

3．記錄本組撰寫的對(duì)聯(lián)及得到的體會(huì)，包括：（1）（2）（3）（4）

4．確定本組使用的成果展示方法，包括但不限于照片展示、PPT展示、個(gè)人展示。（1）（2）（3）（4）

5．小組內(nèi)進(jìn)行成果展示，討論并改進(jìn)

6．在全班同學(xué)面前進(jìn)行展示評(píng)價(jià)反饋各組在班級(jí)內(nèi)輪流展示。展示完畢，小組各成員談一談自己的感悟。教師與其他小組對(duì)該組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果填寫在表6-9中。表6-9考核評(píng)價(jià)表成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目名稱評(píng)價(jià)內(nèi)容分值評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)自評(píng)互評(píng)師評(píng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)20%掌握對(duì)聯(lián)的文化內(nèi)涵6

具備團(tuán)隊(duì)精神，能夠積極與他人合作6

積極、認(rèn)真參加實(shí)踐任務(wù)8

技能評(píng)價(jià)30%熟練應(yīng)用各種信息檢索方法10

掌握撰寫對(duì)聯(lián)的方法和欣賞對(duì)聯(lián)的方法10

按時(shí)完成實(shí)踐任務(wù)10

項(xiàng)目名稱評(píng)價(jià)內(nèi)容分值評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)自評(píng)互評(píng)師評(píng)成果評(píng)價(jià)50%成果展示精彩，所寫對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，具有一定的思想性30

準(zhǔn)確概括對(duì)聯(lián)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色10

講解時(shí)口齒清晰，儀態(tài)大方10

合計(jì)100

總評(píng)自評(píng)（20%）+互評(píng)（20%）+師評(píng)（60%）=綜合等級(jí)：教師（簽名）：第四節(jié)匠心筑夢(mèng)，樹立崇高職業(yè)理想閱讀《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》《從醫(yī)學(xué)人文到人文醫(yī)學(xué)——鐘南山院士訪談錄》等職業(yè)主題的文學(xué)作品體會(huì)職業(yè)精神、工匠精神、勞動(dòng)精神的內(nèi)涵知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維能力和實(shí)踐能力能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)學(xué)習(xí)堅(jiān)持原則、不畏困難、勇敢前行的精神，培養(yǎng)職業(yè)道德樹立遠(yuǎn)大的理想信念，并積極付諸實(shí)踐，使自己成為國(guó)家和社會(huì)需要的有用之才成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——匠心筑夢(mèng)，樹立崇高職業(yè)理想任務(wù)分配閱讀材料1：喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者

袁隆平

沈英甲沈英甲，1948年生，《世界知識(shí)》雜志編輯，著有長(zhǎng)篇小說《前塵》《探求宇宙之謎》《經(jīng)營(yíng)之神》《探索自然》《終極診斷》《生存方式》等。袁隆平（1930—2021），中國(guó)雜交水稻育種專家，中國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者。本文為人物通訊，用四個(gè)小標(biāo)題把內(nèi)容分成四個(gè)部分，分別從四個(gè)方面揭示出農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的精神品質(zhì)，刻畫了“雜交水稻之父”的光輝形象。閱讀材料2：從醫(yī)學(xué)人文到人文醫(yī)學(xué)——鐘南山院士訪談錄訪談錄，就是訪問交談?dòng)涗?，可以是文字記錄，可以是錄音，也可以是視頻錄像。本文是采訪鐘南山院士的訪談錄，采訪以醫(yī)學(xué)人文和人文醫(yī)學(xué)為主題，鐘南山院士就此發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。全班學(xué)生以3～5人為一組，搜集袁隆平和鐘南山的相關(guān)資料，結(jié)合上述閱讀材料，深入了解兩位時(shí)代偶像，并演繹袁隆平和鐘南山的職業(yè)故事。各組選出組長(zhǎng)進(jìn)行任務(wù)分工，將小組成員及分工情況填入表6-10中。表6-10小組成員及分工情況班級(jí)

組號(hào)

指導(dǎo)教師

任務(wù)內(nèi)容

小組成員姓名學(xué)號(hào)任務(wù)分工及時(shí)間安排組長(zhǎng)

組員

成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——匠心筑夢(mèng)，樹立崇高職業(yè)理想實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備（1）熟悉袁隆平和鐘南山的生平。（2）掌握常用的信息檢索方法。成長(zhǎng)實(shí)踐專題活動(dòng)——匠心筑夢(mèng)，樹立崇高職業(yè)理想實(shí)施過程將實(shí)訓(xùn)任務(wù)的具體完成情況記錄在表6-1