冀教版小學(xué)英語第8冊教案（11-18課）

冀教版小學(xué)英語第8冊教案（11-18課）Lesson11:

This

Is

Good

for

You!教材分析

本課介紹了bones,muscles,skin，教給學(xué)生怎樣才能保持一個健康的身體，介紹各種對身體有益的食物，具體介紹許多水果。對句型“Whatisyourfavourite

?”進行復(fù)習(xí)，引入新句型“Forstrong

youneed

.”重點培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。學(xué)生分析

本課只有第一部分中有新知識相對來說內(nèi)容較少，但與學(xué)生息息相關(guān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能充分利用學(xué)到的知識。設(shè)計理念

以學(xué)生為主體，把抽象的概念變成形象的、易懂的，讓學(xué)生不害怕英語，對學(xué)英語充滿了樂趣。教學(xué)目標

1、

能聽、說、讀、寫：bones,muscles,skin,body認識strawberry和melon2、能熟練運用：Whatisyourfavourite

?

Forstrong

youneed

.3、

理解課文內(nèi)容，熟讀課文。4、

培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，告訴學(xué)生不能挑食。5、

能夠用英語簡單說出自己的愛好，這些愛好對自己有什么幫助。重點

目標1、2、5

難點

目標2、5教具學(xué)具

錄音機、實物、卡片、小黑板教學(xué)設(shè)計

一、復(fù)習(xí)1、Thisis

和Theseare

教師指著一本書問：Whatisthis?找一名自告奮勇的學(xué)生回答：Thisisabook.教師又指著一些書問：Whatarethese?學(xué)生回答：Thesearebooks.教師拿出許多水果的卡片問學(xué)生：Whatisyourfavouritefruit？學(xué)生看圖回答：Myfavouritefruitisbanana.

2、拿出各種食物的卡片，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的一些水果和蔬菜。二、新知1、新單詞：bones,muscles,skin,body,strawberry,melon.用自己的皮膚和肌肉來演示skin和muscles.用一些實物來演示bones和body用卡片向?qū)W生們講解strawberry和melon2、打開書自己讀課文第一部分，理解課文內(nèi)容，在課堂上翻譯，不準確的地方教師給予幫助。著重講解For

you

need

教師拿出一張?zhí)O果的卡片，對學(xué)生說：Forhealthyskinyouneedapples.鼓勵學(xué)生也說出類似的句子，自告奮勇的學(xué)生可以到臺前來拿著卡片對學(xué)生們說出句子，對說的同學(xué)，不管學(xué)生說的怎么樣都要給予鼓勵。3、教師拿著卡片（看著書或拿著實物）對學(xué)生們說Myfavouritefruitisapple.Becauseappleisgoodformyskin.還可以說同桌兩人一起看著書上的圖片也做同樣的句子，看哪兩個同學(xué)做的好，多找?guī)捉M同學(xué)在課堂上演示，對于演示的學(xué)生要多給予表揚。4、讓學(xué)生四人一組討論課文內(nèi)容，最后訂正。三、利用錄音機教師放錄音機讓學(xué)生跟讀，讀完后讓學(xué)生回答問題（出示小黑板）：Whatdoeshealthybodyneed?Whatisyourfavouritefruit/meat/vegetables？Whatdoyoudotobehealthy?四、鞏固測驗1、按要求寫出下列單詞的適當形式。teach（過去式）

bought（原形）

lost（反義詞）

before（反義詞）

health（形容詞）

2、用所給單詞的適當形式填空。Goodfood

(make)yourbodyhealthy.Wouldyoulikesome

(fish)?Whatis

(you)favouritefruit?Thisis

(a)apple.I

(show)mypicturetoyounow.五、結(jié)束課堂。

板書設(shè)計

Lesson11:This

Is

Good

for

You！

1、bones,muscles,skin,body,strawberry,melon.

2、For_____youneed______

.Forhealthyskinyouneedapples.Forhealthybodyyouneedgoodfood.

