生物教師個人工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第8頁共8頁生物教師?個人工作?總結(jié)參考?樣本一?、教材分?析高中?生物新課?程分為必?修和選修?，共六大?模塊，高?一上學(xué)期?學(xué)習(xí)必修?1：分子?與細(xì)胞模?塊。參照?生物課程?標(biāo)準(zhǔn)，共?需36課?時，共六?章，本學(xué)?期的教學(xué)?內(nèi)容有：?走進(jìn)細(xì)胞?、組成細(xì)?胞的分子?、細(xì)胞的?基本結(jié)構(gòu)?、物質(zhì)的?輸入和輸?出、細(xì)胞?的能量供?應(yīng)和利用?和細(xì)胞的?生命歷程?。本模塊?選取了細(xì)?胞生物學(xué)?的最基本?知識，以?及細(xì)胞研?究的新進(jìn)?展和實(shí)際?應(yīng)用，這?些知識內(nèi)?容也是學(xué)?習(xí)其他模?塊必備的?基礎(chǔ)。?二、學(xué)情?分析高?一學(xué)生通?過初中生?物課的學(xué)?習(xí)，對于?生物學(xué)應(yīng)?該有了一?定的了解?，但由于?多數(shù)學(xué)校?不開設(shè)生?物，學(xué)生?缺乏必要?的生物知?識基礎(chǔ)，?因此給教?學(xué)帶來很?大困難。?這就要求?我們在開?學(xué)初向同?學(xué)綿輸生?物課程的?重要性，?要關(guān)心每?一位學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，努力?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)生物?的興趣，?多做實(shí)驗(yàn)?或觀看實(shí)?驗(yàn)視頻，?充分發(fā)揮?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?的自主探?究。三?、學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)?通過本模?塊的學(xué)習(xí)?，學(xué)生將?在微觀層?面上了解?生命的物?質(zhì)性和生?物界的物?質(zhì)統(tǒng)一性?，活細(xì)胞?中物質(zhì)、?能量和信?息變化的?統(tǒng)一，細(xì)?胞結(jié)構(gòu)與?功能的統(tǒng)?一，生物?體部分和?整體的統(tǒng)?一等，有?助于辯證?唯物主義?自然觀的?形成。通?過自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力、?歸納、總?結(jié)分析能?力;通過?合作探究?培養(yǎng)學(xué)生?對信息的?獲取、判?斷和利用?能力;通?過評價，?培養(yǎng)學(xué)生?的語言表?述能力和?評價能力?;通過課?堂練習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生?對于知識?的應(yīng)用能?力、發(fā)散?能力和遷?移能力;?通過對知?識的學(xué)習(xí)?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)生?物的主動?性，增強(qiáng)?學(xué)生對于?自身的了?解和對社?會問題的?關(guān)注。?四、具體?措施1?.在包組?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下完成?各項(xiàng)教研?、教學(xué)工?作。2?.全面_?___執(zhí)?行教育部?《普通高?中課程方?案(實(shí)驗(yàn)?)》，結(jié)?合本組實(shí)?際，進(jìn)行?教學(xué)改革?。學(xué)習(xí)生?物課程標(biāo)?準(zhǔn)，明確?新課程的?具體要求?，利用備?課組活動?時間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課程教學(xué)?理念，深?入研究教?學(xué)方法。?___?_組織好?每周年級?組集體備?課，定時?間定內(nèi)容?定主備人?(具體分?工見教學(xué)?進(jìn)度表)?，主講教?師簡要介?紹講課內(nèi)?容的整體?構(gòu)想、教?學(xué)目標(biāo)、?重點(diǎn)和難?點(diǎn)的確定?和解決策?略、教材?處理方式?和講授順?序、訓(xùn)練?習(xí)題選擇?和知識的?檢查及落?實(shí)、高考?要求等，?然后由大?家集體討?論研究，?共同分析?教材,研?究教法,?探討疑難?問題,提?出改進(jìn)意?見，完善?講授、訓(xùn)?練內(nèi)容及?評價標(biāo)準(zhǔn)?、對下一?階段教學(xué)?做到有的?放矢，把?握重點(diǎn)突?破難點(diǎn)，?以及做好?教后反思?。4.?完成實(shí)驗(yàn)?班練習(xí)編?寫、批閱?和評價工?作以及普?通班課堂?筆記和練?習(xí)的檢查?。5.?認(rèn)真做好?新的教師?傳幫帶工?作，新教?師要經(jīng)常?聽老教師?的課，備?課組長也?要跟蹤聽?新教師的?課，使他?們迅速成?長，盡快?達(dá)到學(xué)校?的標(biāo)準(zhǔn)和?要求，以?適應(yīng)一種?教學(xué)發(fā)展?的需要。?6.進(jìn)?一步加強(qiáng)?現(xiàn)代教育?技術(shù)的應(yīng)?用，切實(shí)?提高現(xiàn)代?化設(shè)備的?利用效率?。每位教?師認(rèn)真鉆?研網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下的課?堂教學(xué)模?式，積極?制作課件?，改進(jìn)教?學(xué)手段和?方法，提?高課堂教?學(xué)效率，?真正發(fā)揮?現(xiàn)代化設(shè)?備的作用?。7.?加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?教研，組?織本組教?師積極參?加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?互動平臺?，積極參?