課前準(zhǔn)備備課與教案市公開課獲獎?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

課前準(zhǔn)備—備課與教案杜希民1/19一、備課、教案與上課

基本流程：備課→教案→上課備課：課前全部準(zhǔn)備，含有過程特點；教案：上課活動腳本，備課一個結(jié)果，含有計劃性、確定性；上課：備課內(nèi)容詳細(xì)展現(xiàn)，含有科學(xué)性、技術(shù)性和藝術(shù)性特點。2/19二、備課課前三思考教什么？教給誰？怎么教？3/19教什么？總體分為兩個步驟：教什么→（想）→教學(xué)內(nèi)容選擇取舍→（依據(jù)）→教學(xué)綱領(lǐng)教什么→（做）→吃透教材→通覽→分析→融化4/19教給誰？總體分為兩個步驟：教給誰→（想）→研究教學(xué)對象，有放矢教給誰→（做）→調(diào)查了解，課堂觀察5/19怎么教？怎么教？→講課內(nèi)容；學(xué)生特點→確定方法注意點：備好第一課（序言）；把握擴(kuò)展內(nèi)容6/19三、教案在做完一系列備課準(zhǔn)備后，教案編寫就是簡單手工勞動了。對于初上講臺者，編寫一份好教案，是上好一節(jié)課主要確保。而對于一個優(yōu)異教師來講，編寫教案是必須，但課堂上不用教案又是經(jīng)常。因為他們已經(jīng)對教案爛熟于心，講課如同行云流水。一份教案不論怎么寫，都離不開以下內(nèi)容。7/19（一）組成教案基本要素教學(xué)目教材分析教授內(nèi)容教學(xué)設(shè)想教學(xué)后記8/19（二）教案舉例文科教案：語文課（古體詩詞《端午賦》講解）端午賦汨羅一沉千古怒，常把楚辭消思愁。孺子難解離騷意，只知插艾鬧龍舟。9/19（二）教案舉例教學(xué)目標(biāo)：（1）了解詩面內(nèi)容，加強傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，增強正義感和愛國心；（2）熟悉古體詩詞普通寫法。10/19（二）教案舉例教學(xué)重點：對詩面內(nèi)容了解教學(xué)難點：古體詩寫作關(guān)鍵點：詩人愛國心境渲染11/19（二）教案舉例教學(xué)內(nèi)容：1.詩面解讀（分解）2.典故解釋3.對屈原、楚辭、離騷等介紹4.古體詩寫作特點12/19（二）教案舉例教學(xué)構(gòu)想：1.先讓學(xué)生解讀，摸清學(xué)生知識基礎(chǔ)及了解程度2.在此基礎(chǔ)上講解詩面，重點是詩意境（以悲、義、憤為主）。投河事件為悲，屈行為為忠、義，君王昏庸和“孺子”冷漠為憤。3.古體詩寫法介紹4.擴(kuò)展內(nèi)容：楚辭與離騷介紹教學(xué)后記13/19理科教案：一堂數(shù)學(xué)課14/19理科教案：一堂教學(xué)課15/19理科教案：一堂教學(xué)課16/19兩份教案比較第一份:條理清楚，編寫簡單，以關(guān)鍵字詞為牽引，帶動全課有序進(jìn)行，教師有發(fā)揮空間，適合有一定教學(xué)經(jīng)驗教師。缺點：相互缺乏緊密聯(lián)絡(luò)，把控教學(xué)過程有一定難度。17/19兩份教案比較第二份：條理清楚，內(nèi)容邏輯關(guān)系緊密，專業(yè)語言嚴(yán)謹(jǐn)，教