中考語考點知識復習記敘文的謀篇布局市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎課件

作文訓系列練：記敘文謀篇布局第1頁

幾個常見結(jié)構(gòu)模式1、線形結(jié)構(gòu)模式

所謂“線形結(jié)構(gòu)記敘文”就是全文只寫一件事情記敘文形式。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。這種形式記敘文內(nèi)容很單純，不輕易出彩，要想寫出高水平、符合中考作文評分標準“發(fā)展等級”要求優(yōu)異“線形結(jié)構(gòu)記敘文”必須最少做好以下三個方面工作：符合記敘文文體特征——善于描寫，有意識使用各種修辭手法——使語言生動有表現(xiàn)力，適當環(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學意蘊。

第2頁下面我們就以“心靈選擇”話題作文山西考生《大米飯洗禮》來談談這篇“線形結(jié)構(gòu)記敘文”得高分原因。大米飯洗禮

幸福如一抹淺淺霧，淡淡地飄在天涯，飄在村東路口，與那個破舊屋子里大米飯香味融合，彌漫在我心窩。為了它，我曾等了一個夏天，等老了一個童年。而此刻，它竟像一笛簫音，輕輕回響在我心靈深處……小時候，家里很窮。窮人天空在記憶中是灰白色，而窮人總是有一雙哀傷眼睛，那是在他孩子們咕嚕咕嚕地喝稀飯時候。第3頁那年，外婆害病了，為了外婆，母親借了一升大米，細糧在當初是很奢侈東西。天天早晨，母親蒸一碗白稠稠大米飯，然后一口一口給外婆喂下。每到此時，我就蹲在墻角咽口水。孝敬定義就是把好東西留給外婆吃嗎？那時，我經(jīng)常這么想，直到有一天……那天，天氣晴朗得可愛。早上，照例是一碗大米飯和我們稀飯，而外婆因身體不舒適沒有起來吃飯，母親急著去地里，臨走時囑咐我喂外婆。第4頁

望著端過飯碗瘦瘦我，外婆說：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，?。俊蓖馄藕蜕频負嶂翌^。“哎！”我滿心歡喜，忙不迭地端走了那碗我夢寐以求大米飯。但就在這時候，一個莫名感覺涌上心頭，簡單思維告訴我：“這是外婆飯，我不能吃！”就這么，我癡癡地盯著那碗大米飯，窗外陽光，小鳥鳴啾，全都變成了一碗碗大米飯，在我眼前晃動。有好幾次，我都差點忍不住了，一碗大米飯誘惑力當初真是不亞于吸引一根針那塊大磁鐵，而它又好像一個女妖，漂亮地諂媚地笑著，想要一口把我吸進去似。而我就端坐在那兒，在吃與不吃之間徘徊，耳邊不停地響著一句話：外婆飯，我不能吃……第5頁

門“吱”地被母親推開了，我扭過頭去，看著母親：“娘，外婆大米飯我沒吃?！蔽易煲黄玻肟?。母親怔怔地看著，突然像明白了什么，緊緊地抱著我，大滴大滴淚水滴在我脖子上。那一刻，我知道，我做對了，那一刻，我好像突然長大了，因為我終于能夠承載母親眼淚了。窗外陽光斜射進來，暖暖地照在我和母親臉上，屋里一片淡淡紅色，在這靜謐中，我盡情地分享著母親淚光……那一年，我8歲。小小我，像是經(jīng)受了一次靈魂洗禮，沒錯，就是這么。我清楚地記得，外婆逝世那天晚上，我夢見外婆就站在我面前，手里捧著一碗香噴噴大米飯……第6頁點評：文中劃線三句分別使用了比喻修辭手法，使語言生動形象有表現(xiàn)力；文中斜體字部分使用了語言描寫和神態(tài)描寫，斜體波浪線部分使用了幻覺式心理描寫，還有語言描寫和表情描寫，生動形象富于文采；文中黑體字部分使用了環(huán)境描寫更渲染了氣氛，增加了文學意蘊。正是這些優(yōu)點使得這篇內(nèi)容單純“線形結(jié)構(gòu)記敘文”形象感人，給閱卷者留下了深刻印象，成為一篇成功考場作文。第7頁

