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XXXX小學(xué)2023--2024年第二學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想:教科室依據(jù)學(xué)校工作支配,圍繞“全面推動雙減、提高教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,主動有效地組織和開展工作。主動抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線,深化課堂教學(xué)改革,推動前進(jìn)“有效課堂教學(xué)”活動的實施,努力打造一支高素養(yǎng)科研型的教師隊伍,使學(xué)校教科研水平再上新臺階。二、工作重點:1、切實抓好課題爭論和教改試驗爭論工作,加強課題爭論過程中的指導(dǎo)、管理工作,做好階段性總結(jié)工作。2、認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于推動“有效課堂教學(xué)”活動的實施,提高教學(xué)質(zhì)量。3、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺,努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。4、認(rèn)真組織老師撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文和課題專題論文。(一)引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容:《新課程課堂教學(xué)的問題與對策》(2)利用教研活動為老師搭建相互溝通共享學(xué)習(xí)心得的平臺。要求:自學(xué),摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得,學(xué)期末上交學(xué)校備查。(二)連續(xù)扎實開展課題爭論。1、定期梳理課題爭論工作。對于上學(xué)期立項的課題:學(xué)校要求參預(yù)課題的每位老師做好資料積累、閱歷總結(jié)、成果呈現(xiàn)等工作。把課題爭論工作作為一項常規(guī)工作每學(xué)期進(jìn)行檢查。2、要求將課題爭論與訓(xùn)練教學(xué)工作相結(jié)合,認(rèn)真撰寫與課題相關(guān)的論文,學(xué)校組織專題會議進(jìn)行相互溝通、爭辯。(三)從爭論、培訓(xùn)入手,提高老師素養(yǎng)。1、加強常態(tài)課的爭論。結(jié)合課例爭論模式,緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個的主題,狠抓課堂教學(xué)效益,使老師在新課程改革中,不斷轉(zhuǎn)變自我,不斷提升自我,不斷完善自我。有目的、有方案地引導(dǎo)老師運用新課程理念,主動營造“民主、和諧、生動”的訓(xùn)練氛圍,努力構(gòu)建“公正、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)老師人人關(guān)注課堂,個個爭論課堂,努力讓課堂活起來,讓同學(xué)動起來。開展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動,鼓舞老師撰寫教學(xué)課例,從事教學(xué)爭論。擴大我校骨干老師隊伍,給優(yōu)秀老師壓擔(dān)子、增馬力。我們將依據(jù)名師評比中對名師的義務(wù)要求定期組織名師上公開課,發(fā)揮名師的示范、輻射作用。擴大我校骨干老師隊伍,給優(yōu)秀老師壓擔(dān)子、增馬力。2.大力推動前進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)爭論與信息技術(shù)的整合。信息技術(shù)學(xué)問隨著時代的進(jìn)展與訓(xùn)練教字的關(guān)系日益親熱,學(xué)校將組織老師培訓(xùn)學(xué)習(xí),為教學(xué)供應(yīng)技術(shù)支持。3.加強對上崗三年的新老師的培育。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用,準(zhǔn)時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。實施“青藍(lán)工程”,堅持傳藝樹人并重,在師徒之間大力領(lǐng)先提議和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識,促進(jìn)新老師的快速成長。4、新老師基本功訓(xùn)練。對任教1-3年的新老師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn),本學(xué)期組織新老師通過“教學(xué)常規(guī)”考核。三、每月工作支配二月份1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學(xué)習(xí)筆記等。2、各教研組制定組內(nèi)教研活動方案。三月份1、集體備課、教研組聽課、評課。2、新老師“常態(tài)課”教學(xué)大比拼。3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動4、檢查各立項課題的爭論工作,了解爭論中的問題。四月份1、召開課題組會議,深入到到探討爭論中的問題。2、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動3、集體備課、教研組聽課、評課。4、選派老師參預(yù)信息技術(shù)培訓(xùn)。五月份1、集體備課、教研組聽課、評課。2、甄選優(yōu)秀課例。3、觀看優(yōu)秀
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