信息技術長頸鹿的一家教案_第1頁
信息技術長頸鹿的一家教案_第2頁
信息技術長頸鹿的一家教案_第3頁
信息技術長頸鹿的一家教案_第4頁
信息技術長頸鹿的一家教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

長頸鹿—圖形的變化教學目標1、學會使用選定工具，能夠?qū)x定的圖形進行復制、移動、改變大小的操作。（知識與技能目標）2、培養(yǎng)學生良好的審美情感。（情感態(tài)度價值觀目標）教學重難點教學重點：圖形的復制、移動、改變大小。教學難點：設置成透明，進行的復制、移動。教學準備課前準備好學生本課應完成的作業(yè)一份，以及學生要用到的素材，教學用演示文稿課時安排一課時教學設計一、談話引入：1、動物園里真熱鬧，動物園里趣事多，小動物們坐著車要去干什么呢？今天老師就帶大家去動物園里看一看。不過在去之前，老師有幾個任務，需要大家能夠通過今天的學習幫助我解決，大家可要加油呀！任務一：積極思考、團結協(xié)作、探索創(chuàng)新（幻燈片出示）能不能辦到？第一個任務很簡單，第二個任務就有一些難度了。六、課堂小結：今天我們的學習內(nèi)容有沒有意思呀？同學們都做了一次小魔法師，為了使我們變出的圖畫更漂亮，希望同學們一定要重視并掌握第一步操作：選定圖形的方法步驟。想一想：為什么在選定“長頸鹿”的時候，要選擇“透明”樣式，并把背景顏色調(diào)整為畫紙的顏色。下次上課找同學說一說。讓學生讀一讀，可以提起學生的注意力，幫助學生理解，有助于學生的動手實踐。分小組學習并操作，培養(yǎng)學生的合作意識，集體意識，競爭意識。讓學生進行評價，說一說好在哪里，不好在哪里，并提出改進意見，可以考查學生的掌握情況及培養(yǎng)學生的審美觀點。板書設計長頸鹿——圖形的變化一、選定圖形：取色—選定工具—透明樣式—選定圖形二、復制、粘貼圖形三、改變圖形大小教學反思本節(jié)課的教學，條理清楚，結構完整，各環(huán)節(jié)均以激發(fā)學生興趣的方式入手，易于三年級的學生接受。小組活動時，不夠理想，有的小組的同學不能互相照顧，共同學習，只是自顧自地操作，忽視了小組是一個整體；有的小組表現(xiàn)較好，能夠互相幫助，優(yōu)生照顧差生，達到了共同提高的目的。教學中我忽視了學生的自我評價。在今后的教學中，我還要多加強小組活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論