2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃（匯編10篇）

第第頁2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃（匯編10篇）2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃第1篇為推動(dòng)同學(xué)素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)訂立出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來引導(dǎo)本身的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、同學(xué)現(xiàn)狀分析由于各班級同學(xué)年齡特點(diǎn)和個(gè)性不同，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，想象力豐富、大膽，敢于表現(xiàn)本身想法，上課課堂氣氛也比較活躍。但是，高班級的同學(xué)簡單漸漸失去對美術(shù)的愛好，需要實(shí)行能吸引同學(xué)的、有效的教學(xué)方式方法來保護(hù)他們的美術(shù)愛好。三、本期教學(xué)任務(wù)本期我負(fù)責(zé)五、六班級六個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。四、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將賞識、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣味的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和喜好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。并在教學(xué)當(dāng)中重視培育同學(xué)的察看、記憶、思維、制造和創(chuàng)新本領(lǐng)的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，本身獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)在目標(biāo)1、讓同學(xué)自動(dòng)賞識中外名作，提高同學(xué)的賞識本領(lǐng)，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，磨練同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)本領(lǐng)、把握多種形式的繪畫技巧。3、把握國畫基礎(chǔ)，讓同學(xué)更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，加強(qiáng)其民族驕傲感。4、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)自動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓同學(xué)自發(fā)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。五、教學(xué)要注意的問題1、注意課堂秩序，嚴(yán)格組織管理，重視習(xí)慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。3、部分同學(xué)作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢，課堂上要注意輔導(dǎo)。4、針對美術(shù)課工具準(zhǔn)備不全，訂立出相應(yīng)的教學(xué)評價(jià)制度。六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法1、本學(xué)期，要求各班級同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用鉛筆構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。2、老師用校訊通通知同學(xué)下節(jié)課要準(zhǔn)備的工具。3、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。4、重視同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、察看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。6、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。7、利用宣揚(yáng)窗和各類美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。8、更改評價(jià)方法，采納自評、互評或家長評價(jià)，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，敬重個(gè)性差異，重視同學(xué)的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。七、重要工作目標(biāo)及實(shí)在措施（一）抓好課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討教材。領(lǐng)悟新教材思想，提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試，探究學(xué)習(xí)新路。低班級重視常規(guī)教學(xué)，中高班級重視學(xué)問面的拓寬。重視教學(xué)方法的趣味性，保護(hù)同學(xué)的美術(shù)愛好的長期性。注意把握課堂作業(yè)的難易程度，避開過于多而雜。認(rèn)真對待每一堂課，適時(shí)作好反思、隨筆等記錄。（二）平常注意自發(fā)練習(xí)教學(xué)基本功。每周畫2張速寫作品（可臨摹可寫生），周五下班前交到教研組優(yōu)點(diǎn)。多練習(xí)手工創(chuàng)作，可多練習(xí)在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以變化的制作方法。利用課余時(shí)間多讀美術(shù)教育書籍，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)理論學(xué)問，開闊視野，充實(shí)本身。注意素描、國畫、顏色畫等繪畫方法的練習(xí)和鞏固。堅(jiān)持練習(xí)毛筆字。（三）注意教育理論學(xué)習(xí)，搞好教科研工作。學(xué)習(xí)美術(shù)課改精神，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新思想引導(dǎo)新教學(xué)。積極參加課改實(shí)踐，提升專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展。加強(qiáng)科研與教研相結(jié)合，完善美術(shù)教育教學(xué)工作。至少看3本教育教學(xué)專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。（四）結(jié)合美術(shù)社團(tuán)，搞好美術(shù)課外活動(dòng)。做好美術(shù)社團(tuán)新舊人員更替評比工作。有計(jì)劃，有組織的開展社團(tuán)活動(dòng)，培育學(xué)校美術(shù)人才。積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，讓同學(xué)有呈現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們將連續(xù)利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，提高本身的業(yè)務(wù)水平，理論聯(lián)系實(shí)際，融入課堂教學(xué)。同時(shí)發(fā)揮本身的制造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃第2篇一、同學(xué)學(xué)問本領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：四班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)，培育良好的察看習(xí)慣和察看本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和本身生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)邏輯思維本領(lǐng)的培育、空間想象本領(lǐng)的培育。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真研討教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，訂立切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到教學(xué)效果。課時(shí)布置：第一周：節(jié)日第二周：看花燈第三周：水墨變體畫第四周：穿穿編編第五周：紙卷魔術(shù)第六周：罐和壺第七周：適合紋樣第八周：車第九周：我設(shè)計(jì)的車第十周：我造的車第十一周：乘車印象第十二周：顏色的對比和和諧第十三周：染紙第十四周：套色紙版畫第十五周：看新聞,畫新聞第十六周：石頭中的生命第十七周：環(huán)境小設(shè)施第十八周：我設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃第3篇一、學(xué)情分析：本學(xué)期的教學(xué)對象是二（6）班44名同學(xué)，由于有過對本班一班級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)過，比較了解本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況，歸納起來本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：同學(xué)有深厚的繪畫愛好；同學(xué)已具有肯定的分析判定本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析：各課內(nèi)容的編排有很多美麗的圖片，呈現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵從由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級教材有所更改，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：1、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。三、教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)酷愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3、激勵(lì)同學(xué)通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。4、激勵(lì)同學(xué)察看生活、賞識美，能用簡短的話語大膽表達(dá)本身的感受。5、采納造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問題的本領(lǐng)。四、教學(xué)措施：1、重視審美本領(lǐng)的培育。教學(xué)中，要制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)打開想象，進(jìn)行比較。讓同學(xué)談?wù)劚旧淼母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?、重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)的培育。