班主任期末工作情況總結(jié)（5篇）

第第頁班主任期末工作情況總結(jié)（5篇）班主任期末工作情況總結(jié)第1篇當同學背著書包，懷著對學校的憧憬、對老師的敬重踏進學校，老師便以神圣的身份引領同學們揚帆起航。試問：在這漫長的成長旅程中，對同學們影響最大的是誰？我會堅決不移地說：是班主任!對同學影響最深的是什么？我會毫不遲疑地說：是班主任的人格魅力!高中班主任是高中老師隊伍的緊要構(gòu)成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的引導者、同學健康成長的引導者，是教育工作中的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，是實施素養(yǎng)教育和德育教育的緊要氣力。班主任不僅在學校管理中起側(cè)緊要作用，更為同學的健康成長和進展供給了有力的保障。身為高一（8）班班主任的我，對此深有體會。1、運用個人魅力感染同學通過一個學期的相處與交流，發(fā)覺班主任的一言一行，一顰一笑都影響著同學的進步與進展，這是一種微妙的教育，這更是一種潛移默化的教育，這不僅會感染到同學的學習熱誠，同時也會培育同學良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則。不經(jīng)意間冒出的一句吉林腔；一貫的快節(jié)奏與雷厲風行；偶然的一點灰色幽默；每一次的細心交談；這些個看起來并不起眼的細節(jié)無不牽動著和感染著每一位同學。因此，班主任的人格對同學潛移默化的影響是一種最直接最生動的教育氣力，他不僅影響孩子的同學時代，而且可能影響他們的一生?？梢姡覀儼嘀魅伪匦杓訌娮陨硇摒B(yǎng)，不斷提升個人的人格魅力。2、加強老師和同學間的情感交流“人非草木，孰能無情”，同學的情感世界是特別豐富的，班主任對同學體諒入微的、出自內(nèi)心的關(guān)懷和愛意，付出的真情，收獲的是同學對你的尊敬和愛戴。同學自然會親近你、會信任你，樂意接受你的教育?！案腥诵恼吣^于情”，說的是要感染別人、感動別人，最有效的是用本身的真情。班主任的人格只有融入了個人感情才具有感召力。班主任期末工作情況總結(jié)第2篇本學期，我擔負五（2）班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高同學的素養(yǎng)，使同學能得到全面的進展。我重要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正同學的學習態(tài)度。本學期，是我很郁悶的一個學期，以前我自認為挺乖的女生顯現(xiàn)了瘋狂現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六（1）班的幾個男生出雙入對，已是公認的男女伙伴。當然顯現(xiàn)這種現(xiàn)象，也有周邊同學的慫恿。剛開始的我并不在意她們這些天真的行為，我想只要她們不影響學習，多交些伙伴也不妨。可是漸漸的，我發(fā)覺我的想法錯了。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班同學的起哄，她們完全迷失了方向。我便開始找她們談話，與她們講道理?？墒?，作為當局者的她們，由于那些旁觀者的起哄，她們?nèi)詿o法正確處理這一多而雜的關(guān)系。發(fā)覺了這一現(xiàn)象后，我開始了步步為營的教育，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時我又對全班同學開展教育，杜絕她們無中生有。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的努力，這一混亂的現(xiàn)象也最后告一段落了。全班又恢復了進取向上的學習氛圍。上學期，我發(fā)覺自我的培優(yōu)工作相像不夠好。所以這學期，我在這方面也下了必需的工夫。關(guān)注他們，常常找這些班干部談話，確定他們工作中的成績，指出以后工作的改善方法。每一項比賽前，必先找他們談話，提出期望；賽后也必找他們談話，指出不足。從而使他們明確自我在班中的地位及職責，擔負起班級主心骨的主角。二、讓同學參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的自動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調(diào)動全體同學的進取性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們自動性，帶好和管理好班團體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱誠幫忙。班干部威信高處與低處是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱誠幫忙。要求其他同學才會樂意理解和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面顯現(xiàn)錯誤或碰到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作自動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情景，順當?shù)亻_展工作。3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商討、討論解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點予以確定，指出他們的缺點，并予以引導，幫忙他們克服。4、努力變化后進生。（1）首先進取了解同學，摸透同學的特點，從同學身上挖掘閃光點，并予以正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進生，敬重后進生。同學在校里重要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的'同學作他們的小老師，在學習上掛念、幫忙他們，讓他們體會到班團體的暖和。（2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，予以孩子的是批判、責備。為了讓家長了解他們的學習情景，經(jīng)過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持搭配。（3）適時疏導，細致說理。有些同學在課堂上違反了紀律，被老師點名批判時，表面裝出理解批判的樣貌，實際心里暗暗斥責老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，適時疏導，診治心病，讓同學除去抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學，原來是一個非常乖巧的女生?？墒沁@一學期，不知是何原因，對數(shù)學課異常反感，甚至在課學課上公然與數(shù)學老師對抗。當我了解到這一情景后，立刻與她個別談話，并與家長聯(lián)系。又請教其他有閱歷的老師，探討這種同學的教育方法。之后，我想到了杭州班主任論談中，葛玉娟老師的談心卡，我也試著給她寫了一封信，試著走進她的心靈世界。這一形式，取得了比較好的效果。記得有一次，她在信中寫道：陳老師，我此刻已經(jīng)不再那么厭惡數(shù)學課了，也越來越喜愛數(shù)學老師了。