模擬考試理科綜合生物試

湖北省黃岡中學(xué)2015屆九年級第一次模擬考試理科綜合生物試題命題：理綜備課組第Ⅰ卷選擇題部分（共51分）一、選擇題。1、下圖所示是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系。三種生物之間能構(gòu)成一個完整的食物鏈。下列分析正確的是（）A．甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物鏈是甲→乙→丙B．該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自于生產(chǎn)者甲C．該水庫是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含分解者D．因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間內(nèi)丙的數(shù)量將會增加2、下列說法正確的是（）A．一個體細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生兩個新細胞，每個新細胞的染色體數(shù)和原來細胞的一樣多B．在蠶豆根和葉的細胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體C．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于細胞膜具有保護細胞的功能D．“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細胞分裂的結(jié)果3、不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定（）①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精A．①④⑤B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤4、日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A．水淹后的農(nóng)田要及時排澇是為了促進根部的呼吸作用B．準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨，這是為了避免水分的散失C．夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入是為了減弱農(nóng)作物的呼吸作用D．果樹在開花期遇到陰雨連綿的天氣常會造成減產(chǎn)，這與傳粉不足有很大的關(guān)系5、“民以食為天”，每天大家都要從食物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，下列說法錯誤的是（）A．一日三餐，按時進餐，主食副食、粗糧細糧合理搭配B．青少年兒童補鈣的同時也要補充維生素D，因為維生素D能促進含鈣無機鹽的吸收C．小明經(jīng)常牙齦出血，應(yīng)多補充胡蘿卜等富含胡蘿卜素的食物D．購買食物時，應(yīng)注意食品安全，仔細查看包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)日期和生產(chǎn)廠商等信息6、下面曲線不能正確表示的是（）A．唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化B．y表示肺容積，a～b表示吸氣，b～c表示呼氣C．炎熱的夏天，綠色植物在一天中的光合作用強度的變化D．在“草→鹿→狼”這一食物鏈中，大量捕殺狼以后的一定時期內(nèi)，鹿的數(shù)量變化第Ⅱ卷非選擇題部分生物部分八、填空題（本部分包括四道題，共23分）47、（5分）請據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題：圖一

圖二（1）圖一表示物質(zhì)進出細胞，控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是____________________。（2）圖二表示的是細胞的__________過程，該過程中__________的變化最明顯。（3）圖一和圖二都是動物細胞，它們區(qū)分于植物細胞的特點是：動物細胞的結(jié)構(gòu)至少缺少了__________（填結(jié)構(gòu)名稱）。（4）動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的順序是____________________。48、（6分）小麥是人類最早種植的糧食作物，在古埃及石刻上已有所記載。冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛，讓我們跟隨農(nóng)科院的技術(shù)人員，體驗一下冬小麥的種植過程。（1）“白露至霜降”是冬小麥播種的適宜時節(jié)，“霜降”以后播種會造成小麥種子的發(fā)芽率降低?？梢?，__________是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因為小麥種子的__________內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需。小麥種子萌發(fā)時，吸水膨脹，__________發(fā)育成小麥幼苗莖和葉。（3）5月下旬進入抽穗期，是冬小麥生長需水最關(guān)鍵時期，水分主要通過小麥根尖的__________吸收。（4）小麥抽穗后3～5天開花、傳粉，小麥是靠__________進行自花傳粉，此時如果出現(xiàn)大風(fēng)或陰雨連綿的天氣，容易使花粉流失，影響受粉而降低結(jié)實率，此時我們可以采取__________，以避免減產(chǎn)。49、（7分）下圖一為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程。圖二表示圖一中食物中部分營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過消化道后的變化。請回答：（1）過程②表示__________。（2）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①直接進行過程②的有機物是__________。（3）小明早飯吃了一個饅頭，請寫出饅頭中的淀粉的消化過程是____________________。（4）B氣體是__________，肺與外界的氣體交換是通過__________實現(xiàn)的。（5）由圖二可知，Y表示__________的消化過程，X、Y、Z的消化主要在[]__________。50、（5分）某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中，作出的假設(shè)是：綠葉在光照下能夠合成淀粉。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案，請據(jù)表回答相關(guān)問題：

甲組乙組環(huán)境條件黑暗、低溫光照、適宜溫度實驗材料同株天竺葵植物相同葉片同株天竺葵植物相同葉片方法與步驟先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜，再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間后，取下葉片再在酒精中水浴脫色，然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化。實驗前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是____________________。（2）全班同學(xué)們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“綠葉在光照下能夠合成有機物”的假設(shè)進行探究，應(yīng)將甲組的環(huán)境條件改為：____________________。（3）設(shè)置乙組的目的是____________________。（4）該實驗的實驗現(xiàn)象是____________________。（5）根據(jù)該實驗過程，我們最后得出的實驗結(jié)論是____________________。

答案與解析：1、D解析：甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物鏈是甲→丙→乙。該水庫中所有生物所需的能量歸根結(jié)底來自于太陽。該水庫是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含分解者和非生物部分。因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間內(nèi)丙的數(shù)量將會增加。2、A解析：在蠶豆根的細胞中，不含有葉綠體；植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于細胞膜能控制物質(zhì)的進出；“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細胞分化的結(jié)果。3、A解析：能結(jié)出果實的花一定要有雌蕊，而且還要經(jīng)歷傳粉和受精兩個過程。4、B解析：準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨，這是為了保護幼根和根毛。5、C解析：牙齦出血是由于缺乏維生素C導(dǎo)致的，應(yīng)多吃富含維生素C的食物。而胡蘿卜中富含胡蘿卜素，胡蘿卜素在體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為維生素A。6、C解析：炎熱的夏天，綠色植物在一天中的光合作用強度的變化的曲線如圖。正午時由于光照強度太強導(dǎo)致光合作用減弱。47、（5分）（1）細胞膜（1分）（2）分裂（1分）染色體（1分）（3）細胞壁和液泡（1分）（4）細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體（1分）48、（1）溫度（2）胚