2023年大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案

2023年大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案大數(shù)的相識(shí)教案

大數(shù)的相識(shí)教案

時(shí)間：2023-12-0513:24:33

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大數(shù)的相識(shí)教案（一）：

《大數(shù)的相識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生相識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn).十萬(wàn).百萬(wàn).千萬(wàn)和億，相識(shí)億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系;

2.駕馭數(shù)位依次表及數(shù)位分級(jí)，為以后學(xué)習(xí)讀數(shù)和寫數(shù)打下基礎(chǔ);

3.能正確地說(shuō)出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的含義;

教學(xué)重點(diǎn):

熟記數(shù)位依次表和有關(guān)計(jì)數(shù)單位的學(xué)問(wèn)，明白每個(gè)數(shù)位上數(shù)字的含義.

教學(xué)過(guò)程:

一.情境創(chuàng)設(shè)，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(一)師：這天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，題目叫《青年的財(cái)寶》，想聽(tīng)嗎

(生):想

師：故事中也有數(shù)學(xué)信息哦，看誰(shuí)的耳朵靈!

有一個(gè)青年總是埋怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)發(fā)不了財(cái)，終日愁眉不展.這天，在他無(wú)意中遇到一個(gè)須發(fā)俱白的老人，老人見(jiàn)他愁容滿面，于是問(wèn)到:年輕人，你為什么這樣不快樂(lè)？

我不明白，為什么我總是那么窮？年輕人說(shuō)。

老人由衷地說(shuō)：窮？你很富有啊！

年輕人問(wèn)道：富有？我怎樣不明白？這從何說(shuō)起？

假如去掉你一一只手，給你10000元，你情愿嗎？老人問(wèn)道。

不情愿，年輕人確定地回答。

給你100萬(wàn)讓你立即變成80歲的老人，你情愿嗎？

（師：小摯友們，你說(shuō)年輕人情愿嗎？）不情愿！

用1000萬(wàn)來(lái)?yè)Q取你的生命，你情愿嗎？當(dāng)然不！

這就對(duì)了。你已經(jīng)有超過(guò)1000萬(wàn)的財(cái)寶了，為什么還哀嘆自己貧困呢？老人微笑著說(shuō)。年輕人茅塞頓開(kāi)。

敬愛(ài)的同學(xué)，假如此刻用1億元換走你的爸爸媽媽，你們情愿嗎？

（生）：不情愿。

師：是?。】磥?lái)我們的生命和父母是多么的寶貴啊，用再多的錢也是換不來(lái)的，我們必需要珍惜生命。

師：故事講完了，你聽(tīng)到了哪些數(shù)學(xué)信息？

生：80、1000、100萬(wàn)、1000萬(wàn)、1億等

（師適當(dāng)表?yè)P(yáng)：真是個(gè)擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的好孩子！你聽(tīng)得真細(xì)致?。?/p>

師：100萬(wàn)、1億、1000萬(wàn)等都是大數(shù)（板書：大數(shù)）這樣的數(shù)你還聽(tīng)到或是看到過(guò)嗎？

(預(yù)設(shè))學(xué)生舉例。

生1:中國(guó)的人口有13億多.

師:對(duì)，你了解得真多!

生2:房?jī)r(jià)和車價(jià)等

師:是的，你很會(huì)選取信息.

師：看來(lái)大數(shù)在生活中的應(yīng)用是廣泛，這天就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)大數(shù)的學(xué)問(wèn).（揭示課題：相識(shí)大數(shù)）

(二)想一想：你們想明白什么有關(guān)大數(shù)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)？（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）

1、計(jì)數(shù)單位的相識(shí)，計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的含義。

3、駕馭數(shù)位依次表

二、溝通互動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果。

1、學(xué)生自學(xué)例1、做一做。

2、學(xué)習(xí)小組相互幫忙、質(zhì)疑問(wèn)難。（老師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，引導(dǎo)小組內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行相互溝通、相互質(zhì)疑、相互幫忙、相互探討）

3、小組展示、全班溝通，激發(fā)沖突。

（1）各小組分別展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（2）全班溝通、激發(fā)沖突。

A：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)是計(jì)數(shù)單位，十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億也是計(jì)數(shù)單位。

