高二語文張衡傳1省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

地動儀1/33張衡傳《后漢書》2/33張衡，東漢科學(xué)家文學(xué)家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔(dān)任執(zhí)管天文太史令。精通天文歷算，創(chuàng)制世界上最早利用水力轉(zhuǎn)動渾天儀和測定地震地動儀。文學(xué)作品《二京賦》，《四愁詩》了解傳主3/33渾天儀4/33渾天儀5/33地動儀返回6/33

文學(xué)成就：

《二京賦》(《東京賦》、《西京賦》)描寫洛陽，長安繁榮，諷刺貴族官僚荒淫無恥，描述了一些民情風(fēng)俗，表現(xiàn)了作者對封建統(tǒng)治危機四伏深刻憂慮。

返回7/33文學(xué)成就；詩歌以《四愁詩》成就最高。詩分四章，寫他“所思”在“泰山”、“桂林”，“漢陽”，“雁門”等“遠道”，但都有障礙，而不能致。以一個情詩形式寄托了政治懷抱。它是最早一首通篇都是七言而又首尾完整七言詩。返回8/33

范曄（398—445），字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律，始為尚書吏部郎。后左遷宣城太守。代表作《后漢書》，紀傳體斷代史，記載了東漢一代歷史。今通行本共120卷了解作者9/33整體感知聽課文朗誦正因正字了解人物傳記寫作特點梳理課文結(jié)構(gòu)10/33人物傳記人物生平主要成就科學(xué)方面文學(xué)方面為官方面返回后人評價11/33研讀課文第一部分:人物生平對照課文注釋處理文言字詞文中哪些地方能表達出張衡高尚品德？12/33（1）“雖才高于世，而無驕尚之情。（3）品行端正，憂國憂民：作《二京賦》諷諫王侯，整改法度收禽奸黨。（2）“從容淡靜，不好交接俗人”

高尚品德：“舉孝廉不行，連辟公府不就”大將軍“累召不應(yīng)”13/33

第二課時《張衡傳》14/33研讀課文第二部分:科學(xué)成就對照課文注釋處理文言字詞梳理文段潛心研究，出版科學(xué)著作不慕名利重大創(chuàng)造—地動儀15/33候風(fēng)地動儀之結(jié)構(gòu)示意圖16/33

地震隴西

時間名稱材料外形結(jié)構(gòu)作用驗證陽嘉元年

候風(fēng)地動儀以精銅鑄成徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。

中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，-----周密無際。

如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。-------乃知震之所在。

17/33小結(jié)地動儀是十分精巧靈巧，都城洛陽與發(fā)生地震隴西郡相距一千多里，地動儀竟能及時測報，可見其靈敏準(zhǔn)確程度。文章這部分介紹深入細致，清楚扼要，文字簡練，而又形象生動，跌宕多姿，寫得非常精彩。所以，候風(fēng)地動儀雖已失傳，依據(jù)這段文字卻能復(fù)制還原。今天讀這篇文章，除了把它作為普通傳記作品，更可把這段文字看成典范科學(xué)說明文來學(xué)習(xí)，18/33研讀課文第二部分:為官方面對照課文注釋處理文言字詞評價張衡為官方面特點聰明機智果敢決絕政績卓越19/33本文在語言運上特點第一，記敘語言非常質(zhì)樸通俗。比如，“不行”、“不就”、“不應(yīng)”、“不慕”等句用語非常質(zhì)樸通俗，毫無雕飾，卻鮮明地表現(xiàn)出了張衡不追名逐利高尚品德。第二，說明語言十分準(zhǔn)確簡練。第4段中僅用140多字就將候風(fēng)地動儀相關(guān)情況作了比較全方面介紹，20/33

1、舉孝廉不行

2、連辟公府不就

3、公車特征拜郎中

4、累召不應(yīng)

——漢代由地方官（太守）向朝廷舉薦品行端正人，任以官職——官府征召有才能人做官——征，征召，特指君召臣；拜，用一定禮儀授予某種官職或名位?！僖姡倨肝幕ＷR之一21/33

5、永和初，出為河間相

6、再遷為太史令——離開，指從京都赴外任職——指官職調(diào)動。包含升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。為易于區(qū)分，人們常在“遷”字前面或后面加一個字，升級叫遷升、遷授、遷敘，降級叫遷削、遷謫、左遷，平級轉(zhuǎn)調(diào)叫轉(zhuǎn)遷、遷官、遷調(diào)，離職后調(diào)復(fù)原職叫遷復(fù)。

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7、再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令