2．塊狀結(jié)構(gòu)記敘文

所謂塊狀結(jié)構(gòu)記敘文就是指一篇記敘文能夠分割成幾個相對獨立單位，有顯著層次結(jié)構(gòu)，是學生在特定場所——中考考場——易于結(jié)構(gòu)作文形式，也是易于被特殊讀者——閱卷老師——在極短閱卷時間里了解并產(chǎn)生好感記敘文作文形式。塊狀結(jié)構(gòu)記敘文又能夠分成以下兩種：第8頁

（1）無標志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文

這種形式記敘文普通又稱為復雜記敘文，每篇文章由多件事或多個人物組成，用來塑造同一人物和表示同一主題。這組成一篇文章多件事中每一件事和多個人物中每一個人物片斷就組成一篇記敘文塊狀結(jié)構(gòu)中一個板塊，自然形成清楚結(jié)構(gòu)層次，讓讀者一目了然。這種形式記敘文和線形結(jié)構(gòu)記敘文相比，其優(yōu)勢在于它容量大，內(nèi)容復雜。在形式和內(nèi)容兩方面都給同學們提供了巨大創(chuàng)造空間，易寫出高水平復雜記敘文來。當然它首先是記敘文，要求突出記敘文文體特征——善于描寫。這一點同上線形結(jié)構(gòu)記敘文要求，不再贅述。舉例說明：第9頁母

愛二十年前父親家很窮，只好娶了鄰村一個啞女為妻，這個啞女以后便成了我母親。小時候，同村小搭檔在一起玩耍時，只要一見到我，便一哄而散，還丟下一句“他媽是啞巴，咱不跟他玩”。每當這時我只有哭著跑回家，將滿肚子委屈全撒向無辜母親。她總是聽完我哭訴后默默地走開。從那時起我就開始埋怨老天對我不公，也漸漸對我啞母產(chǎn)生了一個厭惡。第10頁調(diào)皮大約是全部頑童天性吧。孤獨我惟一興趣，便是“筑長城”：排滿一長串磚頭，然后一推，便順次倒下去，只有聽見那轟轟烈烈磚聲時，我才能得到短暫歡樂。有一次，我將鄰居家新磚砸斷了好幾塊，鄰居怒氣沖沖地揪起我耳朵將我拎到母親面前。她見到我在鄰居手下揪得通紅耳朵，頓時眼淚像斷了線珠子直往下掉，用他公鴨般嗓子訓斥母親：“不會說話，當然不會教誨孩子?！敝灰娔赣H在他訓斥下，變得愈加手足無措，最終“撲通”一下跪在地上。鄰居見這架式，只好放開我，訕訕地離去了。當初我只以為母親軟弱對我是一個恥辱。第11頁為了證實我這啞巴兒子也能有出息，我一直發(fā)奮地讀書。當我收到重點中學錄用通知書時，母親舉動讓我驚異：一直很緘默她，拿著我錄用通知書橫顛豎倒看了一遍又一遍：每看到一個村里人就拿出它興奮地“嗷嗷”直叫，還手舞足蹈。我想她真挺高興，可能她只是想證實她啞巴兒子不比他人差，她兒子成功填補了她缺憾。看到她那副手舞足蹈樣子，我第一次以為母親其實也挺可愛。第12頁在重點中學念書挺不輕易，為了不給原本就不富裕家庭造成負擔，我極少回家，只有父親偶然送些雞蛋和自家咸菜給我加加菜。那是一個數(shù)九天氣夜晚，上完晚自習往宿舍去，發(fā)覺路邊蜷著一個人。原來倒沒注意，但當眼光觸及那雙破棉鞋時，我定住了腳步，是母親！她抬起頭抖了抖身上雪，用粗笨步伐走到我身邊，凍得伸不直指頭還死死扣住一個包。我打開包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開心地拿出一個雞蛋，剝開送到我嘴邊，看著她請求目光，我含著淚咬下了一口。當知道她在雪地里等了我近兩個小時后，我心疼地怒斥她：“為何不到班級里來找我？”她委屈地低下頭，用手語告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會笑話你?！边@時我再也不能抑制自己感情，一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高母親。她表情更讓我慚愧，她先是驚慌，后又轉(zhuǎn)為高興，最終試探性地摟住我。第13頁世界上母愛方式何止千萬種，但我獨愛母親對我愛，因為它是默默地。

