上六單元15 大禹治水

15大禹治水【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“洪、毒”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洪、災(zāi)”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洪水、經(jīng)?！钡?7個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文；能按照提示，講講“大禹治水”的故事，體會(huì)大禹心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3.拓展積累“洪水、防洪”等詞語(yǔ)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解大禹治水的故事，通過(guò)重點(diǎn)詞句感受大禹的奉獻(xiàn)精神。難點(diǎn)：抓重點(diǎn)詞句理解課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在課文情景和語(yǔ)言文字中受到熏陶。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.大禹治水的資料。2.詞語(yǔ)卡片。3.多媒體課件?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、揭示課題出示大禹的圖片，向?qū)W生們介紹大禹，引入課題。師：同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事里有一個(gè)英雄，他的名字叫“禹”，為了表示對(duì)他的尊重，人們又叫他“大禹”。關(guān)于大禹的傳說(shuō)可多了，其中“治水”的故事流傳最廣。板書(shū)：大禹治水二、學(xué)習(xí)生字詞1.學(xué)生先自由讀課文，畫(huà)出生字詞，自學(xué)。2.出示生字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些生字。（讀準(zhǔn)字音、記住字形）3.重點(diǎn)交流的幾個(gè)字：“災(zāi)”的上面有一點(diǎn)，不要寫(xiě)成“冖”；“被”為左右結(jié)構(gòu)，部首是“衤”，不要寫(xiě)成“礻”；“難”為左右結(jié)構(gòu)，右邊是“隹”，不要寫(xiě)成“佳”。4.看看文中有沒(méi)有自己不理解的詞，提出來(lái)集體交流。三、了解文章結(jié)構(gòu)1.再讀課文，自由找伙伴分工朗讀課文。并嘗試著自己給課文分段。分工朗讀可能的幾種情況：（1）四人小組朗讀，每人一個(gè)自然段，對(duì)此種讀法加以肯定。（2）三人小組朗讀，按事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果分工，對(duì)此方法要表?yè)P(yáng)，是真正的讀懂了課文。2.老師點(diǎn)撥，這篇文章就是按照事件的時(shí)間發(fā)展順序?qū)懙?。四、學(xué)習(xí)第一自然段（起因）1.引導(dǎo)學(xué)生思考大禹治水的原因，這一自然段講述的是根本原因。2.從哪些詞語(yǔ)可以看出洪水對(duì)人們的危害大？（提示：泛濫、淹沒(méi)、沖毀、痛苦等）3.指導(dǎo)朗讀該段。五、作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.搜集課本以外有關(guān)于大禹治水的資料。3.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字新詞。第二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、一讀課文，初步感知請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文第二、三、四自然段，捕捉信息：1.文中出現(xiàn)的兩個(gè)人物分別是誰(shuí)？他們之間是什么關(guān)系？2.鯀和禹分別用什么方法治水，結(jié)果有何不同，請(qǐng)概括回答。二、再讀課文，深入學(xué)習(xí)1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“吸取、疏導(dǎo)、疏通、通過(guò)、流到”等詞語(yǔ)，體會(huì)大禹卓越的戰(zhàn)略目光和超群的智慧。2.引導(dǎo)學(xué)生從“十三年、三次、一次也沒(méi)有”等詞語(yǔ)體會(huì)大禹為治水拋家舍業(yè)的奉獻(xiàn)精神。三、觀看錄像，復(fù)述課文觀看大禹治水的視頻，根據(jù)提示，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。四、作業(yè)1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2.課后再找一些神話故事讀一讀，例如愚公移山、精衛(wèi)填海等?！菊n文小結(jié)】這篇課文是一個(gè)古代傳說(shuō)，講的是大禹為了治理洪水，造福于百姓，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，三過(guò)家門(mén)而不入，終于治理了洪水的事跡。課文篇幅短小，選材精當(dāng)，作者從治水艱難和三過(guò)家門(mén)而不入這兩個(gè)方面表現(xiàn)了大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和不顧小家顧大家的獻(xiàn)身精神。【板書(shū)設(shè)計(jì)】 起因 洪水使人們生活痛苦（根本原因） 鯀用筑壩擋水，沒(méi)有效果（直接原因）大禹治水 經(jīng)過(guò)舜三過(guò)家門(mén)而不入吸取鯀的教訓(xùn)，疏通河道 結(jié)果：洪水退了，百姓們又過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活【教學(xué)反思】本單元的主題是“奉獻(xiàn)”，本節(jié)課以“禹因?yàn)槭裁闯蔀槿藗兪朗来缇春蛺?ài)戴的英雄”為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，大禹的奉獻(xiàn)精神在教學(xué)