復(fù)習(xí)陳情表課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

1/35近三年高考情況（12山東）躬履途泥，率先期門。躬：彎腰?！恋詣⑷毡∥魃剑?2江西）民不勝其苦勝：能夠承受，禁得起（12安徽）值母病篤篤：嚴(yán)重（12廣東）陶澍就擢巡撫擢：升遷（11遼寧）慶禮躬至其境

躬：親自（11江西）亦不能奪之矣奪：強(qiáng)取。（10全國）尋知代州。移深州尋：很快。（10山東）遽薄京師薄：迫近（10福建）為余言周維城事甚具具：完備（10江西）除福州觀察使除：授予官職

2/35小結(jié)：從近年高考來看，本課中出現(xiàn)相關(guān)官職任、升、降等詞出現(xiàn)頻率較多，默寫有幾個句子不一樣省份屢次考到。另本文乃臣子向皇帝上書，注意一些謙辭和客氣說法。（夙、見背、奪、躬、鮮、吊、嬰、逮、尋、篤、矜、薄、庶、勝）虛詞：以官職：拜、察、舉、除、拔、擢3/35以臣以險(xiǎn)釁臣以供養(yǎng)無主猥以微賤臣具以表聞伏惟圣朝以孝治天下臣無祖母，無以至今日是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)謹(jǐn)拜表以聞4/35

“以”字實(shí)際上是“耜”右連部分，古人經(jīng)過“用耜翻地”來表示“用”這個意思，由此可見，“以”字起初是個動詞，屬實(shí)詞。

用作介詞是虛化結(jié)果(許多介詞是從動詞轉(zhuǎn)來)?！百t無須以”中“以”字，用是本義,重用。在古文里，介詞“以”后面代詞“之”往往被省略，“衣食所安，弗敢專也，必以分人”，介詞“以”后應(yīng)有賓語“之”，代前面出現(xiàn)過“衣食”。這是因?yàn)樵诠糯耙浴焙汀爸弊x音相近，在說話時(shí)，往往后者被前者“吞并”，而古人學(xué)問是口耳相傳，所以學(xué)生統(tǒng)計(jì)老師話時(shí)，自然也就省去了“之”。我們應(yīng)該把它當(dāng)為一個現(xiàn)象記住。返回以（1)介詞使用方法(2)連詞使用方法

(3)副詞使用方法（4）復(fù)合虛詞5/35

難點(diǎn)：以用來表示原因，譯作“因?yàn)椤被颉耙驗(yàn)椤睍r(shí)，有是介詞，有是連詞，較難區(qū)分。例句：

①趙王豈以一壁之故欺秦耶？②懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀

①句中“以”用在單句中，是表原因介詞，和“一壁之故”組成介賓短語作“欺”狀語。②句中“以”用在復(fù)句中，和“不知忠臣之分”組成表示原因分句，“以”和后一分句“故”相關(guān)聯(lián)，“以”是表原因連詞。

（1）介詞：①把、拿。②用。③憑借、靠。④憑……身份。

⑤因、因?yàn)椤＂薨凑?、依?jù)。⑦在、從。⑧和、跟。6/35

“以”作連詞時(shí)，連接前后結(jié)構(gòu)相同兩項(xiàng)，表示并列關(guān)系，修飾關(guān)系，還是目標(biāo)關(guān)系，也較難區(qū)分。例句：

①余與四人擁火以入。（《游褒禪山記》）②斂貲財(cái)以送其行。（《五人墓碑記》）

③夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）④呼中丞之名而詈之，談笑以死。（《五人墓碑記》）

⑤各各竦立以聽。（《促織》）

（2）連詞：①表并列或遞進(jìn)關(guān)系。又、而且、而且、不譯。②表承接關(guān)系，相當(dāng)于“而”，或不譯。③表修飾關(guān)系，“地”或不譯。④表目標(biāo)關(guān)系。來、用來、以致。