3、Whatisyourfavouritefruit?Why?Myfavouritefruitisapple.Becauseappleisgoodformyskin.Lesson12：Eat

Your

Vegetables!（Book8）教材分析

本課教材教給學(xué)生要養(yǎng)成吃蔬菜的好習(xí)慣，課文對“howoften”句型進行復(fù)習(xí)，教給學(xué)生如何把自己的生活習(xí)慣制成圖表，檢查自己是否有一個好的飲食習(xí)慣。學(xué)生分析

本課生單詞不多，內(nèi)容較少，但與自己生活息息相關(guān)，所以學(xué)生會非常有興趣學(xué)生本課的，他們會覺得學(xué)英語很容易。設(shè)計理念

以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，把書中的課文變成自己的語言。教學(xué)目標

1、

能聽說讀寫：cabbage,onions,peas,vegetables,days,month,year2、

能熟練地運用“youneed

”和“howoften”句型3、

能幫自己的朋友做圖表檢查是否有良好的飲食習(xí)慣。重點

目標1、2

難點

目標2教具學(xué)具

卡片、錄音機、小黑板教學(xué)設(shè)計

一、復(fù)習(xí)出示星期、月份卡片讓學(xué)生認讀，并且引出7天是一個星期，4個星期是一個月，12個月是一年。二、新授1、鞏固記憶：cabbage,onions,peas這三個單詞學(xué)生并不陌生，出示卡片讓學(xué)生熟悉下這三個單詞2、合作探究師拿著白菜的卡片問學(xué)生：Thisiscabbage.Whatcolouriscabbage?一名自告奮勇的學(xué)生回答：It’sgreen.教師再多拿幾張蔬菜卡片說：Thesearevegetables.Youneedtoeatvegetablesforahealthybody.SoIwanttoknowhowoftenyoueatvegetables.Whowantstotellme.教師一邊說著一邊在黑板上畫圖表。師：Howoftendoyoueatvegetables?生：Everyday.師：Verygood!It’sgoodforyou.Howoftendoyoueatcabbage?生：Twiceaday.師：Good！Fourteentimesaweek……（師邊聽邊填表）Howoftendoyoueatpeasandonions?生：Ieatpeastwiceamonth.Idon’tlikeonions.師：這位同學(xué)的習(xí)慣非常好，希望你們都能像他一樣有一個健康的身體，除了這些問題以外還可以問一些其他的問題。例如：playsports,

brushyourteeth,

combyourhair,

takeashower,

washyourface等等，并且?guī)湍愕呐笥阎瞥蓤D表看看你的朋友是否有一個好的習(xí)慣，下面我們一起看課文。三、放錄音,學(xué)生跟讀，聽完后學(xué)生回答問題,（聽完后出示小黑板）HowoftendoesDannyeatpeas?DoesDannylikecabbagemorethanpeas?WhatdoesDannyneedtoeatforahealthybody?四、鞏固練習(xí)1、讓學(xué)生兩人一組練習(xí)對話，并且把它們做成圖表，用書上的問題也行，自己出題目也行，看一看哪兩個同學(xué)做的最優(yōu)秀，最后找?guī)捉M同學(xué)在課堂上演示。2、為下列問句選擇合適的答語(

)Whatisyourfavouritefruit?(

)Howoftendoyougotoschoolaweek?(

)Whendoyouwakeupeveryday?(

)Whatdoyoudobeforesupper?(

)Whatareyoudoing,Jenny?A.

I’mcombingmyhair.B.

Igotoschoolfivetimesaweek.C.

Bananas.D.

Iwakeupat7:00inthemorning.E.

