幼兒園中班快樂活動方案

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幼兒園中班歡樂活動方案1

【活動目標】

1．學習區(qū)分兩首歌曲的不同性質(zhì)〔歡快的、哀傷的〕。

2．通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。

【活動預備】

1.預備樂曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁帶。

2.哭和笑的花寶寶各一個。

3.興奮地、哀傷地娃娃頭假設干。

4.冷、暖色紙片假設干及江湖。

【活動過程】

1.組織幼兒做律動進活動室。

噓，小聲點，我要告知你們一個奧秘！昨天晚上花仙子趁我睡覺的時候派了兩名花寶寶帶著兩件神奇的禮物來到我的房間里，他們對我說今日他們要跟我一起來，要把這兩件神奇的禮物送給小伙伴們，不過這兩件神奇禮物很非常，需要我們小伙伴的小耳朵來收，先請小伙伴們“收”第一位花寶寶帶來的“神奇禮物“。

2.觀賞樂曲《瓦妮莎的微笑》第一遍，然后出示笑的花寶寶。

〔1〕他給小伙伴們帶來的是什么禮物呀？〔一段音樂〕

〔2〕小伙伴們聽了以后有什么樣的感受那？〔幼兒自由回答〕

〔3〕在聽音樂的時候你最想干什么？〔幼兒自由回答〕

這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看這個花寶寶聽了音樂是什么樣的心情？〔興奮、他興奮的笑了〕。

3.觀賞音樂《瓦妮莎的微笑》第二遍，說說樂曲的演奏樂器是什么。

〔1〕請小伙伴們再觀賞一遍這段音樂，這次我們邊拍手邊觀賞這段樂曲是由什么樂器演奏的？

〔2〕小伙伴們觀賞了一遍這段興奮地音樂，你們感覺他的節(jié)奏是快還是慢？〔快〕

4.觀賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。

〔1〕下面請小伙伴們“收”第二份神奇禮物，小伙伴再聽聽第二份秘禮物是什么？〔音樂〕

〔2〕你們聽了這段音樂之后有什么感受呢？〔很難受、很哀傷、很凄慘、還想哭〕

〔3〕我們來看看花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣？〔也很難受的哭了〕

5.觀賞樂曲《二泉映月》第二遍，并隨老師一起仿照拉二胡。

〔1〕小伙伴們再觀賞一遍這段音樂，聽聽是什么樂器奏出來的？〔二胡〕

〔2〕這頓樂曲的節(jié)奏是快還是慢呀?(慢)

6.請小伙伴們邊拍手邊對比觀賞這兩段樂曲，感受著兩段樂曲有什么不一樣。

下面我們一起在觀賞一遍這兩段樂曲，感受一下這輛段樂曲有什么不同。

小伙伴聽了之后感覺這兩段音樂有什么不一樣？〔幼兒自由回答〕

老師總結(jié)：第一段樂曲是用鋼琴演奏的，節(jié)奏歡快、聽起來讓人感覺心情開心很興奮、很開心，聽了以后還想笑還想跟著音樂一起跳舞；第二段音樂運用二胡演奏的，節(jié)奏很慢，聽起來給人一種很難受，很哀傷。很想哭的感覺〕。

7.請幼兒們對比觀賞這兩段音樂并自由選擇娃娃頭表現(xiàn)音樂。

分別出示興奮地和悲傷的娃娃頭：“看，這是什么呀？”〔娃娃頭〕

下面我們邊觀賞音樂邊玩一個游戲好不好？下伙伴在觀賞音樂的時候選一張娃娃頭表演，想一想，觀賞興奮的音樂的時候選什么樣的娃娃頭，觀賞哀傷音樂的時候選什么養(yǎng)的娃娃頭。

8.請小伙伴們邊觀賞邊玩游戲：“給花寶寶找伙伴”

小伙伴看就這兩個花寶寶在一起玩多孤獨呀，老師這還有許很多多的各種顏色的小花瓣，我們一起來做許很多多的花寶寶來陪他們一起玩好不好！

幼兒園中班歡樂活動方案2

活動目標：

1．知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2．學習唱十六分音符及間奏，體驗節(jié)日歡樂的心情。

活動預備：

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

活動過程：

1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導幼兒感受音樂的改變，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習走與跑的動作，音樂反復的改變，加強幼兒對快慢的感受與辨別技能。

3．歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

〔1〕“六月一日是全世界小伙伴的節(jié)日，我們生活在今日感到無比的美滿和歡樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伙伴個個都是美美的。”

