幼兒園托班認識顏色教案精選范文

1/1幼兒園關(guān)于托班認識顏色教案精選范文我們生活在一個五彩繽紛的世界，在許很多多美麗的顏色中，你喜愛哪一種?為什么呢?下面是我為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對你們有所關(guān)心，

幼兒園關(guān)于托班熟悉顏色教案精選范文一

預(yù)設(shè)目標：

1、培育幼兒對顏色的愛好。

2、初步培育幼兒的觀看力量。

教學(xué)預(yù)備：

紅、黃、藍顏料、棉簽若干、圖畫紙

教學(xué)過程：

老師變魔術(shù)，幼兒觀看。

小伴侶，地板放著什么?都有很什么顏色?

今日，老師要當個小小魔術(shù)師，便魔術(shù)給你們看，好不好?

幼兒動手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

現(xiàn)在，請小伴侶也來當魔術(shù)師，好不好?

不過當魔術(shù)師有個小小的要求

教學(xué)要求

把顏料涂在紙上，不能涂在衣服或者墻上。

幼兒園關(guān)于托班熟悉顏色教案精選范文二

活動目標

1、熟悉紅色、黃色、藍色。

2、能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的熟悉。

3、讓孩子感受顏色的美。

教學(xué)重點、難點

重點：能熟悉紅色、黃色、藍色

難點：能把熟悉的紅色、黃色、藍色遷移到生活的物品中。

活動預(yù)備

米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍三色做的圓形卡片與幼兒人數(shù)一樣多、紅黃藍顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂等

活動過程：

開頭部分：

老師用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主題。

老師：米老鼠妹妹要去參與伴侶的生日宴會，她想請小伴侶們幫忙找找她的衣服。

請幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(紅色的帽子、黃色的衣服、藍色的裙子)

提示：帽子要像太陽一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。

基本部分：

分別引出紅色、黃色和藍色，并讓寶寶一起熟悉。

(告知孩子這是三原色，許多顏色就是由這三種顏色變化來的。)

3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍色。

4、請幼兒和老師一起找顏色寶寶。(預(yù)備好的小圓片)

老師：我們一起來找顏色寶寶好嗎?誰先找到我們一起表揚他。

5、玩瓶子寶寶變顏色。

(1)、老師：今日米老鼠妹妹很興奮，由于你們幫她找到了衣服。她覺得小伴侶們很能干想再請小朋幫她做一瓶果汁水，我們一起給她變一瓶果汁水吧。(老師變魔術(shù)給孩子看,并表演顏色的變化，告知孩子回家也可以變喲)

(2)、把水分組送到籃子里。

結(jié)束部分：

請孩子跟著老師學(xué)米老鼠走出教室。

幼兒園關(guān)于托班熟悉顏色教案精選范文三

活動目標：

1.辨識紅色、綠色和藍色。

2.根據(jù)顏色給物體進行配對。

重點難點：

重點：辨識紅色、綠色和藍色。

難點：根據(jù)顏色給物體進行配對。

活動預(yù)備：

1.玩具卡：《形形色色》中的紅、綠、藍三色圓形卡片。

2.紅、綠、藍三個紙盤、水彩筆。

活動過程：

一、請幼兒辨別紅、綠、藍三色圓形卡片的異同。

1.這些卡片哪里一樣?哪里不一樣?

二、請幼兒為不同顏色的卡片找家：將紅、綠、藍三個盤子放在桌子上，幼兒每人拿一個圓形卡片發(fā)到對應(yīng)顏色的盤子中。

三、引導(dǎo)幼兒看圖，說說圖上有什么。要求幼兒用筆連線：紅球連到紅色的籃子里，黃球連到黃色的籃子里，綠球連到綠色的籃子里。

幼兒園關(guān)于托班熟悉顏色教案精選范文四

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒知道生活中有個各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉常用的顏色，并能精確?????的說出不同物品的顏色名稱。

3、幼兒喜愛探究和參加，在嬉戲中體驗熟悉顏色的歡樂。

二、活動預(yù)備

1、教學(xué)課件《熟悉顏色》

2、不同顏色的彩帶

3、不同顏色的物品若干

4、兒歌《彩色的世界真奇異》

三、活動過程

1、老師出示教學(xué)課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，請幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇異》，產(chǎn)生探究愛好。

兒歌：彩色的世界真奇異

藍藍的天綠綠的草。

紅紅的小花隨風(fēng)飄。

七色的彩虹像座橋，

彩色的世界真奇異。

橙黃的風(fēng)箏飛得高!

(1)你們聽完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎?

(2)你們知道風(fēng)箏上有哪些顏色呢?

2、老師引導(dǎo)幼兒進入課件，社會大觀看環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確觀看顏色，豐富幼兒詞匯量。

(1)看圖中有什么?它是由哪些不同的顏色組合在一起的?

(2)你能用自己知道的詞語形容它們嗎?

(3)你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個詞語說一句話嗎?

3、請幼兒觀看身邊小伴侶的衣服以及其他物件，說說它們的顏色。

4、老師帶領(lǐng)幼兒做嬉戲，體驗熟悉顏色的歡樂。

(1)老師出示不同顏色的彩帶，請幼兒依次領(lǐng)取，領(lǐng)取是必需要說出自己所拿彩帶的顏色。

(2)幼兒嘗試朝著彩帶方向用力吹，穿插吹起的效果。

(3)大大地吹氣，彩帶飄得遠，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。

5、嬉戲環(huán)節(jié)：顏色大風(fēng)吹。

玩法：請幼兒先觀看自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說：“大風(fēng)吹呀大風(fēng)吹，吹到身上有×顏色的小伴侶……”這個時候衣服上有這個顏色的小伴侶就要站到一起或者立刻蹲下，并說出自己衣服的顏色。嬉戲可重復(fù)。

6、鞏固活動：熟悉和理解。

(1)老師出示課件，進入歡樂探究環(huán)節(jié)，請幼兒觀賞課件中的圖片，找出與其對應(yīng)的顏色，鞏固對顏色的熟悉和理解。

(2)老師出示不同顏色的