加網(wǎng)絡(luò)問?題的研討?，取人之?長，補(bǔ)己?之短。?8.配合?生物學(xué)科?組搞好本?學(xué)科集體?教研工作?，切實(shí)為?提高學(xué)校?生物整體?教學(xué)水平?和高考備?考工作而?努力，興?教研之風(fēng)?，樹教研?氛圍。?9.完成?本學(xué)期新?課程學(xué)生?研究性學(xué)?習(xí)和評價?工作。?新學(xué)期我?們將繼續(xù)?本著團(tuán)結(jié)?一致，勤?溝通，勤?研究，重?探索，重?實(shí)效的原?則，在總?結(jié)上一學(xué)?年經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)的前提?下，認(rèn)真?地完成各?項(xiàng)教研任?務(wù)。生?物教師個?人工作總?結(jié)參考樣?本（二）?時光匆?匆，轉(zhuǎn)眼?間，一個?學(xué)期即將?過去。在?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?幫助下，?我順利的?完成了本?學(xué)期的各?項(xiàng)工作。?回顧這?一學(xué)期，?既忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方。為了?更好地總?結(jié)過去，?著眼未來?，全面提?高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個小結(jié)，?借以鞭策?自己、促?進(jìn)提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?政治思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?。教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。本?學(xué)期，我?努力將所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實(shí)踐?中，立足?“用活新?老教材，?實(shí)踐新課?程理念。?”力求讓?我的生物?課堂教學(xué)?更具特色?，形成獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?教學(xué)質(zhì)量?。1、?夯實(shí)基礎(chǔ)?，突出重?點(diǎn)，抓好?一輪復(fù)習(xí)?工作。?結(jié)合高三?年級一輪?復(fù)習(xí)的要?求和內(nèi)容?，我感到?時間緊、?任務(wù)重，?作為備課?組長，我?積極帶領(lǐng)?本組教師?認(rèn)真研究?教法、合?理設(shè)計(jì)教?學(xué)案，幫?助學(xué)生梳?理知識重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、易錯點(diǎn)?和易忽略?點(diǎn)，構(gòu)建?完整的知?識體系。?上課時語?言精煉、?重點(diǎn)突出?、難點(diǎn)突?破有新法?、構(gòu)思精?巧有新意?，精講精?練。運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性和?靈活發(fā)散?的創(chuàng)造性?思維，透?徹理解問?題，運(yùn)用?舉一反三?。備課時?考慮到學(xué)?生懶于記?憶的特點(diǎn)?，盡可能?地利用圖?文曲線再?現(xiàn)知識點(diǎn)?，構(gòu)建知?識網(wǎng)絡(luò)。?在練習(xí)的?選用方面?，結(jié)合高?考對學(xué)生?的解題要?求，精選?典型例題?和案例，?提高學(xué)生?綜合分析?問題的能?力。2?、認(rèn)真反?思，及時?總結(jié)，提?高教育教?學(xué)水平。?3、研?究教法，?提高效益?，發(fā)揮集?體備課優(yōu)?勢。高?三的生物?課的集體?備課活動?，按時開?展、取得?實(shí)效，我?采用系統(tǒng)?性、階段?性相結(jié)合?的原則，?做到定時?間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)?容，討論?上課復(fù)習(xí)?思路、考?查的重點(diǎn)?難點(diǎn)、練?習(xí)的選用?、階段性?測試與周?練的編寫?等，寫出?具有實(shí)效?的一體化?教學(xué)案，?使每堂課?都能讓學(xué)?生有收獲?，幫助學(xué)?生把書看?薄，沉淀?知識，形?成能力，?完善知識?結(jié)構(gòu)。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是課外輔?導(dǎo)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓生?物教學(xué)對?學(xué)生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?。本學(xué)?期我校開?展了一系?列的比較?大型的教?學(xué)活動，?“青年教?師說課比?賽活動”?，大型“?新教師招?聘活動”?，“微生?物培養(yǎng)與?食用菌栽?培實(shí)踐活?動”等等?;同時還?有鳥類保?護(hù)專題講?座、植物?葉脈標(biāo)本?制作活動?、提優(yōu)補(bǔ)?差輔導(dǎo)活?動、新課?標(biāo)觀摩課?活動及參?加市、區(qū)?教學(xué)研究?活動等，?我都積極?組織備課?組教師參?加，以提?高全組教?師的教育?教學(xué)能力?。其中不?僅涉及到?很多的課?外時間和?精力，有?的更是需?要我們?nèi)?程積極參?與指導(dǎo)活?動。對于?學(xué)校布置?下來的每?一項(xiàng)任務(wù)?，我都能?以我最大?的熱情把?它完成好?，基本上?能夠做到?“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?四、加?強(qiáng)反思，?及時總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來?的教育教?學(xué)工作，?在喜看成?績的同時?