〔2〕幼兒觀賞老師范唱《六一的歌》。

〔3〕隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

〔4〕學唱全曲，輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節(jié)日的歡樂，用歌聲表達開心的情感。

4．復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

〔1〕《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習。

〔2〕《大雨小雨》

幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時留意連接的要緊湊、自然，節(jié)奏精確合拍。

5．觀賞：《小鴨的舞》

〔1〕幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》

提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事？對是小鴨子的故事。你們認真聽聽小鴨子在干什么？

〔2〕分段聽：〔1〕─〔11〕要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在興奮的跳舞，速度稍快。

〔12〕─〔20〕啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很興奮的游泳，速度較慢。

〔21〕─〔25〕小鴨子們游泳后又繼續(xù)開心的跳起舞來，速度稍快。

結(jié)束部分：

幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

幼兒園中班歡樂活動方案3

活動目標：

1、學習秧歌步、秧歌十字步基本步伐

2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動以及它的種類、用途等知識

3、體驗舞蹈的樂趣，培育幼兒美的表現(xiàn)力和制造力

活動預備：

1、舞蹈錄象、錄音資料

2、秧歌道具手巾花、綢帶等

3、十字步圖譜

活動過程：

幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進入活動場地

一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題

1、師提問：有誰能告知我這個舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？〔師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們在喜慶的日子里，就會用扭秧歌的形式來慶祝，后來我們江南的人們把秧歌轉(zhuǎn)變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢那么用綢帶?！?/p>

2、在看一次，提出要求：認真看，試著學一學?！苍囋囀?，腳的動作〕

二、學習秧歌十字步

1、師：今日我們也來學一學秧歌的基本步伐，它有一個好聽的名字叫“秧歌十字步”〔出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導理解圖譜意思〕

2、老師示范秧歌步動作

秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉方向走。留意，預備的時候，雙腳站在小腳印上，走步時，可以依據(jù)圖譜上的口令提示走。留意腳步和顏色的對應。

3、幼兒學習秧歌十字

師：小伙伴們別焦急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小伙伴一起來學習，很快就能學會了！

幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習老師觀測輔導

4、鼓舞幼兒跟隨音樂邊唱邊練習秧歌十字步，老師個別輔導。

5、小伙伴們快看，老師給你們帶來了道具，手巾花、綢帶

男小伙伴拿綢帶，女小伙伴拿手絹花，雙手自由舞好聽音樂練習。

三、嘗試聽音樂男女對舞，鼓舞幼兒創(chuàng)編造型。

四、小伙伴們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

幼兒園中班歡樂活動方案4

活動目標

1、能動腦筋嘗試運用磁鐵。大頭針。糨糊。雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

2、能分析比較運用不同材料進行固定的特點。

活動預備

1、圖片—動植物。人物。

2、雙面膠，磁性板。

活動過程

一、出示小圖片及各種材料，引起幼兒動腦嘗試的欲望。

1、老師：春天真漂亮，這里有很多小伙伴自己涂、剪的秋天的花和果樹、人和動物的圖片，

我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎？

2、爭論：我們用什么方法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢？

二、幼兒動腦，依據(jù)已有的閱歷想出幾種方法進行嘗試。

1、請幼兒將自己的想法表述給大家聽。

〔可以用糨糊貼，大頭針釘。〕

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并留意畫面的安排。

老師留意觀測幼兒的嘗試過程并與其適當溝通。

〔你用什么方法固定小圖片的？〕

3、幼兒在集體中表述自己嘗試運用的方法，并爭論在什么板上用什么方法，哪些方法不能用。

4、幼兒再次嘗試運用多種方法進行固定，并留意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法。

幼兒園中班歡樂活動方案5

一、活動目標：

1、培育幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，良好的生活、衛(wèi)生習慣是身體的保證。成人應讓孩子從小養(yǎng)成作息有規(guī)律的好習慣，使孩子健康歡樂的成長。