點評：這就是一篇經(jīng)典無標志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文。全文由四件事情組成。每件事前后沒有顯著結(jié)構(gòu)上標志。但四件事有一條感情線索串聯(lián)：“也漸漸對我啞母產(chǎn)生了一個厭惡”，“當初我只以為母親軟弱對我是一個恥辱”，“我第一次以為母親其實也挺可愛”，“這時我再也不能抑制自己感情，一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高母親”。由“厭惡”“恥辱”到了解、感激形成一條感情線索。還有一個統(tǒng)一主題：“世界上母愛方式何止千萬種，但我獨愛母親對我愛，因為它是默默地”——歌頌母愛。這么這篇文章即使“形散”但“神聚”。四件事自然形成塊狀結(jié)構(gòu)，層次清楚，一目了然。當然，這篇記敘文也突出了記敘文文體特征——善于描寫，從而讓讀者充分體會到作者要傳達深摯感情并留下了深刻印象。這是一篇成功考場作文。第14頁

（2）有標志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文

這類記敘文每篇文章不但由幾件事或幾個人物組成一個個板塊，組成一篇完整文章，而且有這么那樣顯著標志，使得原本自然、原始、界限含糊幾個板塊，層次愈加清楚，形式愈加美觀，考場作文特點表現(xiàn)得愈加鮮明，更易被閱卷老師接收和青睞。按“標志”不一樣可將有標志塊狀結(jié)構(gòu)記敘文再分成四種形式，下面分別舉例說明。第15頁①數(shù)字小標題標志

以下文：閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。在漢語里，“三”是個有意味數(shù)詞，組成了很多詞語。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“舉一反三”,“三人行，必有我?guī)煛?，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”等等。這些詞語既是社會生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗概括，又隱含著一定文化意蘊和人生哲理。請依據(jù)你對上述詞語或你所熟悉其它帶“三”詞語（注意“三”在詞語中含義）聯(lián)想與感悟，寫一篇文章，能夠就某一個詞語聯(lián)想思索，也能夠把幾個詞語聯(lián)絡起來思索。要求：自定立意，自擬標題，自選文體，不少于800字。第16頁三