B：我們明白了每相仿兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十（因?yàn)槭畟€(gè)一是十、十個(gè)十是一百、十個(gè)百是一千、十個(gè)千是一萬(wàn)、十個(gè)萬(wàn)是十萬(wàn)、十個(gè)十萬(wàn)是百萬(wàn)、十個(gè)百萬(wàn)是千萬(wàn)、十個(gè)千萬(wàn)是一億）

C：數(shù)位與計(jì)數(shù)單位之間的聯(lián)系與區(qū)分。

D：一個(gè)數(shù)還能夠分成個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)。

E：我們相識(shí)了數(shù)位依次表。

F：每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的好處不一樣。

（3）老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)沖突。

A：你是怎樣區(qū)分?jǐn)?shù)位與計(jì)數(shù)單位的？

師：大家已經(jīng)明白計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。計(jì)數(shù)單位所占的位置，就象你們?cè)诮淌依镉凶唬诫娪霸喝タ措娪?，要買票買個(gè)座位（假如擔(dān)心排座位會(huì)怎樣？）每個(gè)計(jì)數(shù)單位所占的位置就是它們的數(shù)位。

B；從數(shù)位依次表中我們能獲得哪些數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)？

C；為什么每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的好處不一樣？

（4）學(xué)生自由提問(wèn)質(zhì)疑、激發(fā)沖突。

三、檢測(cè)學(xué)習(xí)成效。

（一）確定題（用手勢(shì)表示）

1、從右邊起，第九位是千萬(wàn)位。（）

2、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)是計(jì)數(shù)單位。（）

3、十萬(wàn)里有10個(gè)千。（）

（二）填空：（獨(dú)立完成，再校對(duì)）

1、千萬(wàn)位的右邊一位是（），左邊一位是（）。

2、10個(gè)十萬(wàn)是（），1億里有10個(gè)（）。

3、２０９１８３７是一個(gè)（）位數(shù)，最高位在（）位，９在（）位上，表示（）；２在（）位上，表示（）。

四、拓展學(xué)問(wèn)外延

1、猜數(shù)

（創(chuàng)設(shè)情境：前幾天，王叔叔買了一套房），它的價(jià)錢是下面幾個(gè)數(shù)中的一個(gè)，

956800，965800，895600，958600，9586000，986500

信息：是個(gè)六位數(shù)

它的最高位上數(shù)字是9

它的十萬(wàn)位上的數(shù)字是5

它的千位上數(shù)字比百位上數(shù)字多2。

你能依據(jù)給出的信息猜出它的價(jià)錢嗎？先獨(dú)立完成，再同桌商議商議，說(shuō)說(shuō)你的想法，比一比，誰(shuí)猜得準(zhǔn)?。ǚ答仯?/p>

2、師：透過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)大數(shù)有了一些了解，在以后地學(xué)習(xí)中，我們會(huì)了解更多的有關(guān)大數(shù)的學(xué)問(wèn)。那時(shí)，老師信任同學(xué)們不但會(huì)讀大數(shù)、還能寫，信任小摯友們?cè)跀?shù)的王國(guó)里能更加自由馳騁！你們會(huì)讀下面各數(shù)嗎？

4576，45760，7800，78000，97540000，100000000

把你的想法和同桌說(shuō)一說(shuō)

3、預(yù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法

大數(shù)的相識(shí)教案（二）：

教學(xué)目標(biāo)：

1．明白生活中有比萬(wàn)大的數(shù)；相識(shí)新的.計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)億，明白億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，明白數(shù)級(jí)、數(shù)位，駕馭數(shù)位依次表。

2．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，利用數(shù)位依次表進(jìn)一步體會(huì)位值的含義。

3．在結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境相識(shí)大數(shù)的過(guò)程中，體會(huì)大數(shù)的好處。

教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)位值的含義。

教學(xué)打算：課件、計(jì)數(shù)器

教學(xué)過(guò)程

一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題

（一）讀一讀下面的信息

1．課件出示：

師：請(qǐng)大家看圖，從圖中你了解到了哪些信息？

學(xué)生讀信息。

2．師：這些是我們以前學(xué)過(guò)的萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)你都明白什么？

