生活中的一次性用品（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用

生活中的一次性用品一、背景知識近幾十年來，隨著人口的不斷增長和消費水平的提高，一次性用品逐漸成為我們生活中必不可少的消費品之一。從塑料袋、餐具、飲料杯到衛(wèi)生巾、紙尿褲、面巾紙，不一而足。然而，這些一次性用品都會帶來嚴(yán)重的環(huán)境問題，例如塑料袋、飲料杯等不能進(jìn)行有效回收，而造成的垃圾堆積，給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的影響。二、教學(xué)目標(biāo)了解一次性用品對環(huán)境的影響；學(xué)會減少使用一次性用品的數(shù)量，降低環(huán)境污染；培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保的意識。三、教學(xué)內(nèi)容1.了解一次性用品的問題通過圖片、視頻等多種方式，讓學(xué)生了解一次性用品對環(huán)境造成的影響，例如：一次性塑料袋無法降解，對環(huán)境造成嚴(yán)重污染；一次性餐具不易分解，對水域、土壤造成污染；一次性面巾紙使用過后，成為難以分解的廢棄物。2.學(xué)習(xí)減少使用一次性用品讓學(xué)生了解一些減少使用一次性用品的方法，例如：自帶購物袋、餐具等，減少塑料袋、餐具等的使用；使用可重復(fù)使用的飲料杯、水瓶等替代塑料瓶；使用毛巾替代面巾紙等一次性衛(wèi)生用品。3.認(rèn)識可降解一次性用品讓學(xué)生了解一些可分解的一次性用品，例如：可降解的塑料袋；由于能夠降解的生態(tài)材料制成的紙巾、衛(wèi)生巾等。4.環(huán)保實踐組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實踐，例如：清潔周邊環(huán)境，撿拾垃圾，將垃圾進(jìn)行分類；制作環(huán)保布袋、購物袋等實用物品；進(jìn)行二手交換，減少物品的浪費。四、教學(xué)方法采用講授、引導(dǎo)、示范、實踐等多種教學(xué)方法，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生活中的一次性用品；采用小組合作、角色扮演、互動問答等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中加入網(wǎng)絡(luò)、多媒體等元素，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)評價采用多種評價方式，包括教師評價、逐步評價、自我評價等。對學(xué)生在實踐中表現(xiàn)的習(xí)慣養(yǎng)成、環(huán)境意識等進(jìn)行評價，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和意識。六、教學(xué)時長本次綜合實踐活動課程預(yù)計為15學(xué)時，具體以教學(xué)實際需要為準(zhǔn)。七、教學(xué)資源多媒體課件、圖片、視頻、案例、實驗器材等。八、教學(xué)結(jié)果通過該教學(xué)設(shè)計，學(xué)生在認(rèn)識和了解一次性用品的同時，也能