讓幼兒走進科學(xué)的領(lǐng)域市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎?wù)n件

走進科學(xué)—

魔術(shù)賽恩斯1/64序言：什么是科學(xué)？科學(xué)一詞是由拉丁文(scire)而來，意思為“求知”（toknow)?？茖W(xué)是由探索來發(fā)覺世界種種事物和現(xiàn)象方法。當(dāng)人們欲求了解世界之心導(dǎo)成仔細搜集、測試、分享訊息方式就是稱之為科學(xué)2/64序言：什么是科學(xué)家？科學(xué)是籍由想要知道心，探索世界種種事物與現(xiàn)象一個方法，而什么是科學(xué)家呢？科學(xué)家是細心觀察者，科學(xué)家所從事科學(xué)研究是對有興趣深入研究題目提出理論、搜集相關(guān)資料，并且以非常慎重態(tài)度來評價這些資料。（摘自：《與兒童一起探索—美國河濱街教育學(xué)院幼教課程指導(dǎo)》）3/64科學(xué)涵蓋那三個方面？科學(xué)涵蓋三個方面：科學(xué)態(tài)度、科學(xué)程序與科學(xué)知識?？茖W(xué)家抱持【科學(xué)態(tài)度】（好奇、謙卑、懷疑、開放之心、客觀等）利用【科學(xué)方法】（觀察、分析、推論、預(yù)測、試驗等）從事探究活動，進而發(fā)覺【科學(xué)知識】（概念、標準與理論）人，科學(xué)家既是環(huán)境探索者假如任何人利用科學(xué)態(tài)度，科學(xué)方法去從事科學(xué)探究活動，并發(fā)覺或知覺一些知識，他也算是科學(xué)家！4/64幼兒科學(xué)教育目標：教育部頒布《幼兒教育指導(dǎo)綱要》對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心能利用各種感官，動手、動腦，探究問題能用適當(dāng)方式表示、交流探索過程和結(jié)果能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字主要和有趣愛護動物、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步環(huán)境保護意識。5/64幼兒自然科學(xué)教育目標有哪些？科學(xué)涵蓋三個方向：科學(xué)態(tài)度、科學(xué)程序與科學(xué)知識。1、保持【科學(xué)態(tài)度】—情意目標情意目標：情意目標就是指培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與情操。2、利用【科學(xué)程序】—技能目標技能目標：技能目標是指獲知探究科學(xué)知識方法與技巧，或稱之為程序能力。3、發(fā)覺【科學(xué)知識】—認知目標認知目標：認知目標是指獲知科學(xué)概念或知識。6/64幼兒自然科學(xué)教育之目標情意目標─培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與情操（比如：好奇、喜歡探究、會發(fā)問、懷疑、開放、客觀、對自然環(huán)境與科學(xué)愛護心…等）技能目標─獲致探究科學(xué)知識方法與技巧，或稱程序能力（比如：觀察、比較、分類、配對、對應(yīng)、序列、解釋推論、預(yù)測、試驗、溝通)從事探究活動）認知目標─是指獲致科學(xué)概念或知識（比如：幼兒撿拾落葉，拓印葉「葉脈、葉緣」；利用沙子雕塑成小山丘，把水澆在山丘上，會產(chǎn)生「侵蝕」。）7/64科學(xué)教育主要意義8/641、對幼兒好奇心和興趣給予滿足。2、經(jīng)過科學(xué)活動，客觀了解自我中心思維。3、把幼兒想法滲透到科學(xué)活動中，開發(fā)創(chuàng)造力4、經(jīng)過科學(xué)活動探究生活現(xiàn)象，認識生活環(huán)境。5、使之主動參加科學(xué)活動，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和素養(yǎng)9/64怎樣在眾多課程中定位科學(xué)教育活動？問題：1、目標空泛2、重知識、輕能力、態(tài)度、情感及價值觀。3、缺乏明確科學(xué)關(guān)鍵概念4、一次活動包涵多個科學(xué)關(guān)鍵概念10/64幼稚園階段科學(xué)教育目標定位是什么1、幫助幼兒對周圍感興趣，關(guān)注生活。2、幫助幼兒獲取科學(xué)知識和信息。3、培養(yǎng)幼兒科學(xué)態(tài)度。4、培養(yǎng)以科學(xué)方法處理問題能力。11/64各個教育體系對科學(xué)課程定位12/64我國很多幼稚園對幼兒科學(xué)教育有哪些不足呢？1、認識不足2、師資不足3、環(huán)境準備不足4、操作不足5、延續(xù)不足13/64當(dāng)今世界各國使科學(xué)技術(shù)競爭還是科學(xué)人才競爭？世界各國都把培養(yǎng)科技人才，提升國民科學(xué)。素質(zhì)作為國家發(fā)展目標之一。我國也提出了“科學(xué)興國”基本戰(zhàn)略。在幼稚園對幼兒進行啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒科學(xué)知識，對實施教育可連續(xù)發(fā)展有很大幫助。14/64賽恩斯課程填補了國內(nèi)學(xué)前教育中那些不足？15/64園所怎樣引進獨具品質(zhì)科學(xué)活動課程體系？一個前提——什么樣科學(xué)能讓孩子幸福？1科學(xué)要比任何東西都要有趣。