Ioftendomyhomework.五、結(jié)束課堂

Lesson13：Exercise!教材分析

本課講述了保持健康身體的又一方面：堅持鍛煉。引入一個新句型：動詞短語做主語的表達方法，并且還引入了minutes和hours的概念，告訴學(xué)生們每天鍛煉多長時間為合適，在課文最后安排了一個小兒歌來活躍氣氛。學(xué)生分析

本課內(nèi)容比較精練，與學(xué)生活動緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生會感到非常有趣，學(xué)生本來就喜歡運動，再加上課文中還安排了一個兒歌，所以學(xué)生會有很高的學(xué)習(xí)興趣的。設(shè)計理念

以學(xué)生為主體，結(jié)合本課內(nèi)容讓學(xué)生用直觀的方法來學(xué)習(xí)新知識。聯(lián)系學(xué)生實際情況，與學(xué)生同學(xué)同樂，既使學(xué)生學(xué)到新知識又海中了課堂氣氛，提高了學(xué)生的英語表達能力。教學(xué)目標

1、

能聽說讀寫：minutes,hours,exercise,rideabike,walk,run,playping-pong2、

掌握：Sixtyminutesmakeanhour.

Whatisexercise?并且學(xué)會動詞短語做主語的表達方法。

Howmanyminutesdo(does)

exercise3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。重點

目標1、2

難點

目標2教具學(xué)具

錄音機、卡片、小黑板教學(xué)設(shè)計

一、

復(fù)習(xí)1、

制作一個鐘表演示器，演示不同的時間，讓學(xué)生回答：Whattimeisit?復(fù)習(xí)怎樣表達時間。2、

教師做出各種不同的動作，讓學(xué)生回答：Whatareyoudoing?二、

新授1、

講解新單詞：minutes,hours用一個鐘表演示器演示：minutes和hours的概念，告訴學(xué)生hour單詞特殊，第一個字母不發(fā)音，一小時用：anhour來表示。讓學(xué)生回答：Howmanyminutesmakeanhour?2、

講解exercise及新課找四到五名自告奮勇的學(xué)生來臺演示exercise，讓每位自告奮勇的學(xué)生（悄聲告訴他們所做的動作）表演一種動作，要求全班學(xué)生猜他們在做什么，且引導(dǎo)如下對話：師：Look!Theyareexercising!（指著每位自告奮勇的學(xué)生說）Ridingabikeisexercise.Walkingisexercise.Runningisexercise.Whatelseisexercise?（指著下一位同學(xué)）Playingping-pongis……生：Exercise.師：Right!（指著最后一名自告奮勇者）Andplayingfootballis……生：Exercise.師：Verygood!教師請同學(xué)們下去后問學(xué)生：Whoknowswhatelseexerciseis?自告奮勇者1：Jumpingisexercise.……師：對，這些句子都是動詞做主語的，這時的動詞需要變成現(xiàn)在分詞形式，那么到底鍛煉多少時間為合適呢？我們一起來看課文吧！3、

讓學(xué)生兩人一組討論課文的內(nèi)容，再一起訂正。三、利用錄音機放錄音帶學(xué)生跟讀，放完第二部分后暫停。讀完課文后讓學(xué)生回答如下問題（出示小黑板）：Howmuchexercisedoyouneed?HowmanyminutesdoesDannyexercise?DoesDannyneedmoreexercise？四、教學(xué)兒歌并結(jié)束課堂

教師放錄音帶，先讓學(xué)生聽歌的節(jié)奏，接著老師打著拍子一句一句地教學(xué)生唱兒歌。

板書設(shè)計

Lesson13：Exercise1、minutes

hours

Sixtyminutesmakeanhour.2、exercise

Ridingabikeisexercise.Walkingisexercise.Runningisexercise.Playingping-pongisexercise.3、教學(xué)兒歌Lesson14：Work

Hard!教材分析

本課教材教給學(xué)生們在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，在家要幫助家長做力所能及的事情，并且堅持鍛煉身體，這樣才能擁有一個健康的身心。學(xué)生分析

本課內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，學(xué)生會很樂意學(xué)的他們會覺得簡單易學(xué)非常有趣的。設(shè)計理念

以學(xué)生為主體，結(jié)合本課內(nèi)容，讓學(xué)生自主學(xué)生，在活動中獲得知識，活躍了課堂氣氛，既使學(xué)生獲得知識又使學(xué)生感到有趣。教學(xué)目標