2、引導幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學會看整點、半點。

3、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息進度表。

二、活動重難點：

重點是認識整點、半點。

難點是制作作息進度表。

三、活動預備：

1、大的鐘面一個〔能撥動時鐘和分針〕。

2、制作小時鐘的材料〔人手一份〕：圓形硬紙板，長短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

3、教室里掛一個時鐘，日常生活中引導幼兒觀測，知道幾點鐘小伙伴應當做什么事情。

四、活動課時：

1

五、活動過程：

1、導入

游戲?qū)牖顒?，引起幼兒愛好?/p>

2、開展

〔1〕、激發(fā)幼兒認識鐘表的愿望。引導幼兒觀測鐘表上有時針和分針，短的是時針，長的是分針，還有表示時間的數(shù)字。

〔2〕、學習認識整點和半點。分針指向12，時針指向哪個數(shù)字就是幾點整，分針指向6，時針指到兩個數(shù)字之間，就是半點。

〔3〕、幼兒自制鐘表。

〔4〕、請幼兒說說幼兒園的一天。幾點鐘做什么事情，然后正確地撥鐘表，看誰撥得又對又快，并啟發(fā)幼兒要遵守作息時間。

〔5〕、幼兒制作“我的`一天”〔休息日或幼兒園的一天〕作息進度表。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表征活動，用畫鐘表表示詳細時間。

3、結(jié)束

幼兒間續(xù)畫完，相互介紹“我的一天”作息進度表。

六、延伸

布置幼兒用自己喜愛的形式記錄本周末某一天的作息時間。

幼兒園中班歡樂活動方案6

詳細內(nèi)容：

系列活動一：“歡樂成長”才藝競賽

活動時間：20**年12月22——20**年12月26日

活動簡介：依據(jù)中班幼兒進展特點，結(jié)合日常教學內(nèi)容，設置五個才藝專場競賽，競賽涉及的領(lǐng)域有語言、體育、藝術(shù)〔音樂、美工〕、健康等。鼓舞幼兒人人參加，在輕松愉悅的競賽中展示才藝，為自己的進步感到驕傲。

活動內(nèi)容：

專場一：個人風采秀

跟音樂走秀并表演一個繞口令

專場二：創(chuàng)意圣誕樹

通過剪貼畫的方式制作圣誕樹

專場三：運動小健將

手拿籮筐——走過小橋〔平衡木〕——鉆過山洞——跳過雷區(qū)〔圈〕——完成任務〔拍球10個〕——取得“年貨”——推車返回〔獨輪車〕

專場四：生活小能手

一號桌：將一件外套的鈕*扣好——將外套、毛衣、褲子分別疊整齊——二號桌：用筷子將10?；ㄉ鷬A到碗內(nèi)。

專場五：小小建筑師

提供同樣數(shù)量的清水節(jié)目，建構(gòu)一座房子。老師提供2種范樣，幼兒可以仿照建構(gòu)，也可以創(chuàng)意建構(gòu)。

活動要求：

●12月17日——12月21日為活動預備階段，請家長協(xié)作援助幼兒進行相應的練習。

●12月22日——12月26日的才藝競賽時間為每天10：15——10:50

幼兒園中班歡樂活動方案7

設計意圖：

一天，楊爍小伙伴畫畫時想喝水，對她的好伙伴茜茜說：“你幫我接著畫吧”。茜茜快速地投入到楊爍的畫中……楊爍回來后說：“真好玩，你把我畫的時鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹……”我為孩子的聯(lián)想力和制造力感到驚異，正如《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互溝通，相互觀賞，共同提高，大膽表達自己的想象，共享制造的歡樂”。因此我細心設計了美術(shù)活動《歡樂的大轉(zhuǎn)盤》，讓孩子在開心的活動中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性，展示幼兒藝術(shù)活動的魅力。

活動目標：

1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想像，為同伴的作品添畫。

2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性。

活動預備：

1、幼兒有依據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的閱歷。

2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。

3、坐位安排成環(huán)形。

活動過程：

一、引導

1、出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。

2、從簡約的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。

3、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的制造性和變異性。

4、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和游戲規(guī)章。

二、創(chuàng)作

1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)章作畫。(播放精美的音樂)

2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象，為同伴的作品添畫。

3、老師參加活動，并積極引導。

三、溝通、體驗

1、引導幼兒回憶、查找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴共享創(chuàng)作的歡樂。

2、展示幼兒作品，談談“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的感受。

活動延伸：

鼓舞幼兒依據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互溝通

幼兒園中班歡樂活動方案8

活動目標：

1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。

2、能精確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

3、提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

4、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動預備：

1、7種小動物頭飾；

2、裝飾美麗的7層大樓〔每層大樓一種小動物〕；

3、7種花燈；

4、新年音樂；

5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；

活動流程：

一、開始部分

1、播放新年音樂

“小伙伴們聽，這是什么音樂呀？〔過新年的音樂〕，大家喜愛過新年嗎？為什么？”

〔幼兒憑借已有閱歷自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等〕

2、一起觀賞有關(guān)正月十五的