四年級單元整體教學(xué)設(shè)計

四年級單元整體教學(xué)設(shè)計

第一單元本組課文由四篇文章和一個語文園地組成，其中最引人矚目的文章當(dāng)屬《桂林山水》，教學(xué)中要多傾注一些力量?？梢园堰@四篇課文整合在一起，開展一個尋美之旅。模塊一：預(yù)習(xí)課文。獨立識字并熟悉內(nèi)容，引導(dǎo)掌握學(xué)習(xí)方法。模塊二：理解內(nèi)容。學(xué)會多角度觀察景物，感悟景物給心靈帶來的愉悅。模塊三：領(lǐng)悟表達(dá)。品析語言，感悟方法，練習(xí)運(yùn)用。模塊四：口語交際與習(xí)作。激發(fā)按順序?qū)懽鞯呐d趣。模塊五：語文實踐活動。交流美景，述說感悟。模塊六：積累與檢測

第二單元本單元的教學(xué)重點是讓學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的閱讀方法走進(jìn)文本，感知故事內(nèi)容，體會課文豐富的人文內(nèi)涵，進(jìn)一步拓展“以誠待人”的主題。使學(xué)生進(jìn)一步提高認(rèn)識，受到真誠待人、重諾守信、寬容理解的品質(zhì)教育。在教學(xué)中可以把這四篇課文整合在一起教學(xué)。推薦學(xué)生閱讀《寶劍贈知音》《誠實的分量》《第六顆鉆石》《一碗牛肉面》《蓮花落》等故事。

第三單元1．讓學(xué)生在閱讀中熱愛大自然，從中受到啟發(fā)并有所發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，分享學(xué)生同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，引導(dǎo)品讀語言，豐富學(xué)生的語言積累。推薦學(xué)生閱讀：《我們奇妙的世界》《蛇與莊稼》《鳥的語言》《打獵的意外收獲》

第四單元本組教材圍繞“戰(zhàn)爭與和平”這個專題，選編了幾篇適合四年級學(xué)生特點的課文。在教學(xué)中以“戰(zhàn)爭中的孩子”為主線貫穿整個單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生貼近文本，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情?！兑国L的歌聲》《小英雄雨來》兩篇課文都是講的戰(zhàn)爭中的小英雄的故事，可以整合起來上成一個專題《戰(zhàn)爭中的小英雄》。以這兩篇課文為主打文章，重點學(xué)習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的文章，更多的書，去了解更多的戰(zhàn)爭中的小英雄。推薦書目：《紅巖》《卓婭和舒拉的故事》《保衛(wèi)延安》《小兵張嘎》《安妮日記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等

第五單元本組課文圍繞“生命”這個主題，選編了《觸摸春天》《永生的眼睛》《生命生命》《花的勇氣》4篇中外文學(xué)作品，從不同角度反映了對生命的思考，抒寫了對人生的感悟。模塊一：預(yù)習(xí)課文。獨立識字并熟悉內(nèi)容，引導(dǎo)掌握學(xué)習(xí)方法。模塊二：理解內(nèi)容。模塊三：領(lǐng)悟表達(dá)。品讀《觸摸春天》《生命生命》，自學(xué)《永生的眼睛》《花的勇氣》模塊四：口語交際與習(xí)作。模塊五：語文實踐活動。模塊六：積累與檢測

第六單元本組是以“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”為主題編寫的，整組教材中的各篇課文，雖然從不同的角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達(dá)了同樣的情感，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地?zé)釔?、贊美和向往。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，豐富語言積累。

第七單元教學(xué)重點1、能把握課文的主要內(nèi)容，留心人物的外貌、動作和語言描寫的方法，體會人物的執(zhí)著追求精神；2、分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。一、引出主題——執(zhí)著的追求二、主題回顧三、閱讀概覽四、片段分享與精彩賞析五、主題拓展

第八單元本組的專題是“故事長廊”，圍繞這一專題，教材安排的都是古今中外的經(jīng)典故事。教學(xué)重點1、在“故事長廊”中體會故事蘊(yùn)含的哲理和情感，發(fā)展思維。2、分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。一、談話導(dǎo)入二、主題