岔

口三個我分別守在三個不一樣岔道口，前兩個漸漸絕望，只能選擇逃避，一起逃向第三個岔口，三個我同時匯合，去作出鄭重抉擇。

──題記

一“快考試了吧?”老媽坐在沙發(fā)上問詢我?！懊靼?”我起身回到自己房間，重重關(guān)上門，背靠著門，深呼吸。為何我能夠不做自己喜歡事，而偏偏學習是個例外呢?第17頁我總對自己說，既然不喜歡，莫非就不能選擇放棄?時間上距離，使我除了彷徨，還是彷徨。我變得固執(zhí)偏激，抉擇著前行路口。我喜歡文學和音樂，夜深人靜時候，戴上隨身聽，伏在我一個人書桌前，放飛心情，讓靈魂徜徉，享受自由我高興；但這并不能長久，岔路口上“我”總被現(xiàn)實中我拉了回來，走向比我還高作業(yè)。我只好請求幸運之神，可是在學習上，一直是被動、消沉我，總是抱有能夠僥幸過關(guān)心理，但哪能每次都那么幸運啊!我變得莫名恐慌，來自無形壓力。我開始選擇逃避，逃竄出第一個岔口，我變得不像是本我了……第18頁二“很久沒見了吧……現(xiàn)在怎么樣了?”漸漸我害怕聽到從前老友這句話，總是以為彼此距離越來越遠了。我恨透了那個叫作距離抽象東西，它讓我們彼此變得陌生，變得不再像從前我們自己?！案奶煲黄鸪鋈ネ姘?”“嗯?！睕]過幾天又是一個短信，“對不起，那天我們不休息了，去不了”?！昂签ぉ]事?！逼鋵嶉L大后，越來越以為約定有時候不太需要恪守，不再像小時候一樣，兩個小拇指勾在一起，就允諾一百年不許變，現(xiàn)在想想確實可笑。落寂心情沒人了解，我黯然地離開第二個岔口，漫無目標，就那樣游走。第19頁三一個人時候，變得出奇平靜，害怕喧華，以為喧華后隱藏著都是一個個空虛靈魂。我游走到三岔口，看著三個失落自己，一樣感傷，一齊埋怨，與平時每一個守在不一樣岔口自己似乎總有差距。我面向三岔路口，盡可能讓三個我歸于平靜。假如要真正走出那個彷徨、絕望三岔口，必需先認清不一樣自己。我再次來到三岔口中心，審閱著其它岔口，我不再讓那兩個我游走，我似乎看到用書籍鋪就道路上，長滿了知識之樹，盛開著睿智之花，哦，那才是我抉擇，聞著書香，伴著動聽音樂，我邁步前行……第20頁點評：文章有三個片斷，每個片斷上標有一個數(shù)字作標志。層次非常清楚，形式非常美觀。這是文章結(jié)構(gòu)上特點。當然，它首先是一篇記敘文，突出了記敘文文體特征——善于描寫。每個片斷都有生動細致語言描寫和心理描寫，這是另一個關(guān)鍵所在。第21頁②文字小標題標志這類記敘文在組成記敘文每個片斷前都有一個文字小標題作標志，使得文章層次更加清晰，形式更加美觀。對文字小標題要求：語言簡潔，結(jié)構(gòu)一致。對組成記敘文每個片斷要求：夾敘夾議。“敘”要用描寫表達方式，力求描寫生動具體、語言形象優(yōu)美；“議”要負擔兩個任務：一方面要揭示所敘片斷中心意思，其次要用簡潔語言，議論或抒情表達方式，把“敘”內(nèi)容和話題恰當掛鉤。這類文章結(jié)尾要有總評，將幾個片斷所寫分散內(nèi)容統(tǒng)一到一個主題上來，并再次巧妙照應話題或命題，既做到形散神聚，又做到符合話題或命題。請看：第22頁愛是什么可能，當亞當和夏娃從伊甸園中走出那一天起，愛就與人類結(jié)下了不解之緣。人從誕生那一天起，他成長，死亡、與愛都如影相隨。愛是人類永恒話題，不過這一個簡簡單單字，卻極難給它一個準確定義。因為，不一樣人會見有不一樣了解。第23頁公園里

草地上，一個小寶寶正在學走路。他蹣跚地向不遠處正伸開雙臂媽媽走去。一不小心。寶寶跌倒了，媽媽飛快地跑過去，將寶寶緊緊地抱在懷中，輕輕地揉著他痛處。輕輕地撫慰著他。很快，寶寶用掛著淚珠小臉沖著媽媽樂了。媽媽將他抱得更緊了……可能，在媽媽看來，愛是一個無私給予，全心貢獻。第24頁捐款處