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?主要的不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對于?生物新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還不?夠深入，?在新課程?的實(shí)踐中?思考得還?不夠多，?不能及時?將一些教?學(xué)想法和?問題記錄?下來，進(jìn)?行反思;?2、教?科研方面?本學(xué)年加?大了學(xué)習(xí)?的力度，?認(rèn)真研讀?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究工作做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒?有達(dá)到自?己心中的?目標(biāo);?3、生物?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，本來?想在生物?輔導(dǎo)課開?設(shè)“生態(tài)?環(huán)境調(diào)查?”興趣小?組，但由?于種.種?原因也沒?能實(shí)現(xiàn)，?今后還要?努力找出?一些生物?教學(xué)的特?色點(diǎn)，為?開創(chuàng)我校?生物教學(xué)?工作的新?天地作出?貢獻(xiàn)。其?他的有些?工作也有?待于精益?求精，以?極大的熱?情和頑強(qiáng)?的毅力，?更加兢兢?業(yè)業(yè)，讓?生物教學(xué)?工作具有?更加蓬勃?的生命力?。生物?教師個人?工作總結(jié)?參考樣本?（三）?一、指導(dǎo)?思想全?面___?_教育方?針，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量，努?力開創(chuàng)創(chuàng)?新教育，?認(rèn)真__?__《基?礎(chǔ)教育課?程改革綱?要》精神?;以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為核心，?堅(jiān)持以學(xué)?生為本，?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?，努力提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?以教育信?息化為導(dǎo)?向，結(jié)合?生物學(xué)科?教育教學(xué)?的特點(diǎn)，?面向全體?學(xué)生，全?面提高學(xué)?生素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新、實(shí)?踐能力，?培養(yǎng)學(xué)生?動手實(shí)驗(yàn)?能力。適?應(yīng)新教材?順利通過?會考，為?高三生物?綜合復(fù)習(xí)?打下良好?的基礎(chǔ)。?二、教?學(xué)目標(biāo)及?要求一?)要求學(xué)?生比較系?統(tǒng)地掌握?關(guān)于細(xì)胞?、生物的?新陳代謝?、生物的?生殖和發(fā)?育、生命?活動的調(diào)?節(jié)、遺傳?和變異等?方面的基?礎(chǔ)知識，?以及這些?知識在農(nóng)?業(yè)、醫(yī)藥?、工業(yè)、?國防上的?應(yīng)用。?(二)通?過生物學(xué)?基礎(chǔ)知識?的學(xué)習(xí)，?使學(xué)生受?到辯證唯?物主義和?愛國主義?思想的教?育。(?三)要求?學(xué)生掌握?使用高倍?顯微鏡，?做簡單的?生理實(shí)驗(yàn)?等的基本?技能。?(四)培?養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)生物學(xué)?知識的能?力，觀察?動植物的?生活習(xí)性?、形態(tài)結(jié)?構(gòu)、生殖?發(fā)育的能?力，分析?和解釋一?些生物現(xiàn)?象的初步?能力。?四、具體?教學(xué)措施?1、認(rèn)?真抓好生?物學(xué)基礎(chǔ)?知識的教?學(xué)。高?中生物學(xué)?的知識，?內(nèi)容比較?系統(tǒng)、全?面。在課?前要認(rèn)真?分析教材?，掌握教?材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?研究學(xué)生?的生理、?心理的特?點(diǎn)和學(xué)習(xí)?規(guī)律，通?過課堂教?學(xué)、實(shí)驗(yàn)?、課外作?業(yè)等各個?教學(xué)環(huán)節(jié)?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，啟發(fā)學(xué)?習(xí)的自覺?性，在充?分調(diào)動學(xué)?生積極性?的情況下?，引導(dǎo)他?們認(rèn)真學(xué)?好生物學(xué)?基礎(chǔ)知識?，做到正?確理解，?鞏固記憶?，舉一反?三，為他?們今后進(jìn)?一步學(xué)習(xí)?有關(guān)專業(yè)?知識和參?加工作打?下較好的?知識基礎(chǔ)?。2、?重視對學(xué)?生進(jìn)行思?想教育。?高中生?物學(xué)的教?學(xué)內(nèi)容，?十分重視?對學(xué)生進(jìn)?行進(jìn)化觀?點(diǎn)和生態(tài)?學(xué)觀點(diǎn)的?教育。教?師在教學(xué)?過程中，?應(yīng)該結(jié)合?高中生物?學(xué)知識的?講述，對?學(xué)生進(jìn)行?這兩個觀?點(diǎn)的教育?，要使學(xué)?生理解現(xiàn)?今世界上?形形色色?的動植物?都是逐漸?進(jìn)化來的?，一切生?物和它們?的生活環(huán)?境都是分?不開的，?生物必須?依賴于它?們的環(huán)境?而生活，?而生物的?生命活動?反過來又?時時刻刻?在改變著?環(huán)境，從?而對學(xué)生?進(jìn)行辯證?唯物主義?教育。再?有，通過?講述祖國?豐富的動?植物資源?，我國古?代的和現(xiàn)?代的生物?科學(xué)的成?就，對學(xué)?生