2科學(xué)要與實際生活相關(guān)聯(lián)。

3科學(xué)材料盡可能是生活周圍中易于找到。

4科學(xué)活動盡可能安排幼兒自主能做到內(nèi)容。16/64魔術(shù)賽恩斯科學(xué)教材認識

幼兒用?3個階段:大，中，小班

?科學(xué)寶箱：

●5個科學(xué)小寶箱

●5本幼兒練習(xí)冊?科學(xué)小寶箱:3個試驗材料袋教師

用

?實驗器具套裝?教師教學(xué)指南?提示圖片資料?

科學(xué)影像資料17/64魔術(shù)賽恩斯科學(xué)教材認識全年教育內(nèi)容

區(qū)分第一學(xué)期第二學(xué)期冊1冊2冊3冊4冊5冊6冊7冊8冊9冊10冊主題光和顏色聲音地球與太陽系電和磁鐵器械與工具空氣植物

與動物我身體力與運動物質(zhì)每個月1個主題，4項試驗?3項個體試驗

(全年30項)?1項集體試驗

(全年10項

)※總整年40項，三年120項18/6419/64教學(xué)流程興趣導(dǎo)入（10-15分鐘）試驗準備觀看“科學(xué)童話”觀看“聽故事”互動交流動手操作（15-20分鐘）觀看“操作動畫”幼兒進行試驗操作試驗總結(jié)（5分鐘）幼兒完成練習(xí)冊確認試驗結(jié)果20/64魔術(shù)塞恩斯科學(xué)課程優(yōu)勢教學(xué)內(nèi)容

魔術(shù)賽恩斯課程主題設(shè)計橫向：多樣性、經(jīng)典性縱向：跟隨年紀特點由易到難、有詳細到抽象課程材料設(shè)計為教師準備豐富視覺、聽覺媒體資料為幼兒準備適合年紀特點試驗材料課程流程設(shè)計專業(yè)教師教學(xué)指南，增強教師科學(xué)知識，規(guī)范教師授課標準課程評價設(shè)計優(yōu)異科學(xué)作品，培養(yǎng)幼兒自信心、成就感卡通設(shè)計幼兒練習(xí)冊，幫助幼兒輕松回顧科學(xué)知識21/641、光和顏色——奇妙眼鏡22/642、聲音——寶箱樂器23/643、地球和太陽系——飛吧，火箭！24/644、電和磁鐵——會敬禮小丑25/645、器械和工具——轉(zhuǎn)動齒輪26/646、空氣——利用風(fēng)力汽車27/647、植物和動物——種子都不一樣28/648、我身體——動一動身體吧！29/649、力和運動——翩翩起舞蝴蝶30/6410、物質(zhì)——重量不一樣31/64怎樣確保幼兒科學(xué)課程安全性教師準備試驗材料要充分而且擺放在安全區(qū)域內(nèi)。教師指導(dǎo)試驗時操作行為要正確、規(guī)范。教師必須嚴格監(jiān)督、檢驗幼兒個體試驗并及時給予幫助。教師指導(dǎo)試驗時必須有安全提醒。比如:任何試驗材料（液體、小塊固體等）不許食用

