浙江省寧波市鄞州區(qū)七校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試試卷

浙江省寧波市鄞州區(qū)七校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中一、基礎(chǔ)知識綜合1．請閱讀下面的文字，完成下列題目。讀書是一種精神的màn____游，是一種心靈的跋涉；是沉重之外的飄逸，是靜默之中的搖曳。書的浩瀚不容輕覷，書的神圣不可褻瀆。讀書不是附庸風(fēng)雅，而是出自內(nèi)心對知識的渴求。讀書需要心無旁wù_____，不被俗世的渲鬧所擾。讀書讓我們有教養(yǎng)，讓我們有風(fēng)度，讓我們在生活中既不妄自菲薄，又不自吹自擂。(1)根據(jù)拼音寫漢字。①màn_______游

②心無旁wù______(2)劃線句有一個錯別字，請找出并改正。________改為________(3)請給加點(diǎn)字“菲”選擇正確的讀音（

）（填序號）A．fēi

B．fěi二、情景默寫2．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）沉舟側(cè)畔千帆過，_________________。（2）_________________，蟬鳴黃葉漢宮秋。（3）杜甫《月夜憶舍弟》中“_________________，_________________”兩句，在“有”與“無”的對比中，抒發(fā)了深沉的思念之情，寄予了無限的人生感慨。（4）劉長卿《長沙過賈誼宅》中“_________________，_________________”兩句，把自己的遭遇同兩位先哲聯(lián)系在一起，從而深化了詠嘆主題。（5）《行路難》中體現(xiàn)詩人積極進(jìn)取，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的句子是_________________，_________________。（6）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中借明月來表達(dá)美好祝愿的句子是_________________，_________________。三、翻譯3．解釋加點(diǎn)詞在句中的含義。（1）屬予作文以記之________

（2）醉翁之意不在酒________（3）醒能述以文者_(dá)_______

（4）上下一白________四、選擇題4．下列關(guān)于文化常識、文學(xué)常識表述有誤的一項是（

）A．《沁園春·雪》中“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”的“風(fēng)騷”，本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。B．“三年謫宦此棲遲”中的“謫”與“遷客騷人”中的“遷”意思一樣，都指古代官員的貶謫或降職，表達(dá)此意的還有“左遷”，如韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。C．《月夜憶舍弟》中的“舍弟”是一個謙辭，是對自己弟弟的謙稱，常見的謙辭還有“家父”、“小女”、“高鄰”等。D．鄉(xiāng)試是中國古代科舉考試之一。每三年舉行一次鄉(xiāng)試，秀才或監(jiān)生等應(yīng)考，中試稱為“舉人”，如范進(jìn)，他就是在鄉(xiāng)試中取得第七名，成為了舉人。5．請根據(jù)名著《艾青詩選》的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合上圖，填入①②③④處正確的一組詩篇是（

）

A．①《北方》

②《大堰河——我的保姆》

③《魚化石》

④《礁石》B．①《大堰河——我的保姆》

②《北方》

③《礁石》

④《鏡子》C．①《大堰河——我的保姆》

②《魚化石》

③《北方》

④《礁石》D．①《北方》

②《大堰河——我的保姆》

③《礁石》

④《鏡子》五、名著閱讀6．根據(jù)提示完成相關(guān)問題。

魯達(dá)生平“一燒”：“一拔”：“二打”：“三大鬧”：最終坐化【情節(jié)名稱】（1）火燒________——解救寺僧（2）________——收伏眾潑皮拳打鎮(zhèn)關(guān)西——義救金翠蓮單打二龍山大鬧五臺山（3）________——義救劉姑娘大鬧野豬林——義救豹子頭浙江坐化