我信任只要我不懈努力，我的數(shù)學成績必需會提高的。這一番話，讓我倍感欣慰?？磥硇牟∵€需心藥醫(yī)??！要想解開同學心中的結(jié)，走進她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是治療心病有效途徑。三、加強對同學學習行為習慣的培育。四、抓好平常各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓同學充分發(fā)揮其各項技能，加強班級凝集力，我重視去培育同學的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學英勇地團結(jié)在一齊應對考驗，爭取好成績。常常性去檢查同學的個人衛(wèi)生，適時發(fā)覺問題。搞好黑板報，并定期更新資料，增長同學見聞。本學期，經(jīng)過我和同學們的一致努力，取得了必需的成績：跳繩比賽獲班級組第一；校人人寫好字比賽班級組第一；數(shù)學學科小型競賽班級組第二、五、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方氣力。1、協(xié)調(diào)學校家庭社會。2、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，適時交流班中情景。3、進取適時做好家訪工作。老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。同學雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重點的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面努力探求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會耐性地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平常的培育，共同教育好下一代。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面進展，但也存在相當多的問題。如同學的辨別是非本領低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，漸漸摸索切實可行的方法，引導他們，使之能專注學習。班主任期末工作情況總結(jié)第3篇一學期在我們的忙繁忙碌之中又過去了，這半學期對于剛剛升入九班級的同學而言是比較關(guān)鍵的半學期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人充足的成績。分析過去，展望將來，對過去的半學期作如下總結(jié)。一、首先我班從同學道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始動手管理?！敖逃匦栌恕笔墙逃罡镜乃枷搿Ｎ覀冎垃F(xiàn)在初三的同學的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期進展的緊要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學期我班最重要的目標之一、為了實現(xiàn)這一目標，在前半期我連續(xù)對他們從心理上進行教育，由于他們是即將畢業(yè)的同學了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低班級的同學；他們可能性會顯現(xiàn)不好的苗頭：少部分同學會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好防備工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興盛、袁婧、張萬里等一批德行良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的'班風。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學習環(huán)境。二、連續(xù)重視了同學學習習慣的養(yǎng)成。對于一個同學而言，沒有好的學習習慣肯定不會有好的學習成績，因此，為了讓同學更好的學好文化學問，讓同學養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我讓同學從日常小事做起，事事嚴格要求。同學學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好同學日常小事是落實同學養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一、例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時同學站立的姿勢和穿戴；特別是同學的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是由于如此，在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用。班里訂立的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學做學習的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的本領，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學風，特別設立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特布置了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪番登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。四、看重同學學習成績的提高。同學學習成績的好壞直接影響著同學的學習愛好和同學自信念，影響著同學學習習慣的養(yǎng)成，也是家長掛念和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高同學的學習成績是作為一個班主任的任務之一，也是學校和社會交給我們的一個重要任務。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我重要從如下的幾個方面進行了工作：①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高同學成績的方法，在一起討論各個同學的學習特點，以便針對各個同學的實在情況布置同學的學習；②多次聯(lián)系家長了解同學在家的學習情況。學校的教育離不開家長的搭配，學校的教育需要家長的支持與理解。常常與家長溝通，交流同學近來的學習成績，與家長一起共同做好同學的思想工作，得到了家長的確定，同時也為我們很多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學期中，我共接待同學家長多人次，家訪三次以上。③專門利用班會時間讓同學交流學習心得，讓同學在交流中學會如何更好地學習。