地理人教版高中必修二（2019年新編）從市中心到郊區(qū)你選擇住在哪里 教學(xué)設(shè)計

新人教版高中地理必修2《問題研究：從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里》教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)分析：地理2第二章課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求為“結(jié)合實例，解釋城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，說明合理利用城鄉(xiāng)空間的意義?！薄敖Y(jié)合實例，說明地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)?！薄斑\(yùn)用資料，說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點(diǎn)，以及城鎮(zhèn)化的利弊?！苯Y(jié)合三條課程標(biāo)準(zhǔn)要求可知，本章標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的對象主要為城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村兩個大主題詞，學(xué)生需要掌握城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其利用意義。在了解城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村各自特點(diǎn)之后，了解其差異例如地域文化間的差異。對比分析城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村之后，了解城鎮(zhèn)化進(jìn)程，將兩者聯(lián)系起來。標(biāo)準(zhǔn)的要求為“結(jié)合實例”和“運(yùn)用資料”，說明在該章節(jié)教學(xué)適合運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料解決實際問題的能力，從本章標(biāo)準(zhǔn)的行為動詞要求看，是要求學(xué)生“解釋、說明”，即重在城鄉(xiāng)空間的意義、地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)、城鎮(zhèn)化的過程和特點(diǎn)以及城鎮(zhèn)化的利弊等的理論化結(jié)構(gòu)化的說明解釋，而不是簡單的用描述性地語言來表述。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)完地理2第二章后，具備一定城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的知識和運(yùn)用相關(guān)資料解決地理問題的能力。在“問題研究”活動中，教師需重視以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生在該活動中鞏固、遷移運(yùn)用所學(xué)知識，提升地理實踐能力，綜合培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)?；顒觾?nèi)容分析該問題研究欄目的主題為：“從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里”，為完成這一主題活動，教材提供了活動思路：1.收集資料，了解人們選擇不同住房位置的情況。2.分析影響人們選擇住房位置的主要因素。3.提出你選擇住房位置的基本思路。4.提出你選擇住房位置的具體方案。教材所提出的活動方案為活動開展提供了大致的框架，活動的具體內(nèi)容需要教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，教學(xué)資源、以及地區(qū)等的限制條件，制定出合適的活動設(shè)計。本次教學(xué)設(shè)計以武漢市洪山區(qū)中學(xué)為例進(jìn)行活動設(shè)計?；顒铀悸窞椋?.收集資料或根據(jù)教師所給資料，對武漢市洪山區(qū)和郊區(qū)的空間結(jié)構(gòu)及優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析。2.進(jìn)行訪談，了解人們選擇不同住房位置的情況。3.分析影響人們選擇住房位置的主要因素。4.提出自己住房位置選擇的基本思路?；顒幽繕?biāo)學(xué)生能夠合作完成訪談，分析訪談資料，了解人們不同的住房選擇及其原因。（地理實踐力）學(xué)生能根據(jù)所得訪談資料，結(jié)合所在城鄉(xiāng)內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)特征和特點(diǎn)，從多方面考慮人們選擇住房位置的主要因素，同時能歸納不同住房位置選擇下，人們需求的共同特征。（綜合思維、區(qū)域認(rèn)知）學(xué)生能根據(jù)分析的信息，結(jié)合自身實際情況及需求，綜合考慮，歸納自己的選擇思路，制定具體方案。（綜合思維、地理實踐力）學(xué)生能夠形成環(huán)境對于人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾哉J(rèn)識。