啟示魯智深的一生不是“鬧”就是“打”，但最后卻得以“坐化”成佛，你覺得原因是什么？怎樣看待這一結(jié)局？（4）【我的思考】________________________六、現(xiàn)代文閱讀沙漠奇遇[俄]伊·羅索霍瓦茨基①起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。②考古學(xué)家米哈伊爾·葛利戈里耶維奇站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定?；炭植话驳母杏X占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶5年前的情景。③當(dāng)時米哈伊爾參加了沙漠考察隊，但他和另外兩名考察隊員在沙漠中迷了路。就在這時候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的，看上去是一男一女。他們幾乎分辨不出五官，只一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。④雕像的身材很不勻稱：軀干和胳膊很長，兩條腿卻又短又細(xì)?？疾礻爢T們爭論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時代。⑤米哈伊爾呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他夢游似地向雕像走去，突然，他“哎呀”一聲驚叫起來，褲兜里，黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過一樣。⑥幾天之后，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊。他們回到了家鄉(xiāng)，同行的費(fèi)多羅夫，從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。不久，偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了，米哈伊爾上了前線。費(fèi)多羅夫也在一次實(shí)驗(yàn)室爆炸事故中遇難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時發(fā)生的。據(jù)他的實(shí)驗(yàn)助手說，那東西猶如一種活性極強(qiáng)的酶，能加速一些反應(yīng)，延緩另一些反應(yīng)。正由于這個原因，引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。⑦戰(zhàn)爭結(jié)束后，米哈伊爾重回了那個沙漠，現(xiàn)在他正站在雕像面前。⑧落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過，沙子簌簌作響。⑨只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動不動地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂和痛苦。他取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事啊？這不可能！不可能！⑩照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。這一切意味著什么呢？?所學(xué)過的知識在他記憶的屏幕上一一閃過。新陳代謝和生命持續(xù)的時間并不固定，它們因物種而異，差異幅度極大。例如葶藶屬植物的全部生長過程在五六周內(nèi)即可結(jié)束，但紅杉屬植物卻能生長幾千年。?一個中心思想已經(jīng)越來越清晰，越來越明確……?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時間。我們這兒的一百年，對于他們來說，只不過是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運(yùn)動過程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個女人感到腳上疼痛，并開始對此作出反應(yīng)，這竟用了五年時間；那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。在這五年時間里，米哈伊爾經(jīng)歷了漫長的生活歷程，他結(jié)識了一些朋友，也失去了一些同志，他對自己有了正確的認(rèn)識，并在戰(zhàn)火中體驗(yàn)到了愛和恨。?“瞬間”這個概念是非常相對的。人生的一秒鐘并不是鐘表的“滴答”一聲這么簡單，而是指人在這一秒鐘內(nèi)所做的事情。這一秒鐘可以是無所作為，也可以具有劃時代的意義。一秒鐘之內(nèi)，地球運(yùn)行一定路程，風(fēng)兒掠過一定距離，螞蟻爬過一段小路。人可以根本不介意一秒鐘時間，也可以用一秒鐘按動電鈕，將火箭送入太空；可以無聊地打個呵欠，也可以發(fā)現(xiàn)一條新的自然規(guī)律。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。時間是自然界的萬物之主，而人則是自己時間的主人。?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的?！x自《沙漠奇遇》（有刪改）7．請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括下列人物在五年內(nèi)的人生軌跡。

8．本文是一篇科幻小說，為了把故事說得動人，作者采用了多種寫作技法，請結(jié)合文章內(nèi)容，探究其寫法及作用，完成下表。寫作技法結(jié)合文章內(nèi)容探究寫法并分析作用記敘順序的選擇（1）

伏筆照應(yīng)本文多處埋下伏筆，如前文通過雕像的外形、離奇的爆炸等，處處暗示雕像的不同尋常，為后文揭示他們是外星生命埋下伏筆，有伏有應(yīng)，讓結(jié)果既出乎意料，又在情理之中。巧用對比（2）

9．賞析下面三段文字，完成對話框的填寫。①起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。⑧落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過，沙子簌簌作響。?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。

10．用下列句子批注閱讀本文的感受，你會選擇哪一項？請做出選擇，并聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀愕母惺?。A．山中方一日，世上已千年

