自尊自信第一課時(shí)市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第一單元塑造自我1/33第一課自尊自愛2/33名人名言：一個(gè)人能否有成就，就看他是否具備自尊心和自信心兩個(gè)條件。3/33東方小故事－－晏子使楚春秋時(shí)期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子出使楚國。楚王仗著自己國家強(qiáng)盛，想乘機(jī)欺侮晏子，顯示楚國威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞鉆進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待他人說：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣國家？”接待人立刻把晏子話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，把晏子迎接進(jìn)去。請(qǐng)問：晏子表現(xiàn)說明了什么？4/33自尊含義：P5

5/33活動(dòng)一:班級(jí)風(fēng)景這是自尊嗎?以小組為單位，討論以下三幅圖畫，然后回答下列問題。6/33這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說說你對(duì)自尊了解。7/33這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說說你對(duì)自尊了解。8/33這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)是自尊嗎？說說你對(duì)自尊了解。9/33活動(dòng)二:找找描述自尊的格言10/33人窮志不短士可殺不可辱富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈人不可有傲氣,但不可無傲骨有志者事競(jìng)成11/33一、自尊自愛健康人格1、什么是自尊？

自尊是一個(gè)對(duì)自己人格尊重和必定情感。自尊就是尊重自己，愛護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人尊嚴(yán)，不做有損人格事情，不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視自己、欺侮自己。心靈導(dǎo)航12/33為人進(jìn)出門緊鎖著，為狗爬出洞敞開著一個(gè)聲音高叫著：爬出來呵，給爾自由！我渴望自由，但也深知道人身軀那能由狗洞子爬出！我只能期待著，那一天地下火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。葉挺將軍13/331、葉挺將軍為何寧可選擇死亡，也不愿選擇鉆狗洞？2、這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？思考：士可殺不可辱！14/332、自尊是人基本心理需要為何自尊是人基本心理需要？從個(gè)人體驗(yàn)?zāi)軌蚋惺艿阶宰饘?duì)人情緒影響：當(dāng)自尊得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生高興、振奮、自信這種主動(dòng)、必定情緒；相反，當(dāng)自尊得不到滿足時(shí)，就會(huì)失望，憂愁，產(chǎn)生消極否定情緒。15/333、自尊意義⑴自尊是人基本心理需要⑵自尊是激勵(lì)我們奮發(fā)向上、追求完美自我，為他人和社會(huì)作出更多貢獻(xiàn)心理動(dòng)力和源泉⑶樹立自尊，我們才有健康人格，才能更加好地立身社會(huì)。16/33課堂檢測(cè)一、選擇題1、自尊即自我尊重，指是（）A.一個(gè)珍惜自己身體心理狀態(tài)B.一個(gè)愛護(hù)他人心理狀態(tài)C.一個(gè)希望他人尊重自己心理狀態(tài)D.一個(gè)向他人卑躬屈膝心理狀態(tài)17/332、人總是傾向于必定自己，而且希望得到他人必定。取得必定使我們感到愉悅和滿足，自我否定和他人否定則會(huì)使我們情緒低落，心靈受傷。這說明了A.自尊使我們多愁善感B.自尊是人基本心理需要C.虛榮心是人基本心理需要D.得到他人必定才會(huì)有自信18/333、人總是傾向于必定自己，而且希望得到他人必定，這是因?yàn)椋ǎ〢、自尊是人基本心理B、這能夠得到他人贊揚(yáng)C、這能夠使自己不犯錯(cuò)誤D、人總是希望得到他人必定19/334、徐悲鴻在法國留課時(shí)，曾有一個(gè)洋人當(dāng)眾對(duì)他說：“中國人愚昧無知，是天生亡國奴，即使送到天堂深造，也成不了才?！毙毂櫢蛸€，展開競(jìng)爭(zhēng)，最終取得了第一名好成績(jī)，使那個(gè)洋人不得不認(rèn)可自己不是中國人對(duì)手。以下說法錯(cuò)誤是A.徐悲鴻含有強(qiáng)烈民族自尊心B.自尊人不會(huì)碰到困難和挫折C.自尊人有強(qiáng)烈榮辱感，能主動(dòng)向上D.自尊人能贏得他人尊敬20/33二、辨析題自尊是人基本心理需要21/33活動(dòng)三:寓言透視---人的尊嚴(yán)閱讀書本探究園內(nèi)容后，小組討論，回答以下問題：1、智者讓少年做三件事有什么寓意？2、智者提出事情，你愿意去做嗎？為何？3、少年得到答案了嗎？你想怎樣回答他問題？22/33自尊是健康人格基點(diǎn)探究園：人尊嚴(yán)到底是什么？23/33為何少年會(huì)大吃一驚？24/33為何少年會(huì)聽滿臉疑惑？25/33為何少年會(huì)扭頭離開？26/33智者讓少年做三件事有什么寓意？A:脫光衣服，處處去走一趟。B:去奉承富人，求他賞一些錢。C:當(dāng)碰到朋友時(shí)，讓他們知道你叔叔時(shí)大官。身體、儀表方面的自尊向別人卑躬屈膝，沒有自尊虛榮，沒有了自尊27/33

知恥是人之所認(rèn)為人基本道德意識(shí)，人有了知恥之心，不論自己做人，與他人相處還是處理事情，才會(huì)自覺受道德節(jié)制，有所為，有所不為。這么就是確立自尊，維護(hù)自尊。少年向智者提出“什么是人尊嚴(yán)”問題，智者不作正面回答，反而提出三件有損尊嚴(yán)恥辱事，試探少年，啟發(fā)少年自己去思索，認(rèn)識(shí)到人要知恥，不做有損人格事情，才能有尊嚴(yán)。假如做了第一件事，就將喪失身體和儀表尊嚴(yán)，假如做了第二、三件事，就會(huì)損害道德自尊。少年了解了智者專心，找到了答案。28/33心靈導(dǎo)航二、自尊與知恥舉例說明羞恥心包含什么？身體儀表方面，比如在公共場(chǎng)所不能赤身露身，保護(hù)衣冠整齊等等；心靈方面，不去做阿諛奉承、卑躬屈膝事情等等。29/33化學(xué)史上有名“格氏試劑”創(chuàng)造者格林尼亞，年輕時(shí)游手好閑，不務(wù)正業(yè)，荒廢了許多大好時(shí)光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客氣地對(duì)他說：“請(qǐng)站遠(yuǎn)點(diǎn)，我最討厭你這么地花花公子。”這句話刺痛另外他心，也喚醒了他自尊心。他揮淚持別雙親，來到里昂，拜師苦讀，補(bǔ)上了荒廢課程。以后，他研制出一個(gè)主要試劑，填補(bǔ)了化學(xué)史上空白，并在1912年取得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。30/331、自尊心與羞恥心關(guān)系有了羞恥心，人才會(huì)節(jié)制自己行為，不做庸俗卑賤事情，有尊嚴(yán)地生活。2、羞恥心對(duì)于形成良好品德作用有了羞恥心，我們?yōu)樽约翰煌仔袨槎y過；有了羞恥心，我們做錯(cuò)事會(huì)感到慚愧；有了羞恥心，我們辜負(fù)了他人期望會(huì)以為內(nèi)疚；“羞恥心是全部品德源泉”3、拒絕卑下，有所不為，才能維護(hù)自尊31/33加拿大工學(xué)院畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁時(shí)候，因?yàn)橛?jì)算不準(zhǔn)確，致使完工后橋梁坍毀，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大恥辱。校方為了