1、

能聽說讀寫：high,low,homework,reach,bend2、

復(fù)習(xí)句型：Howmanyminutesdoyou

?3、

培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動，堅持鍛煉身體的好習(xí)慣。4、

制作圖表。重點

目標1、2、4

難點

目標2教具學(xué)具

卡片、錄音機、小黑板教學(xué)設(shè)計

一、

復(fù)習(xí)1、

誦唱（上一課的兒歌）：“Everyone,Everyone…...”2、

復(fù)習(xí)時間名詞把卡片：minutes,

hours,

days,

weeks,

months,years按順序貼在黑板上，找一名自告奮勇的學(xué)生背出它的順序，然后讓學(xué)生閉上眼睛打亂順序再讓其排列順序并讀出單詞。再找?guī)酌愿鎶^勇的學(xué)生說出它們之間的關(guān)系，開始的時候可以先提示一下例如：Sixtyminutesmakeanhour.Twenty-fourhoursmakeaday.二、

新授1、

講單詞：high,low用動作來演示high和low的概念。利用學(xué)生們熟知的物體，將它們舉高然后舉低。2、

直接告訴學(xué)生homework,reach,bend這些單詞的意思。3、

把全班學(xué)生分成四人一組討論課文內(nèi)容，最后全班訂正。檢查學(xué)生理解情況：Whatshouldwedoatschool?Whatshouldwedoatsports?Whatshouldwedoathome?DoesKimworkhard?Howmanyminutesadaydrythedishes?4、用書上第二部分最后一些問題互相提問做圖表，可以先找一名自告奮勇的學(xué)生與老師對話，以便給其他學(xué)生一些提示。三、放錄音，學(xué)生跟讀。四、鞏固測試（出示小黑板）1、選擇正確的答案(

)Reach

!Bend

!A.high,short

B.tall,shortC.tall,low

D.high,low

(

)Havefun

yourfriends.A.to

B.for

C.with

D.of

(

)Help

thehouse.A.clean

B.cleaning

C.cleans

D.cleaned2、排列句子順序。How,minutes,day,a,many,do,dry,dishes,the,you

I,make,lunch,my,always,before,go,school

.五、結(jié)束課堂。

板書設(shè)計

Lesson14：Work

Hard!1、

high

low

homework

bend

reachReachhigh!Bendlow!2、Whatshouldwedoatschool?Whatshouldwedoatsports?Whatshouldwedoathome?DoesKimworkhard?Howmanyminutesadaydrythedishes?Lesson17

Summer

Is

Coming

（BOOK8）教材分析

1.本課的教學(xué)內(nèi)容選自冀教版小學(xué)六年級英語八Unit3的一課。本單元LiMing、Danny盡情享受夏季的各種活動，并且討論他們的暑期計劃。2本課課文主要學(xué)習(xí)below,cloud,flowers,grass,

leaves幾個詞匯。.3.通過LiMing、Jenny談?wù)撓奶烊な碌膶υ?，讓同學(xué)們學(xué)會用簡單的語言描述四季，描述夏天的活動，表達自己的樂趣、愛好。學(xué)生分析

1.班內(nèi)學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，具備了一定的聽、說、讀、寫能力，但是也出現(xiàn)了不同水平的分層現(xiàn)象。2.學(xué)生已經(jīng)了解并能表達一些四季的特點，但缺乏練習(xí)和應(yīng)用。.設(shè)計理念

設(shè)置真實的情景吸引學(xué)生參與到教師設(shè)置的各個環(huán)節(jié)中，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，提高與他人交往的能力。教學(xué)目標

1.讀、寫、聽、說并聽懂詞匯2.通過學(xué)習(xí)課文中的對話，學(xué)生了解夏季活動的表達方法，3.學(xué)習(xí)英語詞匯并運用到自己的生活中，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。重

點

1、2、3

難點

2、3教具學(xué)具

錄音機、四季圖片，單詞卡片，一些夏季活動卡片教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)問題情境1、

T:Hello,boysandgirls.S:Hello！TeacherT:AreyoureadyforEnglishclass?S:Yes.2.T：How

many

seasons

are

there

in

a

year?S：…T:How’s

the

weather

in

the

seasons?(老師出示卡片)S：…..3.T：Class,

In

the

different

seasons

,

the

trees

are

different

,too,

What

happens

to

trees?S:…….(小組討論，并請代表回答)T:That’sright，But

which

seasons

do

you

like?.S1:I

like

……

……..S2………S3……S4……….T:Ok,

Who

knows

Jenny

and

LiMing

like?Let’s

go

to

look

them

now,

Ok?S:Ok,Let’sgo.