B．少壯不努力，老大徒傷悲。最可悲的教育，是寒門養(yǎng)貴子①都說再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。父母們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，越來越看中“富養(yǎng)”孩子，就算勒緊褲腰帶，也要傾其所有地供養(yǎng)孩子。②但普通家庭再怎么勒緊褲腰帶過日子，也無法憑空假裝富裕。結(jié)果是，父母在身后負(fù)重前行，子女在人前過得光鮮亮麗，還嫌父母沒見識，不懂生活。③真正的富養(yǎng)，富在見識和眼界?？墒?，在焦慮的現(xiàn)代社會，“富養(yǎng)”早已被人誤讀，許多父母簡單地將“富養(yǎng)”理解為“砸錢”，給孩子提供最好的物質(zhì)條件。④之前去四川支教時，見到一個現(xiàn)象：支教的那個班級里，大部分孩子的父母都在外打工，只有春節(jié)期間才能回來見孩子一面。為了彌補(bǔ)對孩子的虧欠，他們給孩子買最新的iPad，每個月給他們高于當(dāng)?shù)厣钏降纳钯M(fèi)。結(jié)果呢，這些孩子卻花大量時間用iPad看小說、玩游戲，他們不知道如何正確地使用這些最新的科技產(chǎn)品。他們在物質(zhì)上貧乏嗎？比起周圍的孩子，他們的物質(zhì)條件算是好的，但有了基本的物質(zhì)，卻沒有與之匹配的教育，他們?nèi)匀蝗狈ρ劢绾椭R。⑤真正優(yōu)質(zhì)的教育從來不是砸錢就能獲得的。家長們不應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)不夠優(yōu)渥而焦慮，而應(yīng)該反省有沒有在精神上富養(yǎng)孩子。⑥在央視節(jié)目《中國詩詞大會》第二季中，16歲的武亦姝在舞臺上表現(xiàn)的自信與從容令人折服。她至少有2000首詩詞的儲備量，用她的話講就是：“先搶下來再說，反正我都會的?！钡⒉皇且粋€詩詞的復(fù)讀機(jī)。她的詩詞沉淀，是出于熱愛，更是從小到大的耳濡目染——她父母喜歡閱讀，家中藏書很多。⑦電視劇《請回答1988》里面，雙門洞的孩子都是“富養(yǎng)”長大的，他們富在精神世界，富在父母給了他們很多很多的愛……孩子們也從父母身上繼承了賤兮兮的樂觀、窮兮兮的精致，以及好強(qiáng)。雖然生活很清苦，但大家在一起比什么都開心。⑧給孩子很多愛，他才會明白家人永遠(yuǎn)是最重要的。也許貧困的家庭會讓他們過早地感受到成人世界的不易，但也讓他們更加懂得感恩父母，進(jìn)而嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)父母的一片苦心。⑨富養(yǎng)不是為了滿足孩子對富人生活的想象，而是教會孩子在生活的苦難面前豎強(qiáng)、堅韌；體貼父母的不易，引導(dǎo)孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現(xiàn)狀。讓他們明白：唯有精神的成長、意志的堅強(qiáng)，以及勇氣的磨煉，才能成就更好的自己。⑩西方精英教育堅持一個育人準(zhǔn)則：終身學(xué)習(xí)和全面成長。這是保證財富代際傳承的必要條件。所以，“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求，而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。（摘自《意林》2017年12月24期，有改動）11．本文的中心論點(diǎn)是什么？12．文章第一段有什么作用？13．文章第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？14．為了避免“寒門養(yǎng)貴子”的現(xiàn)象發(fā)生在自己身上，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀阆朐趺醋觥Ｆ?、對比閱讀【甲】湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【乙】閔老子①茶周墨農(nóng)向余道閔汶水茶不置口。戊寅九月至留都，抵岸，即訪閔汶水于桃葉渡。日晡②，汶水他出，遲其歸，乃婆娑一老。方敘話，遽起曰："杖忘某所。"又去。余曰："今日豈可空去？"遲之又久，汶水返，更定矣。睨余曰："客尚在耶！客在奚為者？"余曰："慕汶老久，今日不暢飲汶老茶，決不去。"汶水喜，自起當(dāng)爐。茶旋煮，速如風(fēng)雨。導(dǎo)至一室，明窗凈幾，荊溪壺、成宣窯磁甌十余種，皆精絕。燈下視茶色，與磁甌無別，而香氣逼人，余叫絕。余問汶水曰："此茶何產(chǎn)？"汶水曰："閬苑茶也。"余再啜之，曰："莫紿余！是閬苑制法，而味不似。"汶水匿笑曰："客知是何產(chǎn)？"余再啜之，曰："何其似羅岕甚也？"汶水吐舌曰："奇，奇！"余問："水何水？"曰："惠泉。"余又曰："莫紿余！惠泉走千里，水勞而圭角不動，何也？"汶水曰："不復(fù)敢隱。其取惠水，必淘井，靜夜候新泉至，旋汲之。山石磊磊藉③甕底舟非風(fēng)則勿行放水之生磊。即尋?；菟q遜一頭地，況他水耶！"又吐舌曰："奇，奇！"言未畢，汶水去。少頃，持一壺滿斟余曰："客啜此。"余曰："香撲烈，味甚渾厚，此春茶耶？向瀹④者的是秋采。"汶水大笑曰："予年七十，精賞鑒者，無客比。"遂定交。（選自張岱《陶庵夢憶》）【丙】寒夜〔宋〕杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐⑤湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才⑥有梅花便不同。[注釋]：①閔老子：閔汶水，住桃葉渡口，鉆研茶道數(shù)十年。②晡：申時，午后3-5點(diǎn)。③磊磊：重疊堆積狀。藉：襯墊。④瀹：煮。⑤竹爐：指用竹篾套子套著的火爐。⑥才：僅。15．用“／”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷2處）山

石

磊

磊

藉

甕

底

舟

非

風(fēng)

則

勿