新目標(biāo)八年級上-形容詞和副詞的比較級和最高級-課件

形容詞與副詞的比較等級ShowLearningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))

學(xué)習(xí)并掌握形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成。學(xué)會運用形容詞與副詞的比較等級。Than的用法ShowLearningaimsbigbig

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看圖并理解talltallertallestyoungyoungeryoungestNokia58001820RMBexpensiveNokiaC7-001745RMBmoreexpensiveiPhone46989RMBmostexpensiveTheComparativeandSuperlativeDegreesofAdjectivesandAdverbs(形容詞和副詞的比較級和最高級)大多數(shù)形容詞和副詞有三個等級：

1、原級，即原形。（沒有比較時用原級）

2、比較級，表示“較……”或“更……一些”。（兩者比較時用比較級）

3、最高級，表示“最……”的意思。（兩者以上用最高級）一、形容詞和副詞比較級和最高級的構(gòu)成1、規(guī)則變化構(gòu)成方法原級比較級最高級單音節(jié)詞和少數(shù)多音節(jié)詞一般在詞尾加-er/?/或-est/ist/coldcoldercoldestfastfasterfastest以字母e結(jié)尾的形容詞，加-r或-stnicenicernicestlargelargerlargest重讀閉音節(jié)詞只有一個輔音字母時，應(yīng)先雙寫輔音字母；再加-es或-estbigbiggerbiggesthothotterhottest以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，先改“+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，先改“y”為“i”,再加-er或-esteasyeasiereasiestearlyearlierearliest多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞在詞前加more或mosttiredmoretiredmosttiredeasilymoreeasilymosteasily原級比較級最高級good/wellbetterbestbad/badlyworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfartherfarthestfurtherfurthest一、形容詞和副詞比較級和最高級的構(gòu)成2、不規(guī)則變化用法：

比較級

表示兩者(人或事物)的比較。eg.IamtallerthanTom.Mydressismorebeautifulthanhers.最高級

表示三者或三者以上(人或事物)的比較,其中有一個在某一方面超過其他幾個時,用最高級。最高級的前面一般要加定冠詞-the,后面可帶of(in)短語來說明比較的范圍。e.g.Sheistheyoungestintheclass.Jasonisthetallestofthethree.Whosehandwritingisthebestofall?二、形容詞和副詞的比較級和最高級的用法1、表示“比……更……”，用“比較級+than”結(jié)構(gòu)。

eg:

Sheseesmemoreoftenthansheseesherbrother.

2、表示“……中最……”,用“最高級+比較范圍”結(jié)構(gòu)，比較范圍為短語從句。

eg:

Thisisthebestpictureinthehall.Thisisthebestpicturethathehaseverpainted.3、表示“和……一樣……”，用“as+原級+as”結(jié)構(gòu)。

eg:

Helikesherasmuchashelikeshissister.4、表示“不如……”，用“notas/so+原級+as”結(jié)構(gòu)或“l(fā)ess+原級+than”結(jié)構(gòu)

eg:

Hedoesnotsmokeas/soheavilyashisbrother.Hesmokeslessheavilythanhisbrother.■基本用法二、形容詞和副詞的比較級和最高級的用法5、表示“越來越……”，用“比較級+and+比較級”結(jié)構(gòu)或“moreandmore+原級”結(jié)構(gòu)。eg:

Thingsaregettingbetterandbettereveryday.Sheisbecomingmoreandmorebeautiful.6、表示“……是……的幾倍”，用“倍數(shù)+as+原級+as”結(jié)構(gòu)，或者“倍數(shù)+比較級+than”結(jié)構(gòu)。eg:

Thisclassroomisthreetimesasbigasthatone.Thisclassroomistwicebiggerthanthatone.■基本用法Exercise1.Lilygetsup______(early)thanLucy.2.Whichgoes__________(slowly),TomorJim?3.Thisbookis_______________(interesting)thanthanone.earliermoreslowlymoreinteresting

4.Sheworks________________(careful)inherschool.5.Whogoestobed_________