讓同學(xué)在不斷地探究和實(shí)踐中成上進(jìn)展創(chuàng)新思維和本領(lǐng)。要幫忙同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，形成愛好質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。4、確立同學(xué)的主體地位。培育同學(xué)憑借本身自動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要尊敬和珍惜同學(xué)，對每個(gè)同學(xué)的制造成果要予以充分的確定敬重。5、激勵(lì)同學(xué)進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的本領(lǐng)。6、重視同學(xué)的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和“以同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。要突出評價(jià)的過程和個(gè)性差異性，建立進(jìn)展評價(jià)體系。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)有趣味的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。9、設(shè)置各種嘉獎(jiǎng)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)愛好之外，嘉獎(jiǎng)是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)進(jìn)度：略2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃第4篇一、引導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用“三究四學(xué)”高效課堂理論來引導(dǎo)本身的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：針對中、高班級同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情形，透過美術(shù)課教學(xué)，將賞識、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)理解基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和喜好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美潛力和動(dòng)手潛力。并在“三究四學(xué)”高效課堂的教學(xué)模式中培育同學(xué)的察看、記憶、思維、想象和動(dòng)手潛力的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，本身獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、實(shí)在工作：1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三究四學(xué)”高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化課改理念。本學(xué)年，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)研討為重要討論活動(dòng)，加強(qiáng)本身的業(yè)務(wù)潛力，使本身由認(rèn)得課改到深入課改。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮本身的制造精神，結(jié)合實(shí)際情形開發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高本身的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、賞識等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一齊，以調(diào)動(dòng)同學(xué)用心性為主，使同學(xué)開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。3、組織同學(xué)多出作品，參加各級各類的賽事?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵從“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及堅(jiān)固結(jié)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃第5篇一、所教班級現(xiàn)狀分析：一班級現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè)，這些同學(xué)大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分同學(xué)的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)同學(xué)對美術(shù)都抱有深厚的愛好，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫學(xué)問，提高本身的繪畫水平，這其中一些同學(xué)由于資質(zhì)較好，接受本領(lǐng)快，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)本領(lǐng)較差，所以缺乏學(xué)好的信念，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要老師側(cè)重幫忙教育。二、教學(xué)目標(biāo)1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。（造型、表現(xiàn)）2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）3、賞識自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)本身的感受。（賞識、評述）4、采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。（綜合、探究）三、教學(xué)內(nèi)容[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)得常用顏色。2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)本身的想法。3、嘗試使用各種線條、形狀和顏色進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。4、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型。6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中察看到的事物或想象中的事物。[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、以游戲的方式，察看或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡單的組合造型。2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、聚積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。4、安全地使用材料和工具。[賞識、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、走出教室，賞識學(xué)校和所在地的景色。2、賞識本身和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、了解、賞識我國民間美術(shù)作品，感受造型和顏色的特點(diǎn)。4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行賞識和討論。5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看同學(xué)美術(shù)作品，找出最愛好的一件作品，并說明理由。6、賞識木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。7、賞識中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。[綜合、探究]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、利用各種材料特點(diǎn)，采納造型游戲的方式表現(xiàn)出本身的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表本身的感受。2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置同學(xué)美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃第6篇一、同學(xué)情況分析三班級的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維本領(lǐng)既有低班級的活躍性又有高班級的廣泛性，面對三班級的孩子們愛畫、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的情況，本學(xué)期我將連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)激勵(lì)同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘本身的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)制造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。二、教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容新奇、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、賞識評述、綜合探究四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容重要是引導(dǎo)同學(xué)嘗試不同工具，用紙及身邊簡單找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。賞識領(lǐng)域的內(nèi)容則通過察看自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)本身的感受。綜合探究領(lǐng)域的內(nèi)容則采納游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和呈現(xiàn)。總之，本冊內(nèi)容的編排重視在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，提高美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中提高動(dòng)手、察看、分析解決問題的本領(lǐng)，進(jìn)展創(chuàng)新本領(lǐng)，合作意識，培育學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊同學(xué)視覺感受的同時(shí)打開同學(xué)思路，培育創(chuàng)新意識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，傳統(tǒng)學(xué)問的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn)，如有趣味的鞋、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以同學(xué)的進(jìn)展為中心”這一引導(dǎo)思想以多樣有趣味的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，如觀看電視片、錄像片、精致的畫作呈現(xiàn)，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資源并在小組學(xué)習(xí)中培育團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。