學(xué)生能夠從不同角度說(shuō)，如：計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、讀寫法、大小比較等。

3．課件出示：

（1）師：說(shuō)一說(shuō)，從圖中，你明白了什么？

（2）師：把這些數(shù)與剛才的數(shù)比一比，你發(fā)覺(jué)了什么？

（二）點(diǎn)明課題

（1）師：生活中哪些地方會(huì)用到比萬(wàn)大的數(shù)？

（2）師：生活中我們常常會(huì)用到比萬(wàn)更大的數(shù)，這天我們就來(lái)相識(shí)億以內(nèi)的數(shù)。

二、探究新知

（一）相識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬(wàn)百萬(wàn)千萬(wàn)和億

1．相識(shí)十萬(wàn)

（1）師：我們已經(jīng)相識(shí)了計(jì)數(shù)單位萬(wàn)，誰(shuí)能在計(jì)數(shù)器上撥出10000？

（2）師：假如再撥一顆珠子，是幾萬(wàn)？（2萬(wàn)）再撥下去呢

（3）師：9萬(wàn)再加一萬(wàn)是幾萬(wàn)？萬(wàn)位滿十，怎樣辦？（萬(wàn)位滿10，要向前一位進(jìn)1）那里的一顆珠子表示多少？（十萬(wàn)）

（4）師：依據(jù)剛才撥珠的過(guò)程想一想，萬(wàn)和十萬(wàn)有什么關(guān)系？（10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)）

（5）師：十萬(wàn)有多大？（課件演示：小正方體由一→十→百→千→萬(wàn)→十萬(wàn)的改變過(guò)程）

2．相識(shí)計(jì)數(shù)單位百萬(wàn)千萬(wàn)和億

（1）師：十萬(wàn)比萬(wàn)大，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，那還有比十萬(wàn)大的計(jì)數(shù)單位嗎？是什么呢？它們之間有什么關(guān)系呢？?jī)扇撕献魈接憽?/p>

（2）學(xué)生兩人一組探討。

（3）匯報(bào)，學(xué)生能夠接著用計(jì)數(shù)器數(shù)，也能夠采納其他方式。最終得出：

10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)

10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)

10個(gè)一千萬(wàn)是一億

3．歸納十進(jìn)關(guān)系

（1）師：一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、、億都是計(jì)數(shù)單位。

（2）師：讀一讀（從10個(gè)一是十，到10個(gè)一千萬(wàn)是一億）。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？

（二）整理數(shù)位依次表，相識(shí)數(shù)位、數(shù)級(jí)，體會(huì)位值的含義

1．相識(shí)數(shù)位

（1）師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些計(jì)數(shù)單位？萬(wàn)和千萬(wàn)能夠換下位置嗎？為什么？

（2）師：在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要根據(jù)必需的依次排列起來(lái)，它們所占的位置叫作數(shù)位。

（3）說(shuō)一說(shuō)每個(gè)計(jì)數(shù)單位所對(duì)應(yīng)的數(shù)位是什么。

2．相識(shí)數(shù)級(jí)

（1）讀一讀這些數(shù)位（有意識(shí)的領(lǐng)著學(xué)生四個(gè)一停頓），你有什么發(fā)覺(jué)？

（2）師：我國(guó)習(xí)慣從右邊起，每四個(gè)數(shù)位分成一級(jí)，個(gè)位、十位、百位和千位就是個(gè)級(jí)，那萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位和千萬(wàn)位呢？（萬(wàn)級(jí)）億位在哪一級(jí)？（億級(jí)）

3．體會(huì)位值的含義

（1）師：北京有19612368人，在這個(gè)數(shù)中，有兩個(gè)6，這兩個(gè)6分別表示什么？（左邊的6表示6個(gè)十萬(wàn)，右邊的6表示6個(gè)十）

（2）師：都是6，為什么表示的好處卻不同？

（3）師：說(shuō)說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。

（4）師：這個(gè)數(shù)內(nèi)含幾個(gè)數(shù)級(jí)？萬(wàn)