⑤表因果關(guān)系。因?yàn)椤?/35

①余與四人擁火以入。（《游褒禪山記》）

該句譯為“我與其它四人舉著火把進(jìn)去”，“擁火”是“入”方式，作狀語，所以是修飾關(guān)系。

②斂貲財(cái)以送其行。（《五人墓碑記》）

該句譯為“募集錢財(cái)來送他起程”表示目標(biāo)關(guān)系。

③夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）

該句譯為“平坦又近便，游人就多”，“以”譯為“又”，連接兩個形容詞，是并列關(guān)系。

④呼中丞之名而詈之，談笑以死。（《五人墓碑記》）

該句譯為“呼叫著中丞名字罵他，談笑著死去了?！?/p>

“談笑”表明“死”狀態(tài)，表示修飾關(guān)系。

⑤各各竦立以聽。（《促織》）

該句譯為“每個人都嚴(yán)厲地站著聽”，“竦立”是“聽”狀語，表示修飾關(guān)系。8/35“以是”、“是以”，相當(dāng)于“所以”，引出事剪發(fā)展或推斷結(jié)果。以是人多以書假余。（《送東陽馬生序》）余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。（《庖丁解?！罚?）副詞：通“已”。已經(jīng)、太、甚。（4）輕易忽略復(fù)合虛詞9/35

①余與四人擁火以入。（《游褒禪山記》）

該句譯為“我與其它四人舉著火把進(jìn)去”，“擁火”是“入”方式，作狀語，所以是修飾關(guān)系。

②斂貲財(cái)以送其行。（《五人墓碑記》）

該句譯為“募集錢財(cái)來送他起程”表示目標(biāo)關(guān)系。

③夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）

該句譯為“平坦又近便，游人就多”，“以”譯為“又”，連接兩個形容詞，是并列關(guān)系。

④呼中丞之名而詈之，談笑以死。（《五人墓碑記》）

該句譯為“呼叫著中丞名字罵他，談笑著死去了?！?/p>

“談笑”表明“死”狀態(tài)，表示修飾關(guān)系。

⑤各各竦立以聽。（《促織》）

該句譯為“每個人都嚴(yán)厲地站著聽”，“竦立”是“聽”狀語，表示修飾關(guān)系。10/35拓展訓(xùn)練1、以天下之美為盡在己3、不賂者以賂者喪4、武以始元六年春至京師5、愿以十五城請易璧6、余船以次進(jìn)7、夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。8、諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年9、木欣欣以向榮10、作《師說》以貽之1動詞“認(rèn)為”“認(rèn)為”；3介詞“因?yàn)椤薄耙驗(yàn)椤保?介詞“在，從”；5介詞“拿，用”；6介詞“按照”；7連詞，表并列；8連詞，表因果；9連詞，表修飾；10連詞，表目標(biāo)“來，用來”；11/35見慈父見背二州牧伯所見明知親躬親撫養(yǎng)外無期功強(qiáng)近之親薄日薄西山門衰祚薄當(dāng)死當(dāng)結(jié)草當(dāng)侍東宮代“我”“自己”，助詞看見，動詞親自親戚，名詞迫近，動詞微薄，少，形容詞應(yīng)該，副詞任，充當(dāng)，動詞12/35行行年九歲九歲不行夙夙遭閔兇受命以來，夙夜憂嘆拜拜臣郎中謹(jǐn)拜表以聞矜猶蒙矜育不矜名節(jié)于州司臨門，急于星火是臣盡節(jié)于陛下之日長經(jīng)，動詞走路，動詞早時(shí)，名詞早晨，名詞授予官職，動詞奉，上，動詞憐惜，動詞自夸，夸耀，動詞比，介詞對于，介詞13/35解釋加點(diǎn)字字義⑴微①微斯人，吾誰與歸（范仲淹《岳陽樓記》）③聽臣微志（《陳情表》）④今臣亡國賤俘，至微至陋（《陳情表》）⑤童微伺其睡（柳宗元《童區(qū)寄傳》）⑵息①宋將軍屏息觀之（魏禧《大鐵椎傳》）②武氣絕，半日復(fù)息（班固《漢書》）③請息交以絕游（陶淵明《歸去來兮辭》）④老臣賤息舒祺，最少，不肖（《戰(zhàn)國策．觸龍說趙太后》）假如沒有微小地位低下，卑賤悄悄地呼吸呼吸停頓兒子14/35⑤夜夜不得息（《孔雀東南飛》）⑥門衰祚薄，晚有兒息（《陳情表》）⑦陳涉太息曰（司馬遷《史記》）⑶期①以五年為期，必復(fù)之全之（龔自珍《病梅館記》）②良馬期乎千里（《呂氏春秋·察今》）③外無期功強(qiáng)近之親（《陳情表》）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者（《戰(zhàn)國策·鄒諷齊王納諫》）休息兒子嘆氣期限希望穿一周年孝服人（周年）15/35愿陛下矜憫愚誠未曾廢離形影相吊零丁孤苦，至于成立舅奪母志而劉夙嬰疾病晚有兒息逮奉圣朝尋蒙國恩除臣洗馬則告訴不許是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)臣之辛勞庶劉僥幸古義今義希望愿意，愿意停頓沒有用慰問懸掛成年組織等開始存在強(qiáng)行改變爭取得到纏繞嬰兒子呼吸等到捉拿很快尋找授予官職去掉申述訴說給他人知道形容自己私情少辛酸苦楚身心勞苦大約，或許眾多古今異義詞16/35詞類活用躬親撫養(yǎng)劉病日篤夙遭閔兇猥以微賤愿陛下矜憫愚誠無以終余年保卒終年是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)躬親：名詞作狀語，親自。日：名詞作狀語，一天天。閔兇：形容詞用作名詞，憂患兇喪之事微賤：形容詞用作名詞，微賤身份誠：形容詞作名詞，誠心終：動詞使動使用方法，使……結(jié)束卒：動詞使動使用方法，使……終了遠(yuǎn)：形容詞作動詞，遠(yuǎn)離17/35特殊句式判斷句：非臣隕首所能上報(bào)實(shí)為狼狽被動句：劉夙嬰疾病省略句：具以表聞倒裝句：急于星火是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)18/35翻譯，要字字落實(shí)臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨(dú)無靠，直到長大成人。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。而祖母劉氏很早就被疾病糾纏，經(jīng)常臥病在床，我侍奉飲食醫(yī)藥，從來沒有離開過她。19/35猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。憑我這么卑微低賤人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子重?fù)?dān)，這實(shí)在不是我肝腦涂地所能夠報(bào)答皇上。祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。我們祖孫二人，相依為命，所以拳拳之情使我不能廢止奉養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。20/35