（人地協(xié)調(diào)觀）活動過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動前準(zhǔn)備【活動要求】學(xué)生通過分組合作的方式，選擇校外一個區(qū)域進(jìn)行訪談研究，根據(jù)與行人的訪談，了解不同人們的住房需求，總結(jié)人們選擇住房考慮的主要因素，歸納住房選擇思路，制定具體方案?！净顒右?guī)則】活動過程以5-6人的小組為單位，開展研究活動。研究過程為：訪談行人，獲取訪談資料—分析影響人們選房的主要因素—總結(jié)選房位置的基本思路—制定詳細(xì)選房方案。3.訪談人物的類型盡可能多樣。訪談人數(shù)不少于5-6人?！窘M內(nèi)討論】小組內(nèi)推選一名組長。討論每個人的分工安排?！局贫ㄔL談提綱】組內(nèi)同學(xué)討論，武漢市洪山區(qū)城區(qū)與郊區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的空間結(jié)構(gòu)特征和特點(diǎn)，以及優(yōu)劣勢分析。明確訪談目的，制定采訪提綱，與教師討論完善訪談提綱。洪山區(qū)的空間結(jié)構(gòu)特征：（學(xué)生根據(jù)教師或自己所找資料總結(jié)歸納城鄉(xiāng)的空間結(jié)構(gòu)特征及特點(diǎn)）圖1洪山區(qū)產(chǎn)業(yè)布局示意圖武漢市郊區(qū)空間結(jié)構(gòu)特征：圖2武漢市城鎮(zhèn)發(fā)展條件分析圖圖3武漢市職能結(jié)構(gòu)示意圖圖4武漢市空間發(fā)展結(jié)構(gòu)示意圖開展訪談活動，是一項與人交流的活動。人的思想千變?nèi)f化，中學(xué)生的經(jīng)驗不足，可能會被受訪者引偏，采訪很多無用的話題。因此在訪談活動開始前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生確定訪談提綱，明確訪談目的，高效地進(jìn)行訪談活動。同時組長的推選幫助各個小組高效有秩序的開展活動，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊合作的能力。訪談活動，了解人們選擇不同住房位置的情況做好后勤保障工作，及時給需要幫助的小組及時提供幫助?！驹L談提綱】1.訪談地方：2.受訪人的年齡：3.性別：4.職業(yè)：5.是否滿意現(xiàn)在所居住房子位置的選擇。若可以重新選擇，會選擇哪里的房子，為什么？6.如果您將買房，會選擇買哪里的房子，為什么？培養(yǎng)學(xué)生收集信息和發(fā)現(xiàn)問題的意識和能力。同時鍛煉了學(xué)生與人交流的能力。訪談提綱可以將學(xué)生的思考因素充分展現(xiàn)出來，幫助教師了解學(xué)生的思維過程。影響人們選擇住房位置的主要因素引導(dǎo)學(xué)生整理歸納采訪資料。提問：所采訪的人們里面每一個人都注重這些因素嗎？提問：根據(jù)訪談資料，有多少人選擇在城區(qū)買房有多少人選著在郊區(qū)買房？他們都有什么共同特征？整理訪談材料，歸納出影響人們選擇住房位置的主要因素?；卮穑翰煌娜藗兲暨x住房位置的主要因素是不同的。每個人挑選住房的主要因素根據(jù)他當(dāng)前的需求而變化。小組討論思考，分析整理資料，得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生分析整理資料的能力。引導(dǎo)學(xué)生從不同方面考慮住房位置要求，同時又根據(jù)人的實際需求確定最主要的影響因素。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。通過總結(jié)歸納不同的住房位置選擇下人們需求的共同特征，進(jìn)一步幫助學(xué)生回顧城鎮(zhèn)與郊區(qū)的不同之處。完成知識的遷移運(yùn)用。提出自己選擇住房位置的基本思路提出問題，如果是你要買房，你會如何選擇住房呢？你的選房思路是什么呢？學(xué)生根據(jù)上面所得結(jié)論。綜合考慮自身實際情況和需求，提出選房的基本思路。將購房情境代入學(xué)生，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識，解決自身生活中的問題，幫助學(xué)生遷移運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理的視角看待生活中的問題。制定自己選擇住房位置的具體方案引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)選房思路，制定具體的購房方案。【購房方案】1.對所在地區(qū)城鄉(xiāng)優(yōu)劣勢分析：自身情況分析：主要需求：次要需求:理想住房位置（城市or郊區(qū)）及理由:將思路具體化有助于增強(qiáng)學(xué)生的地理實踐能力。小組展示【成果展示】教師安排小組推舉一名同學(xué)展示研究成果?！境晒故尽棵總€小組派一名代表進(jìn)行口頭或多媒體展示小組研究成果。鍛煉小組合作交了和表達(dá)能力。班級互評【評價】教師分發(fā)互評量表，引導(dǎo)學(xué)生評價各小組的研究結(jié)果。評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)評價自我評價小組評價教師評價總評1.能夠根據(jù)教師所給的圖表資料或自己查找的資料，說明武漢市城區(qū)與郊區(qū)（鄉(xiāng)村）的優(yōu)缺點(diǎn)和特征。2.能夠小組合作獲取不同類型人們住房位置選擇需求豐富的訪談記錄。3.能夠清楚且有邏輯的講出人們不同的住房選擇。4.能夠整理歸納出影響人們選擇住房位置的主要因素。5.能夠歸納不同住房位置選擇下，人們需