二、自主學(xué)習(xí)1、出示單詞卡片學(xué)習(xí)詞匯：swim

skip

sandals

sky

lie

grass

（在學(xué)習(xí)詞匯的過程中可采用以下方法增強趣味性:讀詞由“快”到“慢”，或相反；由“強”到“弱”或相反。反復(fù)練習(xí)單詞的讀音，最后通過整體讀、單個讀、整排讀小組讀等多種方式拼讀單詞。）T：In

summer，Whatcanwedo？S：……。T：Ok，Let’slookLiMingand

Jenny,whatdothey

like

to

do?2、聽錄音T：First，listentothetapandanswerthequestions“（1）WhatdoesJenny

like

to

do

in

summer？（2）Whatdoes

Li

Ming

like

to

do

in

summer？3.并且請你注意回答時的人稱變化T：Question（1）？S1：She

likes

to

…S2:She

likes

to…S3:She

likes

to…

并且請你注意人稱變化T：Question（2）？

S1：He

likes

to

…S2:He

likes

to…S3:He

likes

to…T：Now，talkaboutyourself

inyourgroups。三、合作探究1、出示圖片，給學(xué)生提出問題：What

do

you

like

to

do

in

winter

?（在這段中學(xué)生通過自己的愛好自由發(fā)揮，老師注意糾正其錯誤）S1：I

like

to

…..

in

winter.

S2：I

like

to

….

In

winter.S3：……..S4：……..2、T：Which

seasons

do

you

like?.Why?

Talkaboutingroups.S1:I

like

…

Because…..S2:………四、整合拓展通過教師出示圖片、關(guān)鍵詞提示讓學(xué)生分組表演本課內(nèi)容，學(xué)生還可以用簡短的話復(fù)述或表演某一情景。五、當堂訓(xùn)練可以讓學(xué)生說一說自己最喜歡的運動，簡要說明其方法，并說明它所在的季節(jié)。Lesson18

Let’s

Go

Swimming!（BOOK8）教材分析

1.本課的教學(xué)內(nèi)容選自冀教版小學(xué)六年級英語八Unit3的一課。2.本課主要學(xué)習(xí)關(guān)于游泳的相關(guān)知識，通過Jenny與Danny的對話學(xué)習(xí)相關(guān)詞組。學(xué)生分析

班內(nèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)完17課后，已經(jīng)對本單元的內(nèi)容有所了解了，學(xué)習(xí)起來不是那么困難了。設(shè)計理念

1.利用故事激發(fā)學(xué)生的興趣，通過教師布置的張貼畫、課件為學(xué)生創(chuàng)造游泳池的情景，讓學(xué)生把學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的生活環(huán)境中去。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活熱愛大自然的美好感情。教學(xué)目標

1.語言知識、語言技能方面本課要求學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯swimming

pool

,

swimsuit及與游泳相關(guān)的知識。2.情感態(tài)度、文化意識方面了解Danny游泳池里學(xué)游泳的故事，并繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識。3.學(xué)習(xí)策略方面鍛煉學(xué)生講述一件簡單的事的口語表達能力。.重

點

1、2、3

難點

3教具學(xué)具

三張關(guān)與游泳的張貼畫、錄音機、卡片、課件教學(xué)流程

一、Greeting:T:Goodmorning,everyone.S:Goodmorning,teacher.創(chuàng)設(shè)問題情景T：What

happens

to

trees

in

the

different

seasons?S1:…S2:

…

T:Which

seasons

does

Jenny

like

?

Why?S:

Summer.

Because…….T:Youareright.Bu