試驗中有尖銳材料提醒幼兒注意并通知安全使用方法試驗材料統(tǒng)一擺放不得丟棄揮舞32/64魔術(shù)賽恩斯課程給幼稚園帶來什么幫助魔術(shù)塞恩斯科學(xué)課程完善幼稚園課程五大領(lǐng)域，幫助幼兒全方面發(fā)展魔術(shù)賽恩斯科學(xué)課程幫助幼稚園開展系統(tǒng)、豐富、高興科學(xué)課，能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)興趣。魔術(shù)塞恩斯課程幫助教師提升科學(xué)素養(yǎng)，減輕教師負擔(dān)33/6434/6435/6436/6437/6438/6439/6440/6441/6442/6443/6444/6445/6446/6447/6448/6449/6450/6451/64賽恩斯科學(xué)與主題活動伴隨社會進步與發(fā)展，幼稚園教學(xué)活動已不是單單過去分科教學(xué)。在教育不停改革與深化過程中很多幼稚園都已經(jīng)注意到分科教學(xué)已經(jīng)不能適合孩子發(fā)展與需要，更多綜合課程不停展現(xiàn)在各個幼稚園中。主題活動在這個時期也孕育而生52/64什么是主題活動？顧名思義，就是以一個中心主題為教育目標而延伸到五大領(lǐng)域課程。主題課程提倡課程整體性與連貫性，貫通于五大領(lǐng)域課程。53/64主題教育存在問題教師設(shè)置了主題后往往在操作二分之一時候就發(fā)覺極難再進行下去。如：3月份時候，很多老師都以三八婦女節(jié)作為主題目標，可是到3月中旬時候就發(fā)覺，這個月主題目標不能在進行下去了，原因是沒內(nèi)容了。主題活動中極難與數(shù)學(xué)課程相結(jié)合。主題活動過程中出現(xiàn)了“大題小做”現(xiàn)象，活動最終目標不明確，缺乏題材。54/64展現(xiàn)一、小班火箭飛上天還是潔凈水好分離回收垃圾討厭臟空氣55/64地球與太陽系火箭飛上天還是潔凈水好分離回收垃圾討厭臟空氣語言：《漂亮地球》數(shù)學(xué)：《一和許多》健康：《好玩橡皮筋》音樂：《拉拉勾》社會：《一起做游戲》56/64展現(xiàn)二、中班旋轉(zhuǎn)飛碟制作化石月亮形狀會改變火山暴發(fā)試驗57/64地球和太陽系旋轉(zhuǎn)飛碟火山暴發(fā)試驗制作化石月亮改變美術(shù)：繪畫《月亮婆婆新衣》健康：《潔凈衣服》數(shù)學(xué)：順數(shù)與倒數(shù)語言：《月亮婆婆做衣服》58/64展現(xiàn)三、大班采化石漂亮星座太陽系空氣被污染

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地球和太陽系

采化石漂亮星空空氣被污染

太陽系語言：《陽光寶貝宇宙旅行》健康：預(yù)防疾病數(shù)學(xué)：分數(shù)美術(shù)：《制作星空圖》60/64賽恩斯科學(xué)與多元智能什么是多元智能：八十年代，美國著名發(fā)展心里急家。哈佛大學(xué)教授霍華德。加德納博士提出多元智能理論，而是多年來該理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用于歐美。多元智能理論介紹人類智能是多元化而非單一。主要由語言文字智能，數(shù)學(xué)邏輯智能。視覺空間智能。身體運動智能。音樂旋律智能。人及交往智能。自我認知智能。自然官場智能八項組成61/64語言智能：有效利用口頭或書面語言才能。音樂智能：感知。觀賞和創(chuàng)作音樂才能，對樂曲。旋