5.12大地震舉世哀痛。災區(qū)人民抗震救災，全國各地人們用捐款捐物來盡自己一份綿薄力量。一大早我就來到捐款處，誰知門口已經(jīng)排起了長長隊伍。這其中有白發(fā)蒼蒼老者，也有天真活潑孩子；有衣著鮮艷青年，也有衣著樸素中年；有“大款”，也有下崗職員。大家為了共同愿望，走到一起。只愿我們心意能夠快快送到遠方受災親人手里。可能，捐款人們認為，愛是一個及時，無私援助。第25頁深夜里燈下，妻子正不停地織著毛衣。她眼睛里充滿了血絲，她已經(jīng)連續(xù)幾天幾夜了。丈夫明天就要出差了，她想趕在丈夫走之前為他織好御寒衣服。丈夫心疼她，讓她不要織了，舊還能穿。可妻子卻依舊堅持，她要把無盡關(guān)心和濃濃思念織進衣服里，伴他遠行，盼他早歸?？赡?，妻子以為，愛是一個不盡關(guān)心和無悔付出。愛，是一個詳細而又抽象概念。一千個會對它有一個不一樣解釋。但，我們沒有必要為它下一個固定定義，因為不一樣心靈對愛體會也不是相同。第26頁點評：這篇塊狀結(jié)構(gòu)記敘文有文字小標題作標志，三個小標題“公園里”、“捐款處”、“深夜里”，語言非常簡練，結(jié)構(gòu)保持一致，使得文章層次愈加清楚，形式愈加美觀；夾敘夾議，三個片斷中斜體紅字部分“敘”是生動詳細描寫，三個片斷中與正文字體相同部分“議”能夠揭示片斷中心，照應話題；總評，最終一自然段將三個材料母子之愛、友愛、夫妻之愛——“形”統(tǒng)一到本文主題“愛答案是豐富多彩”“神”上來了，做到了形散神聚。這是一篇內(nèi)容豐富充實，又符合題意成功考場記敘文。第27頁③空格標志

給塊狀結(jié)構(gòu)記敘文加數(shù)字標題或文字標題可能考場功利色彩太濃，有時也讓有閱卷老師反感。怎樣做到既讓記敘文層次結(jié)構(gòu)清楚，讀者一目了然，易于接收，又不讓讀者因文章結(jié)構(gòu)功利色彩太濃形式主義色彩太重而產(chǎn)生反感呢?有方法：既讓記敘文塊狀結(jié)構(gòu)有標志，又不那么顯著，不那么功利。片斷與片斷之間有內(nèi)在、相同、大致同一結(jié)構(gòu)形式，又以“空格”將各片斷自然分開，形成相對清楚塊狀結(jié)構(gòu)層次。從標志角度講，顯得含蓄，有分寸感，度拿捏得好。適合更多不一樣個性和年紀特點人觀賞口味。第28頁

