一年級體育省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

體育說課稿(水平二）說課主題：板凳暢想泉州市豐澤區(qū)第三中心沉洲小學陳元鋒第1頁一、課指導思想

二、課設計三、課流程四、總結第2頁一、課指導思想

1、本課遵照新課程理念,以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為關鍵,重視心理健康與身體健康協(xié)調發(fā)展。2、在講課過程中，遵照“以學生為主體，教師為主導”教學標準，充分調動學生主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。3、創(chuàng)設開放性課堂教學氣氛，讓學生在學練過程中既掌握知識技能又得到情操陶冶，智力開發(fā)和能力培養(yǎng)。4、教材內(nèi)容以兒童化、生活化為出發(fā)點，充分挖掘學生已經(jīng)有生活經(jīng)驗進行思想品德教育。第3頁二、課設計

1、學情分析

2、教材設計

3、教學方法設計

4、體育課程資源開發(fā)和利用

5、課密度和強度設計第4頁1、學情分析：

本課教學對象是四年級學生，他們活潑好動，注意力指向性較弱，對游戲有著很大興趣,認知和掌握技能尚處于較低水平，團結協(xié)作意識不強。但學習新知識速度快，模仿能力強，具備一定探索知識、自主創(chuàng)新能力。第5頁2、教材設計：本節(jié)教材是依據(jù)水平二教學目標為指導，結合水平二學生年紀特點，并依據(jù)我校場地、器材實際情況而制訂。教學內(nèi)容是在水平一基礎上，深入鞏固學生走、跑能力，發(fā)揮學生思維想象力、創(chuàng)造力，采取學校現(xiàn)有長板凳（學生坐椅）來實現(xiàn)本課教學目標。教學目標：技能目標：掌握兩人以及多人間協(xié)作完成凳上動作方法，培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力。參加目標：使學生在玩中學、學中玩，經(jīng)過創(chuàng)新游戲激發(fā)學生主動參加主動性。情感目標：讓學生在想象與創(chuàng)新中體驗高興，培養(yǎng)良好生活習慣。教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。教學難點：培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力。第6頁3、教學方法設計：（1）教法：本課利用情景教學、創(chuàng)新教學、引導、合作學習、評價激勵等教法。主要利用創(chuàng)新教學法和評價激勵法。創(chuàng)新教學法：創(chuàng)新教學方法，以學生為主體，最大程度地培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、實際操作能力以及學會學習能力。本節(jié)課采取板凳讓學生進行探究式學習、討論式學習、合作型學習,來到達對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。評價激勵法:在教學過程中,當學生在碰到困難與挫折時，應正面誘導，多加勉勵，耐心與他們一起分析原因，幫助學生獲得成功，讓學生體驗高興。當學生取得成功時，我們應對他們進行充分必定，同時也教育他們勝不驕精神。（2）學法：本課采取自主學習、游戲練習、合作學習、共同探究、大膽創(chuàng)新、相互評價等學法。主要采取游戲練習法為主。游戲練習法：游戲是大多數(shù)學生所青睞活動方式，本課經(jīng)過各種多樣板凳游戲來培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、來激發(fā)學生學習興趣,從而到達本課教學目標。第7頁4、體育課程資源開發(fā)和利用：

我校（沉洲小學）地處偏遠郊區(qū)，學校體育設施和體育器材配置不齊全，極難適應新課程改革需要，在短期內(nèi)還不能改進我校體育設施，這將直接影響課程改革進行。所以，本節(jié)課我選取板凳為教具，因地制宜地開發(fā)我校已經(jīng)有課程資源，能夠發(fā)揮課程資源應有教育優(yōu)勢，表達課程彈性。本節(jié)課在抬花轎游戲中，還結合泉州地方特色，大力開發(fā)和利用寶貴民族、民間傳統(tǒng)體育資源。

第8頁5、課密度與強度設計：本節(jié)課是以“板凳”為伎倆，學生一直在想象和模仿中進行活動，課堂氣氛活躍，所以心理活動密度較高。第9頁三、課流程

1、師生問好、宣講本課內(nèi)容、教學任務

2、激趣導入

3、學生體驗自主學習

4、探索性學習

5、身心放松教師評價第10頁1、師生問好、宣講本課內(nèi)容、教學任務內(nèi)容：兩人以及多人協(xié)作完成板凳暢想教學任務：1、經(jīng)過板凳暢想，來激發(fā)學生學習興趣。2、經(jīng)過板凳暢想，使學生能夠向同伴展示自己想象簡單動作。3、經(jīng)過板凳暢想，使學生能夠向家人展示學會動作，這么能夠提升學生實際利用能力。第11頁2、激趣導入同學們你們知道年奧運會在哪里舉行嗎？你們想不想去現(xiàn)場觀看,為中國運動健兒吶喊助威嗎?今天老師就率領同學們到北京去。引導學生想象，把板凳連起來想象成火車或飛機………第12頁3、學生體驗自主學習1).賽馬:方法:把全班分成人數(shù)相等兩隊,分別排在籃球場兩端端線上，兩人配合把板凳當馬,協(xié)調快速向前移動。規(guī)則:聽到出發(fā)口令后,兩組排頭學生騎著板凳向前快速移動,沿三分線騎半圈,當?shù)谝恍〗M抵達端線時,第二組才能出發(fā),如此循環(huán),直到最終一組沿邊線騎到中圈奪旗,先拿到一組為勝。要求:A、聽口令出發(fā),不能搶跑。B、必須沿三分線移動。C、出腳方向要相同

在這個步驟中，學生可能會因出腳方向不一樣或坐得太近而出現(xiàn)產(chǎn)生踩腳、掉鞋或拌倒問題，在這種情況下，教師應勉勵學生多動腦筋，防止出現(xiàn)以上情況，并教育學生不怕苦、不怕難，含有頑強意志品質和團結協(xié)作精神。第13頁

2).抬花轎:

結合泉州地方特色。（正月十五鬧元宵時，踩街活動中有一個泉州傳統(tǒng)特色節(jié)目叫《火鼎公火鼎婆》）學生兩人一組，進行踩街演出，動作不限，自由進行練習。第14頁4、探索性學習（1）數(shù)字創(chuàng)編游戲：方法：把全班分成人數(shù)相等四小組,以小組為單位,利用板凳拼字比賽，發(fā)展學生思維想象能力、動手操作能力和小組探究能力。（2）騎凳接龍:方法：一張板凳接一張板凳在操場上移動成一條龍，做出不一樣行進路線。引導學生看完比賽，開火車回來。（教學內(nèi)容起到前后聯(lián)絡）第15頁5、身心放松教師評價1).放松游戲方法:學生兩人一組，一個學生坐在凳子上,另一個學生對他進行放松,配上優(yōu)美、輕松音樂，學生動作就會比較柔和。這個游戲能夠使學生身心得到放松。

2).在整個教學中，還設計到損壞公共財產(chǎn)問題，我們應該在平時對學生多進行思想品德教育，結合我國胡