拓展：與官職相關(guān)詞語1、前太守臣逵察臣孝廉2、后刺史臣榮舉臣秀才3、拜臣郎中除臣冼馬21/35文化常識之官職改變類術(shù)語總結(jié)：授予官職：調(diào)動官職：官吏初到任：官員請辭：京官外調(diào)：推舉官員：征召官員：拜、除、授轉(zhuǎn)、徙下車致仕、告退、歸故里、乞骸骨出舉、薦征、召、辟22/35

表提升：表降職：表罷免：

擢、拔、升、遷

貶、左遷、遷謫、謫、逐奪、黜、罷、免、去、廢高考遷移1、……累遷吏部侍郎2、……出為同州刺史3、……上書乞骸骨23/35《陳情表》課內(nèi)素材積累：李密為照料年邁祖母，向朝廷請求辭不赴職，先盡孝后盡忠，最終打動了皇帝。寫作適用角度：從李密角度思索從晉武帝角度思索

從李密與祖母關(guān)系角度思索24/35從李密角度思索1、百善孝為先

；2、語言藝術(shù)3、取舍4、真誠力量5、面對選擇

從晉武帝角度思索1、寬容力量2、氣度3、尊重從李密與祖母關(guān)系角度思索1、感恩2、源泉3、當(dāng)今孝文化缺失反思25/35點(diǎn)石成金【利用示例】

：1、以退為進(jìn)智慧

拿破侖說,光榮成功不在于永不失敗,而在于屢仆屢起.我說,雙贏智慧不在于永遠(yuǎn)向前,而在于以退為進(jìn).蜀漢后主劉禪郎官李密以《陳情表》一文名垂千古,向后人展示了他雙贏智慧.李密睿智,避而不談轉(zhuǎn)事新君憂懼及不滿,卻大肆渲染自己對祖母感激與孝情."盡節(jié)于陛下之日長,報(bào)養(yǎng)劉之日短",李密用婉轉(zhuǎn)懇切之辭感動了皇帝,得以報(bào)達(dá)祖母養(yǎng)育之恩,且防止了拒任新朝罪過.李密機(jī)敏善辯,以退為進(jìn),既贍養(yǎng)了祖母,又保全了自己.