同學心得的交流和示范既讓同學到了好的學習方法，同時讓同學交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和同學之間團結(jié)和順、友好相處做好了準備。④在同學中組織“一幫一”活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的同學與成績比較生的同學交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學習情況以便更好地幫忙他們。⑤做一個親近與同學的班主任，做同學知心人。老師的行動無疑是同學日常生活中榜樣，因此作為老師的我應當從本身做起，用高標準、嚴要求來要求本身。時時刻刻掛念學習成績較差的同學，不鄙視他們，敬重他們的人格。對于學習上有困難的同學要自動掛念他們，幫忙他們克服學習上的障礙，幫忙他們樹立學習上的自信念，讓每一個同學感受到老師的關(guān)愛，從而引起同學的共鳴，激發(fā)同學的學習愛好。積極傾聽同學的心聲，解答同學學習上和生活上的各種疑難問題，真正成為同學的知心人。正是由于我們做出了如此多努力。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于班級的前列，總評成績也居于班級前列：在期中考過的七門功課當中有四門居班級第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多，為同學考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅實的基礎。五、安全工作常抓不懈。教育第一、安全第一這是我們教學的宗旨，本學期結(jié)合地方特點與時令特征對同學進行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型流感方面做了極其嚴密細致的工作，近期天我班同學到校人數(shù)最全，無一請假病休人員。六、積極激勵同學多方面進展。為了讓同學全面進展，我積極激勵同學參加各種愛好小組活動，培育喜好，提升本領。現(xiàn)在無論在體育、音樂、美術(shù)、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動中嶄露頭角并獲獎，如在學校的唱歌比賽、田徑運動會、縣級籃排球賽上都取得了相當好的成績。這也為他們在中考中取得好成績打下了良好的基礎。當然在前半期的管理中也發(fā)覺了一些不足之處：1、個別同學對學習的認得不夠，進取心不足，有點敷衍了事。2、個別同學思想不單純，說話粗魯、行為粗俗。3、兩極分化明顯，后進生比例較大。4、部分同學具有明顯的偏科現(xiàn)象。5、同學的衛(wèi)生習慣太差。6、個別同學的安全意識不強?？傊谇鞍肫谖覀?nèi)〉昧溯^好的成績，在今后的教學中就上面提出的若干不足方面加強工作，我信任只要我們努力了，就肯定會去的更加優(yōu)異的成績。班主任期末工作情況總結(jié)第4篇本學期，我擔負五（2）班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高同學的素養(yǎng)，使同學能得到全面的進展。我重要做了以下的工作：一、從規(guī)范入手，端正同學的學習態(tài)度。本學期，是我很郁悶的一個學期，以前我自認為挺乖的女生顯現(xiàn)了瘋狂現(xiàn)象，其中以馬嘉玲、王佳倩、江嵐為首，傳言她們與六（1）班的幾個男生出雙入對，已是公認的男女伙伴。當然顯現(xiàn)這種現(xiàn)象，也有周邊同學的慫恿。剛開始的我并不在意她們這些天真的行為，我想只要她們不影響學習，多交些伙伴也不妨?？墒菨u漸的，我發(fā)覺我的想法錯了。這些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班同學的起哄，她們完全迷失了方向。我便開始找她們談話，與她們講道理?？墒?，作為當局者的她們，由于那些旁觀者的起哄，她們?nèi)詿o法正確處理這一多而雜的關(guān)系。發(fā)覺了這一現(xiàn)象后，我開始了步步為營的教育，一一拔除她們心中那朦朧的根，同時我又對全班同學開展教育，杜絕她們無中生有。少了旁觀者的慫恿，加上她們自身的努力，這一混亂的現(xiàn)象也最后告一段落了。全班又恢復了進取向上的學習氛圍。上學期，我發(fā)覺自我的培優(yōu)工作相像不夠好。所以這學期，我在這方面也下了必需的工夫。關(guān)注他們，常常找這些班干部談話，確定他們工作中的成績，指出以后工作的改善方法。每一項比賽前，必先找他們談話，提出期望；賽后也必找他們談話，指出不足。從而使他們明確自我在班中的地位及職責，擔負起班級主心骨的主角。二、讓同學參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的自動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調(diào)動全體同學的進取性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們自動性，帶好和管理好班團體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱誠幫忙。班干部威信高處與低處是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱誠幫忙。要求其他同學才會樂意理解和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面顯現(xiàn)錯誤或碰到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作自動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情景，順當?shù)亻_展工作。3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商討、討論解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點予以確定，指出他們的缺點，并予以引導，幫忙他們克服。4、努力變化后進生。（1）首先進取了解同學，摸透同學的特點，從同學身上挖掘閃光點，并予以正確的引導。在課堂上，要關(guān)注后進生，敬重后進生。同學在校里重要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上掛念、幫忙他們，讓他們體會到班團體的暖和。（2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，予以孩子的是批判、責備。為了讓家長了解他們的學習情景，經(jīng)過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持搭配。（3）適時疏導，細致說理。有些同學在課堂上違反了紀律，被老師點名批判時，表面裝出理解批判的樣貌，實際心里暗暗斥責老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，適時疏導，診治心病，讓同學除去抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學，原來是一個非常乖巧的女生。可是這一學期，不知是何原因，對數(shù)學課異常反感，甚至在課學課上公然與數(shù)學老師對抗。