八·十八·二十八

啪!”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起來。“老師怎么教你，小草是綠，太陽是紅?？纯茨悖趺串?？”我透過淚眼，看著那張被撕掉畫：小草是黃，太陽也是黃。為何非要把小草畫成綠，把太陽畫成紅?我戴父親那個太陽鏡，看到小草和太陽就是黃。我不解。“還有你作文，”老師喊聲把我拉回現(xiàn)實，“讓你寫父親、媽媽，你怎么寫?媽媽是書童，父親是車夫?！薄霸瓉砭褪锹?，媽媽陪我讀書，父親背我上學，不是書童、車夫，是什么?”我不服，和老師頂嘴。（語言描寫和心理描寫）第29頁那年我八歲，還是一個不規(guī)則多邊形，新奇、多變，極富想象力。周長長，面積小，人生閱歷淺。（議論）“太過份了。”我回到家，把書包一扔，坐在沙發(fā)上生悶氣?！霸趺戳?”父親關(guān)切地問?！敖裉炜荚?，竟然有些人作弊，老師也沒看到?！薄八袥]有抄你?你有沒有受影響?”說到作弊，父母如臨大敵，擔心地問?！澳堑箾]有。只是這么對努力學習同學太不公平了。我要去舉報?！薄皠e傻了，沒影響到你不就行了。舉報，萬一人家報復怎么辦?再說了，那么多作弊，你舉報得過來嗎?”聽聽父母話，有道理，于是打消了舉報念頭。第30頁回到房間，我想起剛才被老師讀過作文，寫友情，只是我所描述友情與我碰到相差甚遠。文中用了很華麗辭藻，而我擁有友情都是簡簡單單，平平淡淡，卻又很溫馨?！拔恼潞芪?，但很違心?！蔽铱嘈χ鴮ψ约赫f。（語言描寫和心理描寫）那年我十八歲，已經(jīng)被漸漸改造成規(guī)則圖形，只是棱角還在，不新奇也不規(guī)范，不多變也不穩(wěn)定。周長不長，面積也不小。（議論）第31頁“我這件衣服怎么樣?”女伴向我展示她新買衣服．“很不錯，和你很配，你穿上它年輕了十歲．”我贊不絕口，其實那件衣服極難看，但我在‘贊美’時候，竟沒有任何感覺。全然沒有第一次說違心話時慌張．老板剛才批評了我，說我工作方法不對，并告訴我另一個工作方法。于是我很聽話地按老板介紹方法去工作，盡管方法更不對。但管他那么多，這是老板交待工作方法，出了問題不關(guān)我事。再說了，和老板頂嘴沒好下場．多年經(jīng)歷，已經(jīng)讓我有經(jīng)驗了。（語言描寫和心理描寫）第32頁這年我二十八歲，已經(jīng)被打磨成了一個圓了，我穩(wěn)定，我周長短，我面積大。我人生閱歷豐富了，我變得世故圓滑了……（議論）一天，去幼稚園接女兒，女兒哭著撲過來?！袄蠋熣f太陽是紅，小草是綠?？晌掖鞲赣H那個黃黃眼鏡看到太陽和小草就是黃，老師說不行，還打我。”女兒哭哭啼啼地講完。這些話猛地擊中我心，塵封已久記憶大門猛地打開。我想起了那黃草，黃太陽，媽媽是書童，父親是車夫，想起那個未經(jīng)世俗打磨不規(guī)則多邊形。我淚水悄然滑落，為不再擁有那個不規(guī)則多邊形……第33頁點評：這篇塊狀結(jié)構(gòu)記敘文結(jié)構(gòu)標志體現(xiàn)在三個方面：一方面是題目提示“八、十八、二十八”，提示主體內(nèi)容有三塊構(gòu)成；其次是夾敘夾議，各片斷內(nèi)在、相似結(jié)構(gòu)提示；再一方面是作者有意識在各片段之間設置“空格”提示。當然，這篇文章首先是記敘文，有鮮明記敘文文體特征，描寫生動具體，議論簡潔精當，照應話題巧妙活潑細致貼切。（注：文中括號部分是點評老師加）第34頁④過渡句標志

這種塊狀結(jié)構(gòu)記敘文標志形式是最美記敘文結(jié)構(gòu)形文。過渡句或領(lǐng)起句標志有一石三鳥作用：既在文章內(nèi)容上有過渡作用或領(lǐng)起下文作用，又在結(jié)構(gòu)上有標明層次、美觀形式作用，還有統(tǒng)一主題、增加文學意蘊作用，再次就是有娛人耳目，悅?cè)松硇拿烂钏囆g(shù)效果。請看：第35頁人

與

路小時候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。還記得么？那時我，小小，瘦瘦，你從我媽手中接過我說：“這孩子，瘦成這么難養(yǎng)?。　庇谑?，你省吃儉用，把攢下來錢給我買奶粉，買糖葫蘆。漸漸地，我胖了，會走路了，一張小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一個勁地叫“奶奶，奶奶”。而你卻瘦了，村上人見了說：“老太婆怎么這么瘦??？”你笑呵呵地撫摩著我腦袋說：“千金難買老來瘦?。　泵康街苣?，你牽著我手，走過那條羊腸小道來到村口等我媽來接，把我“償還”后你折身就走；奈不住我一再對你呼喚，在小道盡頭，你轉(zhuǎn)身再朝我揮揮手。我含糊地看到，你用袖子使勁地擦著自己臉。第36頁那條羊腸小道，如今已鋪上水泥了罷？那些你踩過腳印，早已不在了，可是，卻深深地刻在我心里。再大些，路是一根電話線，你在家里，我在遠方。就像鷹要成為翱翔蒼穹使者，就必須離開母親懷抱，用雙翅開拓出屬于自己藍天，我離開了家，去遠方念書，獨自一人。背著沉甸甸書包和你早就準備