26/352、祖母用關(guān)愛為李密打造一鏡,成就了李密天下至孝美名.李密自幼痛失雙親,伶仃孤苦.祖母劉氏憫其不幸,躬親撫養(yǎng);精心照料,無微不至;苦心教誨,至于成立.祖母關(guān)愛就像一面鏡子,照出骨肉之情,仁厚之心,使李密學(xué)會關(guān)愛之理,孝悌之道,使李密面對高官厚祿浩蕩皇恩不為所動,使李密懇切陳情哀求盡孝孝舉千載流傳.祖母關(guān)愛不就是栽培李密成才,成全李密美名一面寶鏡

。（話題：買鏡。04年湖北高考作文題)27/353、百善孝為先?！俺紵o祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終余年”“是臣盡節(jié)于陛下之日長,報(bào)劉之日短也”,其情感人,其孝感人。孝敬父母長輩是中華民族自古以來傳統(tǒng)道德。百善孝為先,一屋不掃何以掃天下?盡孝是盡忠前提,孝小家才能忠國家。28/35陳情表課堂訓(xùn)練29/351．下面句子中加橫線解釋，錯誤一項(xiàng)是A．生孩六月，慈父見背見：看見。B．行年四歲，舅奪母志奪：改變。C．猥以微賤，當(dāng)侍東宮猥：謙詞，猶“鄙”。D．詔書切峻，責(zé)臣逋慢逋：逃脫。2．下面各句中“以”意思與其它三句不相同一句是A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。B．臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。C．臣具以表聞，辭不就職。D．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

（A）（C）30/353、指出加點(diǎn)字注音有誤一項(xiàng)是（）A門衰祚?。▃uò）臣以險(xiǎn)釁（xìn）B煢煢孑立（jié）夙遭閔兇（mǐn）C責(zé)臣逋慢（bū）寵命優(yōu)渥（wò）D猥以微賤（wěi）除臣洗馬（xǐ）4、指出解釋不準(zhǔn)確一項(xiàng)是（）A猥以微賤（自謙之詞，猶“鄙”）則劉病日篤（病重）B過蒙拔擢（提拔）矜憫愚誠（同情、憐憫）C死當(dāng)結(jié)草（代指報(bào)恩）豈敢盤桓（逗留，徘徊不進(jìn)樣子）D門衰祚薄（福分）未曾廢離（廢除）5、對李密經(jīng)歷敘述有誤一項(xiàng)是（）A、李密出生六個月時(shí)，父親就死去。B、在他四歲時(shí)候，舅舅違反母親意愿，強(qiáng)迫母親改嫁。C、李密由后母劉氏撫養(yǎng)成人，從小體弱多病，九歲時(shí)還不能走路。D、一位太守名逵考查并推舉他為孝廉，一位刺使名榮舉薦他為“秀才”，很快，晉武帝下詔，征他為郎中，后又征他為孝廉。ＤＤＣ31/356、依據(jù)對成語解釋寫出本文中這個成語。①太陽快要落山了。多形容衰老病重人或事物靠近死亡。（）②天地或天地神靈總稱。（）③形容一個人孤苦伶仃，無依無靠。（）④只有自己影子和自己相互撫慰。形容孤獨(dú)得很，既沒有知己人，也沒有同情人。（）⑤形容氣息微弱。（）⑥古代傳說，小烏鴉長成之后，就能銜食反哺烏鴉。比喻侍奉父母孝心。（）⑦家門衰敗，福分淺薄。（）⑧孤獨(dú)困苦，無依無靠。（）⑨保得住早上，不一定能保得住晚上。形容形勢危急，說不定什么時(shí)候就會發(fā)生不好改變。（）⑩人壽命已經(jīng)不長了，很快就要死去。（）⑾把草結(jié)成繩子，搭救恩人，嘴里含著玉環(huán)。表示感恩報(bào)德之心沒齒不忘。（）日薄西山皇天后土煢煢孑立形影相吊氣息奄奄烏鳥私情門衰祚薄孤苦伶仃朝不慮夕人命危淺結(jié)草銜環(huán)32/357、指出不包含通假字一項(xiàng)是（）A而劉夙嬰疾病，常在床蓐B祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。C天下云集響應(yīng)，贏糧而景從D臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。

8、指出對詞類活用情況講解錯誤一項(xiàng)（A）A、煢煢孑立，形影相吊（孑，名詞做狀語，像孑孓一樣）B、臣欲奉詔飛馳，則劉病日篤（日，名詞做狀語，一天天）C、歷職郎署（職，名詞做動詞用，任職）