針對三班級孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì)、寫繪本等內(nèi)容，我將漸漸穿插一些賞識及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡單學(xué)問，提高同學(xué)的鑒賞本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃第7篇本學(xué)期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特訂立教學(xué)計(jì)劃如下：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：一班級的小伙伴剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決議作用。本學(xué)期將激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）全冊教材簡析：浙美版第一冊試驗(yàn)教科書的編寫,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部為指標(biāo),以教育部訂立并頒發(fā)的為重要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問技能為重要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.本教材的編寫重視同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育,強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展,以接近社會(huì),貼近同學(xué).學(xué)以致用為原則,選擇符合一班級小同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.（二）、教學(xué)總目標(biāo)：（1）、了解美術(shù)的基本學(xué)問,認(rèn)得美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng)；（2）、通過美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)酷愛生活的美好情感；（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡要分析）：諳習(xí)美術(shù)工具,通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷,完成簡單的美術(shù)活動(dòng).（四）教學(xué)措施：以知道察看入手,在實(shí)踐中把握察看方法,并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采納小步快跑的方法,帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境.激勵(lì)同學(xué)進(jìn)行綜合性與探干脆學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視同學(xué)的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。重視審美本領(lǐng)的培育.在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)打開想象進(jìn)行比較.三、教學(xué)進(jìn)度表：第一單元:1,走進(jìn)新世界第二單元:2,有形世界3,顏色魔方第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽第四單元:7來來往往的車輛,8,窗花花第五單元:花式點(diǎn)心,10,甜甜的棒棒糖第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動(dòng)物第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,有趣味的臉第九單元:18大家成為好伙伴2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃第8篇一、同學(xué)概況本班同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用本領(lǐng),其中對繪畫材料的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng),大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣；而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認(rèn)得尚有不足。二、教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)本身的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng),形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。賞識評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域賞識自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對賞識對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)本身的感受。綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域彩造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn),并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。三、教材分析（一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)顏色的對比與諧調(diào)等顏色學(xué)問,體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣味情境、有意義的事和本身喜愛的人物,表達(dá)本身的情感。用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。賞識情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物,表達(dá)本身的愛好與愿望。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。四、教學(xué)措施應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在幫忙同學(xué)美術(shù)生活方面的作用,使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。應(yīng)利用多種形式,組織同學(xué)認(rèn)得人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)得美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí),培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的酷愛,對世界多元文化教育的寬容和敬重。采納多種方法,使同學(xué)思維的流暢性、快捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展,最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能,并重視實(shí)踐本領(lǐng)的培育,使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為實(shí)在成果的本領(lǐng)。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)在情境中探究與發(fā)覺,找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián),培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的本領(lǐng)。老師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個(gè)性和本領(lǐng)的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)情形。五、教學(xué)進(jìn)度表略2023小學(xué)美術(shù)老師的工作計(jì)劃第9篇一、同學(xué)基本情況分析：從總體上來看，同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用的本領(lǐng)，其中對油畫棒和彩鉛的運(yùn)用本領(lǐng)較強(qiáng)。用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)科的愛好不濃，空間感較弱，造型本領(lǐng)還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。二、教學(xué)目的：學(xué)問與本領(lǐng)：同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)本身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三.過程與方法：造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。賞識評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域賞識自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對賞識對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)本身的感受。綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表本身的創(chuàng)作意圖。情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。教學(xué)重點(diǎn)：顏色的色相和明度等顏色學(xué)問，顏色的表現(xiàn)力。捉住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。繪畫中的比例常識，運(yùn)用比例進(jìn)行作畫。繪畫中的透視現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)由于全部同學(xué)都是借宿制同學(xué)，對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。電腦美術(shù)與美術(shù)課分別，電腦美術(shù)課同學(xué)也得不到充足。人物的內(nèi)心表現(xiàn)。四、教學(xué)進(jìn)度布置第一課形體的組合2課時(shí)第二課抽象的雕塑1課時(shí)第三課喜怒哀樂1課時(shí)第四課夸張的臉1課時(shí)第五課漂流的畫1課時(shí)第六課寫意蔬果2課時(shí)第七課寫意動(dòng)物2課時(shí)第八課學(xué)畫松樹2課時(shí)第九課彩墨家園2課時(shí)第十課讓剪影動(dòng)