當我了解到這一情景后，立刻與她個別談話，并與家長聯(lián)系。又請教其他有閱歷的老師，探討這種同學的教育方法。之后，我想到了杭州班主任論談中，葛玉娟老師的談心卡，我也試著給她寫了一封信，試著走進她的心靈世界。這一形式，取得了比較好的效果。記得有一次，她在信中寫道：陳老師，我此刻已經(jīng)不再那么厭惡數(shù)學課了，也越來越喜愛數(shù)學老師了。我信任只要我不懈努力，我的數(shù)學成績必需會提高的。這一番話，讓我倍感欣慰。看來心病還需心藥醫(yī)啊!要想解開同學心中的結(jié)，走進她的心里，了解她的內(nèi)心世界，才是治療心病有效途徑。三、加強對同學學習行為習慣的培育。四、抓好平常各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓同學充分發(fā)揮其各項技能，加強班級凝集力，我重視去培育同學的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學英勇地團結(jié)在一齊應對考驗，爭取好成績。常常性去檢查同學的個人衛(wèi)生，適時發(fā)覺問題。搞好黑板報，并定期更新資料，增長同學見聞。本學期，經(jīng)過我和同學們的一致努力，取得了必需的成績：跳繩比賽獲班級組第一；校人人寫好字比賽班級組第一；數(shù)學學科小型競賽班級組第二、五、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方氣力。1、協(xié)調(diào)學校家庭社會。2、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，適時交流班中情景。3、進取適時做好家訪工作。老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。同學雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重點的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面努力探求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會耐性地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平常的培育，共同教育好下一代。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面進展，但也存在相當多的問題。如同學的辨別是非本領低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，漸漸摸索切實可行的方法，引導他們，使之能專注學習。班主任期末工作情況總結(jié)第5篇一學期在我們的忙繁忙碌之中又過去了，這半學期對于剛剛升入九班級的同學而言是比較關(guān)鍵的半學期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人充足的成績。分析過去，展望將來，對過去的半學期作如下總結(jié)。一、首先我班從同學道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始動手管理?！敖逃匦栌恕笔墙逃罡镜乃枷?。我們知道現(xiàn)在初三的同學的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期進展的緊要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學期我班最重要的目標之一、為了實現(xiàn)這一目標，在前半期我連續(xù)對他們從心理上進行教育，由于他們是即將畢業(yè)的同學了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低班級的同學；他們可能性會顯現(xiàn)不好的苗頭：少部分同學會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好防備工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興盛、袁婧、張萬里等一批德行良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的'班風。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學習環(huán)境。二、連續(xù)重視了同學學習習慣的養(yǎng)成。對于一個同學而言，沒有好的學習習慣肯定不會有好的學習成績，因此，為了讓同學更好的學好文化學問，讓同學養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，我讓同學從日常小事做起，事事嚴格要求。同學學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好同學日常小事是落實同學養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一、例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時同學站立的姿勢和穿戴；特別是同學的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是由于如此，在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用。班里訂立的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學做學習的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的本領，例如八個小組長每天檢查作業(yè)，為強化班級學風，特別設立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特布置了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪番登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。四、看重同學學習成績的提高。同學學習成績的好壞直接影響著同學的學習愛好和同學自信念，影響著同學學習習慣的養(yǎng)成，也是家長掛念和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高同學的學習成績是作為一個班主任的任務之一，也是學校和社會交給我們的一個重要任務。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我重要從如下的幾個方面進行了工作：①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高同學成績的方法，在一起討論各個同學的學習特點，以便針對各個同學的實在情況布置同學的學習；②多次聯(lián)系家長了解同學在家的學習情況。學校的教育離不開家長的搭配，學校的教育需要家長的支持與理解。常常與家長溝通，交流同學近來的學習成績，與家長一起共同做好同學的思想工作，得到了家長的確定，同時也為我們很多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學期中