二年級上冊美術(shù)教案14奇特的夢浙美版

14奇特的夢1.教學(xué)目標(biāo)●知識與技能

1.了解和體驗夢境之奇特。

2.運用夸張、移位的手法自由大膽地描繪夢境?！襁^程與方法

1.在欣賞、交流、想象中,感受夢的離奇、夢幻、似真似假的特點。

2.通過解析超現(xiàn)實主義作品,體驗夢境造型中夸張、移位的形象和色彩鮮明的特點,并嘗試運用于夢境畫面的表現(xiàn)。●情感、態(tài)度和價值觀在夢境表現(xiàn)中感受想象的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的個性品質(zhì)。2學(xué)情分析《奇特的夢》屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課。二年級正處于想象力最活躍的時期,所以本課的重點是如何營造出一個輕松自由的的氛圍讓學(xué)生憶夢與說夢,然后分析夢境,歸納出夢的奇幻、似真似假的特點,并通過解構(gòu)超現(xiàn)實主義作品,解決畫面的布局和形象的塑造問題。最后把學(xué)生的創(chuàng)作定位為“造夢表現(xiàn)”而非記憶畫,這是在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)活動中要把握好的。3重點難點1、重點:通過超現(xiàn)實主義表現(xiàn)手法,讓孩子體驗夢境中,造型的夸張和鮮明的色彩,并嘗試表現(xiàn)夢境。2、難點:用砂紙畫的形式表現(xiàn)奇幻的夢境。4教學(xué)過程第一學(xué)時1、故事+圖片導(dǎo)入上課之前呢，老師給小朋友們講個小故事，好不好？故事的主人公叫做夏加爾，有一天，夏加爾做了一個夢，他夢見了。。。（先出示課題“夢”）一座房子，以及伴隨著（馬鳴聲）出現(xiàn)一匹馬，（伴隨著雞叫聲）出示一只雞。突然房子縮小了，馬和雞卻變的比房子還要大。（配上奇幻點的音樂）在夢里發(fā)生了好多不可思議的事。你們覺得這是一個怎樣的夢？（有趣，奇怪，奇特。。。）恩，這真是個奇特的夢，今天我們就要上新課《奇特的夢》新授其實啊，這些奇特的事情不僅出現(xiàn)在夢中，夏加爾還把它畫成了作品。我們一起來找一找，作品中還有哪些奇特的地方？畫家是如何去表現(xiàn)夢里的場景的呢？（此問題還要考慮）（孩子可能會說出夸張，視情況定）是啊，在夢里，不僅生活中的事會發(fā)生，而且很多生活中不會發(fā)生的事情也會發(fā)生的。夢可以超越現(xiàn)實。那么像這樣表現(xiàn)夢境、幻覺等超越了現(xiàn)實的藝術(shù)創(chuàng)作，他們有一個共同的名字——“超現(xiàn)實主義”。他們呀，都具有神秘、奇幻的特點。師：小朋友們，在你的夢中也會出現(xiàn)奇特的情景嗎？深入師：下面哪一幅畫不是超現(xiàn)實主義畫派的作品，為什么？優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞作業(yè)要求：請用超現(xiàn)實主義的表現(xiàn)方式，創(chuàng)作一幅《奇特的夢》建議：熱課昨天晚上呀，老師做了一個夢，夢見老師在天空中飛，飛得好高好高。（邊講變在砂紙上示范）天上飛+簡單的，很小的房子，用來表現(xiàn)飛得高，注意：a、畫出簡單的外形即可，不用上色b、畫的奇特沒關(guān)系，不要點，不要說（讓孩子對砂畫有所了解就行），上課（導(dǎo)入）有一位叫做夏加爾的畫家他也做了一個夢，把ppt2連續(xù)播放師提問：這個夢給你一種怎樣的感覺？（奇特，特別）為什么？他跟現(xiàn)實生活中看到的有什么不同？（夸張、變形）（此處略加引導(dǎo)孩子，說出夸張就ok）恩，夏加爾通過夸張、變形來表現(xiàn)他奇特的夢，今天我們也要學(xué)一學(xué)夏加爾大師，用夸張的，變形的方法學(xué)習(xí)新的一課師：那么像這樣表現(xiàn)夢境、幻覺等超越了現(xiàn)實的藝術(shù)創(chuàng)作，他們有一個共同的名字—“超現(xiàn)實主義”。他們呀，都具有神秘、奇幻的特點。（由此引出“超現(xiàn)實主義”，這里需要把概念童趣化）師：到底超現(xiàn)實主義的畫是如何來表現(xiàn)神秘的呢？我們再來欣賞幾幅超現(xiàn)實主義畫派的作品，好不好？第一幅：大小，第二幅：變形ppt7：夏加爾的《我與村莊》顛倒深入師：下面哪一幅畫不是超現(xiàn)實主義畫派的作品，為什么？（讓孩子們自己明白什么是超現(xiàn)實主義）此處注意有兩幅作品用砂紙畫替代掉5、教師示范孩子們，你們真聰明，那你們能不能幫老師剛才畫的這張夢也“超現(xiàn)實”一下嗎？（拿出熱課的畫，讓幾個孩子回答之后，自己示范一個變形的物體，并進行上色）其實我們還可以為畫添加上背景，