8、所居之官輒積年不徙——指官職調(diào)動——指官職調(diào)動23/331、游于三輔2、視事三年3、上書乞骸骨——漢代都城長安附近三個行政區(qū)——指官員到職員作，即治事——大臣辭職，意即使骸骨歸葬鄉(xiāng)土文化常識之二24/33

4、遂通五經(jīng)，貫六藝

5、時國王驕奢

——五經(jīng)，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五部經(jīng)書；六藝，“禮”、“樂”、“射”、“御”、“書”、“數(shù)”六種學(xué)問和技能

——受封土地，此指漢代所封同姓王國25/336、衡下車

7、又多豪右——官吏初到任?！跋萝囈潦肌薄！雷宕髴?。右，右族，即豪族。秦漢時，豪族住在城市右邊；左邊是貧民居住，稱“閭左”26/33我國史書體例：編年體：《春秋》、《左傳》、《呂覽》、《資治通鑒》國別體：《國語》、《戰(zhàn)國策》紀傳體：《史記》（我國第一部紀傳體史書）《漢書》（我國第一部斷代史）

文化常識之三27/33《漢書》《后漢書》《三國志》，東漢，班固，南朝劉宋，范曄，西晉，陳壽，紀傳體，通史，，紀傳體，斷代史，，紀傳體，斷代史，，紀傳體，斷代史，上起黃帝，下迄漢武帝?！妒酚洝罚鳚h，司馬遷上起漢高祖元年，下迄王莽地皇四年。上起漢光武帝，下迄漢獻帝。上起黃巾起義，下迄晉滅吳統(tǒng)一全國。——前四史28/33鞏固訓(xùn)練：1、以下畫線詞語與當(dāng)代漢語意義相同一項是（）A、衡下車B、舉孝廉不行C、公車特征拜郎中D、因以諷諫D29/332、以下文字屬于張衡“淡泊名利”一組是（）⑴雖才高于世，而無驕尚之情。⑵常從容淡靜⑶舉孝廉不行⑷連辟公府不就⑸擬班固《兩都》作《二京賦》⑹精思傅會，十年乃成⑺大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)A、⑴⑵⑶B、⑷⑸⑺C、⑵⑷⑺D、⑶⑸⑹C30/333、與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”使用方法相同一項是A、而法其所認為法B、險以遠，則至者少C、客之美我者D、聞寡人之耳者（）C31/334、對這段文字敘述分析錯誤一項是A、文章一開始介紹張衡姓名、籍貫，這是紀傳體史書通例，接著介紹他經(jīng)歷、廣博學(xué)識、非凡才學(xué)，這是科學(xué)創(chuàng)造創(chuàng)造主要前提。B、張衡即使才華橫溢，卻沒有驕矜之情，這一點難能可貴，也是他取得超凡學(xué)術(shù)成就思想基礎(chǔ)。C、張衡淡泊名利，不好交接俗人，對他們敬而遠之，這是一個正確生活態(tài)度，對他仕途和學(xué)術(shù)研究都沒有影響。D、張衡作《二京賦》，從其目標(biāo)而言可見他有憂國憂民之心，從其寫作所用時間而言可見他有嚴謹創(chuàng)作態(tài)度。C32/33鮮花店

鮮花店yrk869utb鮮花類型：春花（3～5月）夏花（6～8月）秋花（9～11月）冬花（12～2月)兒時，她總是伴隨在奶奶身邊，等候著那伴伴隨濃濃豆青氣味兒豆?jié){出磨，然后，接上一陶瓷小缸，舀一勺白砂糖咕嘟咕嘟直接乘熱就喝下肚去。磨豆腐比蒸年糕更要消磨時光，她往往是還沒起床、便看到奶奶不知是夜半什么還是什么時候便將豆子浸好了，然后等到天色全黑之際還不一定能等得上那香醇爽滑豆?jié){。她很小時候，便總是等到睡著在磨豆腐主人家，等到一覺睡起來，才看到奶奶在拾掇剛才壓制好豆腐，她便乘熱撿一塊兒放在碗里，撒點白砂糖，攪拌攪拌就吃了。以至于多年以后，她吃豆腐腦，從來都只吃加白砂糖甜豆腐腦，豆腐也只愿意吃哪些很細膩嫩豆腐！簡寧從開始離開那個村莊外出工作之后，便開始知道、自己對于那樣一處地方，總是有著固執(zhí)接納情懷、接納著那處地方一切，不論是哪里言語還是哪里固有民俗風(fēng)情，都很喜歡也很愿意它們都能夠得以傳承下去！簡寧內(nèi)心很明白，從哪處小村莊出發(fā)到更大城市年輕人中，有一些是永遠都不想要再回到哪處地方、